Sudbina seljaka u priči o Mumu. Kmetstvo i ličnost (prema priči I. S. Turgenjeva „Mumu“). II. Individualni zadatak

Predmet: Tema kmetstva u djelima Turgenjeva (zasnovana na priči "Mumu")

Ciljevi:

Pokažite nepomirljiv odnos pisca prema despotizmu u bilo kom obliku;

Pomozite djeci da prepoznaju društveno zlo i da se bore protiv njega;

Probudite dobra osećanja, formirajte ličnost humane i dobronamerne osobe.

Oprema: multimedijalni projektor, kartice.

Struktura lekcije:

I Organiziranje vremena

II Provjera zadaća

III Nova tema

kratka biografija I.S. Turgenjev.

A) mjesto rođenja;

B) roditelji (majka)

C) epizoda o dvorišnoj devojčici Luši, kao preduslov za pisanje priče "Mumu"

2. Uvod u Poglavlje 1

3. Razgovor o prvom poglavlju

IV Generalizacija

V Domaća zadaća

Tokom nastave:

I Najava teme i ciljeva časa.

Čitanje epigrafa na slajdu.

… njegove slike nisu samo žive

i oteo iz života,

ali ovo su tipovi koje sam imitirao

omladina i ko

sami stvorili život.

P. Yakubovich

II Prije otvaranja nove teme, želio bih provjeriti kako ste obavili zadatak.

Morali ste naučiti odlomak iz djela M.Yu. Lermontov "Borodino" i znaju značenje novih riječi. Obratite pažnju na slajd. Odražava riječi čija bi značenja trebala znati. Dok mi neki od vas zapisuju značenje ovih riječi na papirićima, ja ću zamoliti jednog od vas da recituje odlomak napamet.

III Danas počinjemo da proučavamo rad I.S. Turgenjevljeva priča "Mumu".

Otvorite sveske i zapišite datum i temu lekcije.

Prije nego što pričamo o djelu, moramo saznati kakva ga je osoba napisala.

Ivan Sergejevič Turgenjev rođen je 1818. godine u bogatoj plemićkoj porodici. Detinjstvo je proveo na seoskom imanju njegovih roditelja Spaski-Lutovinovo.

Glavna osoba u porodici bila je majka pisca, Varvara Petrovna. Bila je veoma bogata žena, imala je nekoliko imanja i hiljade kmetova.

Evo, momci, želim da vam skrenem pažnju na nove i nerazumljive reči (na slajdu).

kmetstvo – pravo ili dozvola za posjednika kmeta da posjeduje kmetove i njihovu imovinu.

VLASNIK USLUGE – zemljoposednik koji poseduje kmetove.

ODLOŽITI – prisiljeni seljak ili rob.

Zapišite ove riječi u svoju bilježnicu.

Ove riječi će vam pomoći da shvatite suštinu posla.

Varvara Petrovna, koja je odrasla kao siroče u kući bogatih rođaka koji su je vređali i ponižavali, postavši bogata naslednica, počela je da izbacuje svoj gnev na svoje prisilne seljake, po kojima je širom okruga postala poznata kao veoma okrutna i svojeglava dama.

Ali Ivan Sergejevič, uprkos činjenici da je njegova majka bila tako svojeglava žena, bio je nježna, poštena i poštena osoba.

Kada je. Turgenjev je bio student na Univerzitetu u Sankt Peterburgu, došao je kući za božićne praznike i saznao da je njegova majka odlučila da proda svog kmeta Lukerju, koji je bio prijatelj iz djetinjstva pisca, kojeg je on naučio čitati i pisati. Lusha je, kao pismena osoba, shvatio da su zemljoposjednici koristili kmetove, tlačili ih i ponižavali, a podsticali seljake na ustanak protiv zemljoposjedničke tiranije.

Ivan Sergejevič to nije mogao dozvoliti. Sakrio je Lušu.

Policija je intervenisala u ovom slučaju, ali je Turgenjev, sa pištoljem u rukama, stajao pri svome sve dok njegova majka nije pristala da zadrži Lušu sa sobom.

Činjenica da je sam pisac stao u odbranu kmetice samo dokazuje da je on bio protiv ugnjetavanja siromašnih seljaka i da se borio koliko je mogao da seljaci dobiju slobodu; borio se svojim akcijama, štiteći kmetove; borio se protiv samovolje majstora u svojim radovima. Mnoga njegova djela su autobiografska, tj. osnove zapleta su preuzete iz njegovog stvarnog, stvarnog života.

Vratimo se epigrafu naše lekcije.

Slike njegovih junaka su prototipovi ljudi koji su živjeli pored njega, tj. Oni su bili ti koji su potaknuli pisanje mnogih njegovih djela, uključujući i “Mumu”.

Ovo djelo je prožeto mržnjom prema kmetstvu, prema nepravdi, koju je Gospa personificirala; prožet željom da izazove simpatije prema ruskom narodu, divljenje njegovoj snazi ​​i duhovnoj ljepoti. Primjer za to je glavni lik Gerasim.

Pričvršćivanje ključnih riječi na slajd.

Gospođa - kmetkinja

(vlasnik kmet)

Kmetstvo

Gerasim - kmet

Priču Mumu napisao je Turgenjev 1852. godine, kada je pitanje ukidanja kmetstva putem carskog ukaza bilo hitno. Ljudi su očekivali da će pravo biti ukinuto nakon Napoