Položaj i program Juidskog odreda. Govor Omladinske brigade za bezbjednost saobraćaja u osnovnoj školi Odred mladih inspektora

Svake godine se povećava broj vozila na putevima, a to zauzvrat povećava vjerovatnoću saobraćajnih nesreća. Nažalost, najčešće mjesta nezgoda nisu na prometnim magistralnim putevima, već na malim putevima, pa čak i na pješačkim prelazima. A krivci su često pješaci, uključujući i djecu. To je zbog činjenice da školarci, nažalost, ne znaju osnove i ne shvaćaju do kakvih posljedica takva nepažnja može dovesti.

U tu svrhu u mnogim ruskim općim obrazovnim ustanovama stvaraju se odredi mladih prometnih inspektora, čiji je glavni zadatak prenijeti djeci informacije o potrebi poštivanja prometnih pravila.

Istorija UID-a datira još od 1973. godine. Tada je, 6. marta, sekretarijat CK Komsomola, zajedno sa Ministarstvom obrazovanja i kolegijumom Ministarstva unutrašnjih poslova SSSR-a, usvojio rezoluciju o stvaranju omladinskih propagandnih timova u školi. Samo tokom prve godine u školama u SSSR-u počelo je sa radom 14 hiljada YID jedinica. Kasnije su počeli da održavaju mitinge, takmičenja, takmičenja i razne događaje između pripadnika JID jedinica. I danas ta tema nije izgubila na aktuelnosti. U ruskim školama postoje propagandni timovi i omladinski saobraćajni krugovi, gde se deci na pristupačan način objašnjavaju pravila ponašanja na putevima u cilju očuvanja života i zdravlja.

YID timski program

Osnovna razlika između JID programa u osnovnim i srednjim školama od redovne nastave je u tome što nema nastavnika i učenika u opšteprihvaćenom smislu. Nastava se odvija u kreativnoj, prijateljskoj i opuštenoj atmosferi, često se koriste tehnike igre, održavaju se takmičenja. Rad ovih krugova ne narušava obrazovni proces i njegov integritet. Osim toga, učenje u krugu je dobrovoljno. Vrijedi napomenuti da djeca osnovnoškolskog i srednjoškolskog uzrasta zaista vole ovakve časove, jer se tokom obuke koriste različite pedagoške metode. U obliku igara djeca konsoliduju znanja stečena na času, razvijaju vještine pravilnog ponašanja na putu, ovladavaju principima adekvatnog postupanja u nepredviđenim i problematičnim situacijama. Vremenom, dete ne samo da postaje uzoran učesnik u saobraćaju, već uviđa i potrebu da svoje znanje prenese vršnjacima. Obuka u JID jedinicama u školi kod djece stvara svijest o tome šta su ispravno društveno ponašanje i odgovornost.

Praktični aspekt

Nakon inicijacije u JID, koja se često održava u svečanoj, svečanoj atmosferi uz učešće predstavnika saobraćajne policije, dijete se osjeća uključeno u važan društveni proces. Nakon nekoliko uvodnih časova usmjerenih na izučavanje teorijskog materijala (pravila saobraćaja, prava i odgovornosti učesnika u saobraćaju, putokazi i oznake), djeca se uključuju u praktičnu nastavu. Školarci uče da voze bicikl, poštujući pravila i rešavaju praktične zadatke po modelu nastavnika. zadataka. U takvim situacijama dijete osjeća vlastitu odgovornost i uči da svjesno procjenjuje ponašanje drugih učesnika u saobraćaju na putu.

Pored saobraćajnih pravila, za školarce se organizuju sastanci sa medicinskim radnicima, tokom kojih djeca uče osnove medicinskih znanja sa ciljem da ih po potrebi primjene u praksi. Na kraju krajeva, toliko je važno biti u stanju pomoći ljudima u hitnim nepredviđenim situacijama, što, između ostalog, povećava i vlastito samopoštovanje.

Samostalnost, adekvatna reakcija, sposobnost donošenja ispravnih odluka, aktivnost, odlučnost, ljubaznost i pažnja - to je mali dio onoga što može dobiti dijete koje pohađa školu ili vannastavne klubove UID-a.

Dopis mladom saobraćajnom inspektoru (JID)

01.11.2011 21666 1391

Memo

mladom saobraćajnom inspektoru (JID)

Da nema saobraćajnih prekršaja,

U školi radimo tokom cijele godine.

I mladom saobraćajnom inspektoru

Za ovo poštovanje i čast.

Prvi „Pravilnik o odredima YID“ usvojen je rezolucijom Sekretarijata CK Komsomola (Centralni komitet Svesaveznog lenjinističkog komunističkog saveza omladine), kolegijuma Ministarstva unutrašnjih poslova SSSR-a (Savez Sovjetskih Socijalističkih Republika) i kolegijuma Ministarstva prosvjete SSSR-a od 6. marta 1973. br. 61/334KM/9R-1. Ove iste organizacije su zajedničkom rezolucijom broj 81/56a/4km/39r-4 od 11. marta 1985. godine dopunile pravilnik o radu JID odreda.

Tokom godina, hiljade dječaka i djevojčica prošlo je kroz UID školu, izmišljajući sve više i više novih oblika promocije Pravila puta.

Prvi sveruski miting mladih saobraćajnih inspektora 1975. godine održan je u logoru Orlyonok, a prvi Svesavezni miting mladih saobraćajnih inspektora (svih 15 republika Sovjetskog Saveza) održan je u gradu Rostovu na Don 1978.

U Republici Kazahstan (Kazahska SSR) održani su republički skupovi:

1982 – I Sastanak YID-a u Almatiju (Kazahska SSR)

1987. – II Sastanak YID-a u Aktyubinsku (Kazahska SSR)

1989. – III Sastanak YID-a u Karagandi (Kazahska SSR)

1991. – IV Sastanak YID-a u Dzhambulu (Kazahska SSR)

2001. – I Sastanak YID-a u Almatiju (Republika Kazahstan)

2002. – II Sastanak YID-a u Karagandi (Republika Kazahstan)

2003. – III Sastanak YID-a u Astani (Republika Kazahstan)

2004. – IV Sastanak YID-a u Kostanaju (Republika Kazahstan)

2005. – V YuID sastanak u Kyzylordi (Republika Kazahstan)

2006. – VI Sastanak YID-a u Ščučinsku, region Akmola (RK)

2007 – VII Sastanak YID-a u Uralsku, region Zapadnog Kazahstana

2008 - VIII Sastanak YID-a u Aktauu, region Mangistau

PobjednikIIIRepublički sastanak YID-a u Astani postao je odred YID srednje škole br. 7 u Kostanaju. 2004. godine, YID odred srednje škole br. 3 u Kostanaj zauzeo je 2. mesto u IVrepublički miting.

POZICIJA

o odredima mladih saobraćajnih inspektora (YIT)

Opće odredbe.

Osnovni zadatak timova mladih saobraćajnih inspektora je da aktivno učestvuju u promociji saobraćajnih pravila među djecom i adolescentima, te spriječe njihovo kršenje.

JID jedinice se formiraju u školama, dječijim autokampovima, u vanškolskim ustanovama iu rekreativnim kampovima.

Jedinice YID-a pružaju pomoć saobraćajnoj policiji u sprovođenju obimnog preventivnog rada na sprečavanju povreda dece u saobraćaju:

Organiziranje izučavanja saobraćajnih pravila od strane učenika;

Dizajn kancelarija, kutaka za bezbednost saobraćaja, tribina i druge vizuelne propagande o bezbednosti saobraćaja, projektovanje i opremanje dečijih autoputeva, auto-gradova i motornih igrališta;

Organizacija i održavanje u školi (u vanškolskim ustanovama, u dječijem autogradu, kampu za odmor i sl.) tematskih večeri i matineja, igara, kvizova i takmičenja iz poznavanja saobraćajnih pravila;

Osiguravanje bezbjednosti saobraćaja u školskom okrugu (racije, patroliranje).

Učenici uzrasta 10-14 godina pridružuju se timovima mladih saobraćajnih inspektora i aktivno učestvuju u proučavanju i promociji saobraćajnih pravila.

Radom odreda mladih saobraćajnih inspektora rukovodi štab, izabran na skupštini odreda.

Štab JID odreda:

Planira rad odreda, organizuje i kontroliše rad grupa i komandira, sačinjava raspored patroliranja i prati njegovo sprovođenje, upućuje pripadnike odreda;

Odgovoran za disciplinu članova odreda;

Organizuje njihovo proučavanje saobraćajnih pravila, izvodi nastavu o specijalnoj i fizičkoj obuci.

Svaki učenik primljen u odred dobija sertifikat i značku mladog saobraćajnog inspektora.

PREPORUKE

o sadržaju rada JID odreda

Informativne aktivnosti.

Organizovanje školskih emisija na osnovu rezultata aktivnosti JID odreda, izrada štandova „JUD u akciji“, zidne novine „Mladi saobraćajni inspektor“, leci „Za bezbednost saobraćaja“ i drugi informativni rad, vođenje dokumentacije odreda: patrolni dnevnik, fascikla za planiranje i izvještavanje „Zamišljeno i urađeno“, mapa „Područja djelovanja odreda JID u mikrookrugu“, pasoš odreda.

Propagandne aktivnosti.

Organizacija objašnjavajućeg rada na temu sigurnosti na cestama, održavanje razgovora, kvizova, filmskih predavanja, igara, ekskurzija, takmičenja, takmičenja, KVN, tematskih matineja, uprizorenja predstava, stvaranje propagandnih timova „Semafor“; učešće u kreiranju i korišćenju vizuelne propagandne i metodološke baze za proučavanje saobraćajnih pravila.

Patronažne aktivnosti.

Pružanje pomoći u izradi najjednostavnijih auto igrališta na teritoriji vrtića, radionica „Vješte ruke“ za pripremu likovnih pomagala za djecu, organizovanje takmičenja u crtanju za predškolce i osnovce, rukotvorine na temu bezbjednosti saobraćaja, učenje pjesama i pjesme, pomaganje nastavnicima u izvođenju ekskurzije „Abeceda puteva“.

Aktivnosti patrole.

U patrolama mogu učestvovati iskusniji mladi saobraćajni inspektori, u pratnji odraslih, kako bi spriječili kršenje pravila saobraćaja od strane djece i adolescenata; oslobađanje “munja” na osnovu rezultata patrola i racija; obaveštavanje školskog saveta i roditelja o kršenju saobraćajnih pravila od strane učenika, dežurstva na raskrsnici u školskom okrugu, organizovanje praktičnih igara na teritoriji auto-gradova i motornih igrališta i regulisanje kretanja dečijih vozila, učešće u kreiranju motorna igrališta u školskim prostorijama i na drugim mjestima predviđenim za ovu namjenu, rad sa mladim biciklistima.

STRUKTURA I ORGANIZACIJA

rad timova mladih saobraćajnih inspektora

Od učenika 5-8 razreda, uzrasta 10-14 godina, organizuje se Odred mladih saobraćajnih inspektora (JIT).

Veličina YID odreda može se sastojati od 5-7 učenika u seoskim osnovnim školama, 15-25 ljudi u srednjim gradskim i seoskim, osnovnim gradskim školama. Odredom do 15 ljudi predvode načelnik štaba i njegov zamjenik, viša grupa.

Odobrena je uniforma za članove čete mladih saobraćajnih inspektora.

Obaveze i prava mladog saobraćajnog inspektora

Mladi saobraćajni inspektor je dužan:

1. Ceni čast i zvanje mladog saobraćajnog inspektora, aktivno učestvuje u poslovima odreda i blagovremeno izvršava zadatke štaba i komandira.

2. Proučite Pravila puta i budite primjer njihovog poštovanja.

3. Sprovesti rad na objašnjavanju među vršnjacima i malom decom na promovisanju Pravila bezbednog ponašanja na ulici i putevima.

4. Zaštititi i jačati javni red na svaki mogući način, učestvovati u prevenciji kršenja saobraćajnih pravila od strane djece.

5. Ojačajte svoje zdravlje, sistematski se bavite fizičkim vaspitanjem i sportom.

Mladi saobraćajni inspektor ima pravo:

1. Učestvuje u raspravi o svim pitanjima vezanim za delatnost odreda i davati odgovarajuće predloge.

2.Birati i biti biran u sjedište odreda mladih saobraćajnih inspektora.

3. Ovladavši znanjima, vještinama, metodama i praksama rada na sprečavanju povreda u saobraćaju djece, stiče zvanje „Mladi inspektor bezbjednosti saobraćaja“, koje se dodjeljuje nakon provjere vještina u praktičnom radu. U svečanoj atmosferi mladom inspektoru uručuje se svjedočanstvo, značka i traka.

4. Potražite pomoć i savjet o pitanjima sigurnosti na putu i javnog reda od lokalne policije i saobraćajne policije.

5. Nosite ustaljena obeležja mladih saobraćajnih inspektora.

6. Pod rukovodstvom službenika saobraćajne policije učestvovati u uličnim patrolama u krugu škola, vanškolskih ustanova, u mjestu stanovanja radi poštovanja saobraćajnih propisa, organizovati bezbedno provođenje slobodnog vremena dece i adolescenata.

Mladog saobraćajnog inspektora za aktivan rad u odredu mogu nagraditi organi unutrašnjih poslova i prosvete, Sindikat vozača vozila diplomama, značkama i vrednim poklonima; slati na regionalne i republičke skupove YID.

PRIMJERI ZAKONA I TRADICIJE UID TIMA

Zakoni YID odreda :

1. Zakon nula-nula. (Poštujte svog druga - budite precizni.)

1. Zaštitite svoja stopala od žuljeva, ali nemojte se plašiti žuljeva na rukama.

1. Branite istinu, čak i ako to znači da se morate boriti sa cijelim svijetom.

1. Pobrinite se za iskru vedrine.

1. Radite sve kreativno - nema drugog načina!

1. Tako bi trebalo da bude!

1. Ako se ne slažete, prigovorite

Ako imate prigovor, predložite

Ako predlažete, uradite to!

Tradicije YID odreda :

1. Inicijacija u članstvo UID-a održat će se 23. novembra, na Dan saobraćajne policije. Izvještavanje svojih mentora - saobraćajne policije - o obavljenom poslu.

1. Kolektivno planiranje. Na generalnoj skupštini odred planira rad za cijelu školsku godinu. Svi prijedlozi se razmatraju zajedno, što omogućava podučavanje planiranja i izradu zanimljivijeg i potpunijeg plana.

1. Kolektivno sumiranje Nakon događaja, ekipa se okuplja i sumira rezultate, odgovarajući na pitanja:

a) Šta je bilo dobro?

b) Šta je bilo loše?

c) A zašto?

OATH

ja,________________________________________________________________,

Ulaskom u odred mladih saobraćajnih inspektora, svečano se zaklinjem pred svojim drugovima:

Budite dostojan član YID tima i primjer svim momcima;

imati beskompromisan stav prema prekršiteljima saobraćajnih pravila;

Uvek pritekni u pomoć onima koji su u teškoćama;

Dobro je poznavati i poštovati saobraćajna pravila i promovisati ih među djecom.

Da bih ispunio svoje obaveze, stalno poboljšavam:

Vaše znanje, fizička obuka;

Razvijati i jačati volju;

Aktivno učestvovati u radu YID odreda.

Znajte o slavnim i herojskim djelima saobraćajne policije. Da bude vjeran pomoćnik saobraćajnih policajaca, da časno i dostojanstveno nosi zvanje člana čete mladih saobraćajnih inspektora.

Zelim ti, UID, sretno,

Tako da pobjeda uvijek hoda sa tobom,

Tako da zdravlje, hrabrost i sreća

pored toga

Preuzmite materijal

Cijeli tekst materijala pogledajte u fajlu za preuzimanje.
Stranica sadrži samo dio materijala.

Organizovanje rada odreda

Mladi saobraćajni inspektori.

Uvod………………………………………………………………………..3

Pravilnik o odredima mladih saobraćajnih inspektora u

obrazovne institucije u regionu ……………………………………. 4

Struktura i organizacija rada JID odreda……………………….8

Osobine mladog saobraćajnog inspektora……………………………10

Planiranje rada JID odreda………………………………………….14

Pasoš YID odreda………………………………………………………….17

O organizaciji patrola………………………………………………19

Zahtjevi za nastavni plan i program JID kluba …………………………20

Priprema i vođenje sigurnosnih „zapisnika“

saobraćaja

……………………………………………………………………………………….22

Novine i njihove vrste…………………………………………………………………………..24

Nekoliko savjeta za pripremu propagandnog tima ………………………………………….26

Program takmičenja „Siguran točak“……………………………………………..27

Aneks 1. Informativni štand (ugao) ……………………………………………………….29

Dodatak 2.Šema obilježavanja parkinga za škole …………………………………………….30

Dodatak 3. Struktura bicikla ……………………………………………………..30

Dodatak 4.Šema označavanja prostora za izvođenje nastave

i takmičenja za mlade bicikliste

…………………………………………………………………………………………………..31

Dodatak 5. Opis figura za vožnju bicikla…………………………………………….32

Uvod.

Problem porasta saobraćajnih povreda je jedan od glavnih

privremeni svijet. Prema podacima Svjetske zdravstvene organizacije

na našoj planeti, oko 50 miliona ljudi svake godine dobije automobil

povrede na putu i povrede. Više od 1,2 miliona ljudi širom svijeta svake godine

poginuti u saobraćajnim nesrećama. Većina žrtava su osobe od 10 godina

do 44 godine. U Rusiji, na svakih 100 povređenih u saobraćajnim nesrećama, 14 umre

Čovjek. Skoro svake godine u Kuzbasu odeljenje studenata i ne-

koliko razreda ne pocinje nastavu zbog povreda i povreda,

povređenih u saobraćajnim nesrećama. Prema statističkim podacima „O stanju DDTT u Ruskoj Federaciji u

Povrijeđeno je 20.262 djece, a umrlo 898 djece. U Kuzbasu povređeni -

374 djece, a umrlo 25 djece. Glavna starost umrle djece je 10-14 godina

Nažalost, statistika ne dodaje entuzijazam za oglašavanje iskustva

tvoj posao. Ali veliki broj nastavnika u gradu Kemerovu daje svoje

profesionalno iskustvo, nastavni talent, vrijeme i zdravstvena prevencija

tehnički rad na problemu smanjenja prometa djece

povrede. Za djecu i tinejdžere obrazovnih ustanova grada Ke-

Sprovode se mnoge preventivne mere, promocije, časovi bezbednosti

opasnosti u okviru implementacije saveznih zakona zajedno sa Državnom inspekcijom za sigurnost saobraćaja i

drugim socijalnim partnerima. Pedagoška podrška u ovom pravcu

leniya je relevantna i vitalna. Mnogi školarci i tinejdžeri su infantilni

pristrasni u percepciji okolne stvarnosti, ravnodušni prema

na tugu drugih i svoje ponašanje objašnjavaju nepoznavanjem zakona svoje zemlje. U

vannastavne aktivnosti su „malo razmatrane“ Ustavom Ruske Federacije, „Konvencijom o

prava djeteta“, putokazi i situacije na kolovozu u

u okviru saobraćajnih pravila jednom mjesečno. Situacija je teška zbog zauzetosti časa

menadžeri sa mnogim drugim problemima.

Centar za bezbednost saobraćaja otvoren je u Kuzbasu i gradu Kemeru

godine radi Edukativno-metodološki centar za bezbjednost saobraćaja

U svakom dijelu grada postoje službe za prevenciju djetinjstva

saobraćajne povrede. Sve škole su pokrivene dječijim pokretom

"Mladi saobraćajni inspektor" i "Mladi pešak".

Moj metodički rad je predstavljen planom nastave za dop

edukativni program za obuku specijalizovanih timova Omladinskog odeljenja "Na putevima"

bez opasnosti." Ove aktivnosti se mogu provoditi iu vannastavnim aktivnostima sa

školarci obrazovnih ustanova (uzimajući u obzir temu nastavnog časa

i starosne karakteristike djece).

POZICIJA

O odredima mladih saobraćajnih inspektora

U obrazovnoj ustanovi

Opće odredbe

udruženja školaraca, koja se stvaraju sa ciljem razvoja kod djece

posebna znanja, vještine, praktične vještine bezbednog ponašanja na

puta, usađujući im građanstvo i odgovornost, uključujući

školarce da rade na promociji bezbednog ponašanja na putevima i ulicama

tsakh među djecom mlađe i srednje dobi.

1.2. Glavni zadaci JID jedinica su:

Aktivna pomoć školi u edukaciji učenika da poštuju zakon

učesnici u saobraćaju, razvijanje aktivnog života među školarcima

nenny position;

Proučavanje Pravila bezbednog ponašanja na putevima i ulicama i emitovanje

cija stečenog znanja;

Ovladavanje vještinama izvođenja poslova na promociji putnih pravila

nema pokreta;

Učešće u preventivnom radu na prevenciji djetinjstva

saobraćajne povrede;

Ovladavanje vještinama pružanja prve pomoći unesrećenim tokom nezgoda

saobraćajne nezgode.

1.3. Jedinice YID stvaraju se na bazi obrazovnih institucija i

(ili) ustanove dodatnog obrazovanja za školsku djecu i

učenicima. Ovim se regulišu aktivnosti JID jedinica

propisi i naredbe obrazovnih ustanova.

1.4. Upravljanje radom JID odreda vrši javnost

organizator (vođa), koji se bira iz reda pedagoških

zaposleni u obrazovnim ustanovama. Kandidat vođa odreda

UID, koji je predložila uprava obrazovne ustanove, se slaže

komunicira sa Državnom saobraćajnom inspekcijom.

1.5. YID odred može imati svoje atribute (himna, amblem,

Lična karta pripadnika JID odreda, moto, značka, traka, uniforma

presvući se).

Struktura i organizacija rada JID jedinica

2.1. Učenici od 10 godina i stariji mogu biti članovi YID timova.

oni koji su izrazili želju da aktivno učestvuju u radu JID odreda.

2.2. Prijem u članstvo YID odreda vrši se na osnovu pismene

molba upućena načelniku JID odreda (Prilog 1).

2.3. Minimalni broj JID odreda mora biti najmanje 10 ljudi

catcher U malim školama dozvoljeno je formiranje timova mlađe omladine

broj manji od 10 ljudi.

2.4. Struktura YID odreda uključuje:

Štab JuID odreda (komandant JuID odreda, zamenik komandanta odreda

JID, komandanti odjeljenja u oblastima djelovanja);

Ogranci po oblastima aktivnosti (obuka, informisanje,

propaganda, pokroviteljstvo, patrola i racija, kultura i slobodno vrijeme).

2.5. Svakodnevno rukovođenje radom odreda JID vrši štab

JID, biran na opštim skupštinama odreda. Osoblje bira između svojih članova

imenuje komandanta odreda i odobrava komandante odreda. U malom

U odredima se bira samo komandant.

2.6. Komandir odreda UID ima sljedeća ovlaštenja:

vodi rad odreda;

zajedno sa starešinom odreda izrađuje UID i podnosi ga na odobrenje

odobravanje plana rada JID odreda;

koordinira i kontroliše rad JID odreda u skladu sa propisima

ploče za aktivnosti;

vodi sastanke štaba JID odreda;

održava završne sastanke.

vodi dokumentaciju odreda (spisak članova odreda, plan rada za obuku

godine, dnevnik događaja, dnevnik patrole i pasoša

luka za odred).

2.7. U odsustvu komandanta odreda, JID obavlja njegove funkcije

zamjenik komandant JID odreda.

Glavna područja rada timova mladih saobraćajnih inspektora

Edukativne aktivnosti: organizovanje i izvođenje nastave na studiju

učenje pravila saobraćaja u predškolskim ustanovama i ml

razredi srednjih škola; organizacija eksplanatornog rada na

tema bezbednosti saobraćaja, vođenje razgovora; organizacija praktičnih

tehničke igre o bezbjednosti saobraćaja na školskom terenu

automobilske stranice.

Outreach aktivnosti: organizacija

školski prenosi na osnovu rezultata aktivnosti YID odreda, izrada štandova

"YuID u akciji", zidne novine "Mladi saobraćajni inspektor", informacije

leci "Za bezbjednost saobraćaja", rad sa medijima, izrada vizuelnog oglašavanja

informacije za proučavanje i poštivanje saobraćajnih pravila i druge informacije

formacijski rad.

Patronažne aktivnosti: pružanje pomoći u kreiranju jednostavnog auto-

lokaliteti na teritoriji predškolskih vaspitno-obrazovnih ustanova i kutak-

kodeksa bezbednosti saobraćaja, priprema vizuelnih pomagala za do-

školarci, pomoć nastavnicima u izvođenju ekskurzija.

Patrol ______________raidna aktivnost: organiziranje patrola u

mikrookrug obrazovne ustanove u cilju sprečavanja prekršaja

Od strane djece i adolescenata Pravilnika o saobraćaju na putevima.

Kulturne i slobodne aktivnosti: stvaranje propagandnih timova, dirigovanje

kvizovi, ekskurzije, takmičenja, takmičenja, KVN, tematska jutra

kova, raspusta, postavljanja predstava, organizovanja takmičenja među školarcima

kursevi crtanja o bezbednosti na putu, učenje pesama

Statistički podaci o povredama i nezgodama u djetinjstvu ukazuju na to da je potrebno dublje raditi na problemu podučavanja školaraca saobraćajnim pravilima (saobraćajnim pravilima). „Obrazovna ustanova ima odlučujuću ulogu ne samo u učenju pravila saobraćaja (TRAF), već iu prevenciji povređivanja djece u saobraćaju (CRTI) u skladu sa Zakonom o saobraćaju na putevima.

Svrha ovog članka je da se ukaže na mogućnosti saradnje sa službenicima saobraćajne policije, da se razmotre specifične oblasti zajedničkih aktivnosti na prevenciji dječijih povreda u saobraćaju.

U savremenom društvu obrazovne institucije su u potrazi za socijalnim partnerima sa kojima je moguća razmjena materijala, informacija i obrazovnih resursa u cilju formiranja zdrave, društveno aktivne ličnosti.

Pitanja socijalnog partnerstva razmatraju se na teorijskom nivou u časopisima „OBZh. Osnovi bezbednosti života” br. 12, 2004, br. 2, 2006, br. 6 2007, a sprovodimo ih uzimajući u obzir karakteristike naše obrazovne ustanove. Dalja teorijska analiza data u nastavku omogućava nam da prosudimo glavne načine partnerstva u novim uslovima.

Nastavno osoblje svoj rad obavlja u bliskom kontaktu sa službenicima saobraćajne policije i roditeljima, neprestano unapređujući oblike i metode izučavanja saobraćajnih pravila i njihove propagande kod djece, stvarajući pritom svoj pedagoški koncept humanističkog obrazovnog sistema. Prioritet sistema je ličnost svakog učenika, njegova zaštita i razvoj.

I tu treba napomenuti da svako radi svoj dio posla: naša „obrazovna ustanova uči djecu bezbednom ponašanju na putevima; Saobraćajna policija prati organizaciju obrazovanja djece, utvrđuje uslove i uzroke povređivanja djece u saobraćaju, razvija i preduzima konkretne mjere za njihovo otklanjanje i stvara uslove na putu koji obezbjeđuju sigurnost djece. Dakle, nastavnik je uglavnom nosilac teorijskih znanja iz oblasti bezbednosti saobraćaja, a službenik saobraćajne policije nosilac praktičnih veština. I tu je potrebno biti u mogućnosti da komuniciramo, dopunjujući jedni druge, jer oboje imaju isti cilj – osigurati sigurnost djece na putevima.”

U cilju organizovanja rada na prevenciji DDTT u obrazovnim ustanovama, KOiN Novokuznjecka i Državna inspekcija bezbednosti saobraćaja formirali su i organizovali rad timova mladih saobraćajnih inspektora (YIT). U našoj gimnaziji JID odred se sastoji od školaraca koji puno rade na promociji saobraćajnih pravila. Članovi YID-a u svojim aktivnostima promovišu saobraćajna pravila: organizuju razgovore „Sigurnost na putu“, takmičenja, „ABC“ kvizove, nastupe propagandnih timova „Semafora“, pozorišne predstave, pomažu u osmišljavanju informacija i prevenciji. kutke za školarce i roditelje, osmišljavanje podsjetnika o primjeni saobraćajnih pravila i korištenja prve pomoći (FAM), pomoć u održavanju takmičenja u crtanju i postera.

Svrha rada YID tima Gimnazije broj 17 je obezbjeđivanje bezbjednosti učenika na putevima mikrookruga i grada.

Glavni zadaci u radu odreda su:

1. „Optimizacija aktivnosti adolescenata kroz pozitivne aktivnosti za razvijanje odgovornosti za sigurnost svojih života i drugih na putevima;
2. Aktivna promocija saobraćajnih pravila među djecom radi sprječavanja DDTT.
3. Socijalizacija adolescenata, usađivanje veština društveno-organizacionog rada, odgovornosti i drugarstva kroz aktivnosti JID odreda.”

Smjerovi rada YID odreda:

1. Aktivna pomoć gimnaziji u razvijanju životne pozicije kod djece.
2. Proučavanje pravila bezbednog ponašanja na putevima i ulicama, ovladavanje metodama prevencije saobraćajnih povreda dece i veštinama pružanja prve pomoći žrtvama saobraćajnih nezgoda,
3. Poznavanje operativnih i tehničkih sredstava drumskog saobraćaja.
4. Sprovođenje masovnog rada na podizanju svijesti u cilju promocije saobraćajnih pravila i organizovanja ovog rada među djecom;
5. Učešće na YID emisijama, takmičenjima, takmičenjima, propagandnim ekipama, izvođenje nastave sa mladim biciklistima.

Okosnicu Gimnazijskog odreda YID čini 12 ljudi: to su učenici od 5. do 9. razreda koji svoju buduću profesiju vide u osiguravanju reda i zakonitosti ili u automobilskoj industriji. Pripadnici JID odreda se po posebnom programu obučavaju o pravilima saobraćaja, a i sami izvode nastavu, vole da osete njihovu važnost. Moram da učim novu disciplinu sa svojom decom, uzimajući u obzir njihove psihološke, fiziološke i starosne karakteristike. Rezultat našeg zajedničkog rada je činjenica da je u protekle tri godine bio mali broj saobraćajnih prekršaja: ljeti su bila dva.

Koordinirajuću ulogu i pomoć u radu JID odreda i školovanju naše dece pružaju nastavnici nastave za obuku Državne inspekcije bezbednosti saobraćaja Odeljenja unutrašnjih poslova Centralnog okruga:

• Metodisti časa obuke Državne inspekcije bezbjednosti saobraćaja Područne uprave unutrašnjih poslova pružaju pomoć u tematskom planiranju treninga, pripremi predavanja o osnovnim konceptima puteva;
• Organi saobraćajne policije, uključujući nastavnike automobila i zaposlenike Sveruskog dobrovoljnog društva automobilista (VDOAM), organizuju metodičku nastavu, provode seminare i brifinge o saobraćajnim pravilima sa rukovodiocima jedinica saobraćajne policije i sa razrednim starešinama;
• pomaže u izboru materijala za izradu „Informativnog kutka o bezbednosti saobraćaja na putevima“, mesečno pružajući operativne informacije o stanju DDTT u okruženju i didaktički materijal „Uzroci saobraćajnih nesreća“, „Kako izbeći opasnost na putevima“ , „Kućnim navikama nije mesto na putu“ i sl.;
• pruža pomoć u planiranju rada na prevenciji DDTT u opštem planu gimnazije i planovima razrednih starešina;
• sistematski pružati metodološku pomoć za sprovođenje decenija i mjeseci o bezbjednosti saobraćaja; pružiti pomoć u izradi nastave za učenike o pitanjima bezbjednosti saobraćaja;
• redovno se upoznaju sa dinamikom i uzrocima saobraćajnih nezgoda sa djecom, nakon čega slijedi razgovor o zadacima nastavnika i roditelja u duhu striktnog poštivanja saobraćajnih pravila;
• skrenuti pažnju roditeljima, djeci i nastavnicima na slučajeve kršenja saobraćajnih pravila od strane djece; organizuje sastanke roditeljskih odbora sa predstavnicima saobraćajne policije;
• organizovati obilaske autobusa najprometnijim ulicama sa stajalištima i objasniti djeci karakteristike i prirodu saobraćaja na pojedinim područjima;
• daju mjesečne novine “Visiting saobraćajna policija„provere“ odeljenja saobraćajne policije Uprave unutrašnjih poslova za grad Novokuznjeck sa informativnim i analitičkim materijalima za nastavnike, roditelje, kao i edukativnim i edukativnim materijalom za decu.

Kao što je već napomenuto, službenici saobraćajne policije i učitelji razredne nastave pomažu meni, vođi tima, razrednim starešinama i vanškolskim nastavnicima u prevenciji saobraćajnih povreda dece u saobraćaju, skrećući pažnju roditelja, dece i nastavnika na slučajeve kršenja saobraćajnih pravila od strane dece, otkrivanje razloga i uslova nesreća sa djecom. Službenici saobraćajne policije nude takve vrste rada sa roditeljima kao što su predavanja, tematski razgovori, individualni rad sa roditeljima čija su djeca ugrožena (previše aktivna, pokretna, nepredvidiva na ulicama i cestama, i obrnuto, sputana, nesigurna u sebe, doživljava osjećaj straha koji ima sporu reakciju na opasnost). Za predavanja profesora gimnazije inspektori obezbjeđuju analitički materijal iz teritorijalne uprave (odsjeka) saobraćajne policije. Podstičemo roditelje na interakciju, uvjeravamo ih u potrebu pružanja pomoći školarcima kod kuće, u samostalnom radu uz edukativnu svesku o bezbjednosti saobraćaja koju obezbjeđuje čas obuke saobraćajne policije.

Gimnazijski profesori, zajedno sa službenicima saobraćajne policije, neprestano tragaju za novim oblicima i metodama sigurnosti. Naši studenti UID-a već nekoliko godina učestvuju na Olimpijadi za bolje poznavanje saobraćajnih pravila i saobraćajnih pravila, takmiče se poznavaoci istorije automobilizma i biciklisti. Novu zanimljivu formu nastupa propagandnih timova predstavlja „Takmičenje izlaganja plakata“, gdje djeca pokazuju svoje talente u crtanju, pisanju i recitovanju poezije, izvođenju pjesama, plesu i pozorišnim predstavama.

Posebno bih istakao ovakav oblik rada Državne inspekcije za bezbjednost saobraćaja Područne uprave unutrašnjih poslova, kao što je izvođenje autopropagandnih trčanja tokom manifestacije „Pažnja, djeco!“, na kojoj su učenici, nastavnici, vozači i službenici saobraćajne policije , a uključeni su i predstavnici medija. Ukrašeni crtežima, plakatima i sloganima na temu bezbednosti saobraćaja, autobusi ne ostavljaju ravnodušnim nijednog prolaznika ili vozača. Kolona autobusa je u pratnji vozila saobraćajne policije. Preko zvučnika, službenici Uprave saobraćajne policije u Centralnom regionu informišu stanovništvo regiona i grada o ciljevima i ciljevima drumskog skupa, pozivaju sve učesnike u saobraćaju da se pridržavaju zakona o saobraćaju i usađuju djecu vještine bezbednog ponašanja na kolovozu. Kao nastavnik nastave Državne inspekcije za bezbjednost saobraćaja Regionalne uprave unutrašnjih poslova I.A. Bogdanova: „Pažnja prema deci, osetljivost i poznavanje problematičnih pitanja bezbednosti saobraćaja omogućiće i nastavnicima i službenicima saobraćajne policije da kompetentno i perspektivno rade na obrazovanju mladih pešaka i biciklista.

Problemi u radu na prevenciji DDTT kod učenika su sljedeći aspekti:

• prvo, uprkos činjenici da škole aktivno rade na prevenciji DDTT, to nije dovoljno da se popravi saobraćajna situacija u regionu, a posebno u gradu. Ne smanjuje se broj saobraćajnih nesreća i broj poginulih u njima. Razlog ostaje isti: nepoštovanje saobraćajnih pravila od strane pješaka i vozača. Danas je veoma važno naučiti djecu ne samo da bespogovorno poštuju saobraćajna pravila, već i da budu u stanju da se snalaze u svakoj situaciji. Dakle, ideja stvaranja tvoj "motorni grad"” – svojevrsna ulična i putna mreža u malom, stvarna i istovremeno apsolutno sigurna za praktičnu obuku po Pravilima puta. Stvaranje specijalizovanih prostora za igru ​​i učenje je važan oblik podučavanja dece bezbednosti na putevima”;
• drugo, tu je problem kadrovskog popunjavanja, obuke specijalista koji rade na prevenciji DDTT i unapređenja kvalifikacija nastavnog osoblja.

Nadamo se da će saradnja naše gimnazije i Uprave saobraćajne policije PU biti perspektivna i da će nas obogatiti „novim pedagoškim idejama u oblasti podučavanja dece kompetentnom ponašanju na putu i očuvanju života, koje ćemo nastaviti da vodimo naša djeca ruku pod ruku na dobrom, sigurnom putu djetinjstva i mladosti.” .

književnost:

1. T.A. Kuzmina, V.V. Shumilova. Prevencija saobraćajnih povreda.. – Volgograd. – Nastavnik – 2007.
2. M. Forshtat. O zajedničkom radu nastavnika i službenika saobraćajne policije. - OSNOVE ŽIVOTNE SIGURNOSTI. Osnovi sigurnosti života - 2006. - Br. 2. - S. 50-52.
3. E.A. Voronova. Crveni. Žuta. Zeleno. – Rostov na Donu: Feniks, 2006.
4. P. Zherebtsov. Sprovođenje federalnog programa. - Novine “U posjeti saobraćajnoj policiji” - 2007 - br. 7, novembar.
5. V.N. Kirjanov, glavni državni inspektor za sigurnost saobraćaja Ruske Federacije. - List “Siguran put djetinjstva” - 2007 - br. 19, oktobar.

Slajd 1

Opštinska obrazovna ustanova "OŠ br.5" Odred mladih saobraćajnih inspektora "DOZOR"

Slajd 2

Moto ekipe Prenijet ćemo znanje o saobraćajnim pravilima na sve dječake i djevojčice! Mi smo za bezbedan saobraćaj i nećemo izneveriti naš grad!

Slajd 3

- Jedan dva! - Tri četiri! - Tri četiri! - Jedan dva! - Ko hoda zajedno u redu? - Ovo smo mi - odred UID! Proučavamo saobraćajna pravila i objašnjavamo deci šta je prelaz, da znaju šta pešak mora da radi. Podstičemo sve da uče, Nikad ne gubite srce! GOVOR

Slajd 4

Naša škola ima UID, Naša škola ima UID, Ponosni smo na to. Učimo saobraćajna pravila, učimo saobraćajna pravila, i zimi i ljeti. Primjer: Video sam semafor, i prešao zebru, pa sam uzeo u obzir pravila. Ne igrajte se u blizini ceste, ne istrčite na nju, znajte saobraćajna pravila! NAŠA PJESMA

Slajd 5

Glavni ciljevi i zadaci: pomoć školi u obrazovanju učenika, razvijanje aktivne životne pozicije među školarcima, proučavanje pravila bezbednog ponašanja na putevima, ovladavanje veštinama izvođenja poslova na promociji Pravila puta.

Slajd 6

Sastav odreda "DOZOR" Komandir odreda: Ivan Morozov Odgovorni za tribine: Polina Maslova, Aleksandra Kondaurova Odgovorni za kampanju: Ivan Gončarov, Aleksandar Naboka Odgovorni za događaje: Andrej Antjasov, Polina Petrova I ceo 4a razred!

Slajd 7

Sadržaj rada YID odreda Informativne aktivnosti: Obavestiti savet dečije organizacije o rezultatima rada JID odreda. Izrada štandova “Za bezbjednost saobraćaja”, “UID u akciji”, školski kutci “Siguran put” i vođenje dokumentacije odreda. Propagandne aktivnosti: Organizovanje informativnog rada na temu Bezbjednosti saobraćaja, Vođenje razgovora, kvizova, igara, ekskurzija, takmičenja, takmičenja, KVN , tematske matineje, praznici, Učešće u kreiranju i korišćenju vizuelne certifikacije metodološke osnove za proučavanje Pravila puta.

Slajd 8

Patronažni rad: - pružanje pomoći vaspitačima u vrtićima u izvođenju aktivnosti o saobraćajnim pravilima, - rad radionice "Tehničko stvaralaštvo" za pripremu vizuelnih pomagala za djecu, - organizovanje takmičenja među školarcima na temu bezbjednosti saobraćaja, - učenje pjesama i pjesme, - pomoć nastavnicima prvačića u izvođenju redova „Bukvar puteva“.

Slajd 10

Slajd 12

Slajd 13

Slajd 15

Slajd 16

Slajd 17

Slajd 18

Slajd 19

Struktura i organizacija rada JID odreda Članovi odreda mladih saobraćajnih inspektora mogu biti učenici od 10 godina i stariji koji su izrazili želju da aktivno učestvuju u radu JID odreda. Tim se formira ako ima najmanje 6 ljudi. Prijem u članstvo u odredu mladih saobraćajnih inspektora vrši se na osnovu usmene prijave na sednici čete. Svakodnevno rukovođenje radom odreda mladih saobraćajnih inspektora vrši sjedište Mlade saobraćajne inspekcije, birano na skupštinama odreda. Štab iz reda svojih članova bira komandanta odreda i odobrava komandante odreda. U malim odredima bira se samo komandant.

Slajd 20

Planiranje rada odreda "DOZOR" STVARANJE JID DEMOKRATIJE "Svima treba biti jasno - voziti se po cesti je opasno!" (sigurnosna linija prije polaska na zimski raspust). Provedite lekciju: Sigurna brzina. Transportni manevri. 3. Kviz „Saobraćajni stručnjak“. Provedite čas: 1. Na sastanku u cijeloj školi razgovarajte o povredama djece u saobraćaju u gradu, koristeći podatke saobraćajne policije. Održati lekciju: Pravila ponašanja za pješake. 1. Učešće na takmičenju jedinica UID 2. Takmičenje „Pismo vozaču“ 3. Kampanja „Vozaču, imaš pismo!“ Provedite lekciju: Znakovi upozorenja. Putokazi. 3. Prilikom odlaska na prolećni raspust razgovarajte sa prvacima Decembar Januar Februar Mart

Slajd 21

1. Provedite igre sa predškolcima o bezbjednosti saobraćaja „Veseli semafor“. Provedite lekciju: Praktična nastava o saobraćajnim pravilima „Biciklista – vozač vozila“. Osnove osiguranja pješaka i vozila. 1. Održati “Sedmicu sigurnosti”. Održati lekciju: Saobraćajna nesreća. Razlozi njihovog nastanka i moguće posljedice. 3. “Zdravo, ljeto!” (o ponašanju na putu tokom letnjeg raspusta) - poruka na liniji za cijelu školu. 1. Organizovati rad YID odreda u školskom letnjem kampu „Fabrika zvezda“. 2. Provedite program igre „Mi smo pješaci“ u ljetnom kampu. 3. Sumirati rad YID odreda za godinu. april maj jun

Slajd 22

Planiranje rada odreda DOZOR 1. Sprovesti opšte okupljanje pripadnika JID odreda. Izbor komandanta odreda, komesara. Raspodjela dužnosti. Dekorisanje ugla ekipe. 2. Aktivno učestvovati u raciji „Pažnja – djeco!”, za koju: voditi razgovore u svim razredima o saobraćajnim pravilima, izraditi putni list „Moj put do škole i nazad”; postaviti sigurnosni kutak „Za bezbjednost saobraćaja“. Održati lekciju: Abeceda sigurnosti na putu. Saobraćajna pravila - zakoni ulica i puteva. 1. Identifikujte bicikliste u školi i vodite teorijsku i praktičnu nastavu sa njima. Održati lekciju: Kratak opis vrsta savremenog transporta. Pravila za sigurno ponašanje biciklista. 4. Održati takmičenje u crtanju u osnovnim razredima „Pravila na putu su naši prijatelji!“ Napravite izložbu koristeći najbolje crteže. 1. Pustite šareni plakat - podsjetnik djeci da se pridržavaju saobraćajnih pravila tokom jesenjih praznika. Sprovesti regulaciju saobraćaja. septembar oktobar novembar

Slajd 23

Mladi saobraćajni inspektor je dužan da: cijeni čast i zvanje mladog saobraćajnog inspektora, aktivno učestvuje u poslovima odreda, blagovremeno i tačno izvršava zadatke komandanta odreda. Proučite saobraćajna pravila i budite primjer u njihovoj primjeni. Sprovedite rad na objašnjavanju među vršnjacima i malom djecom kako biste promovirali Pravila puta. Zaštititi i jačati javni red na svaki mogući način, učestvovati u prevenciji kršenja saobraćajnih pravila od strane djece. Ojačajte svoje zdravlje, sistematski se bavite fizičkim vaspitanjem i sportom.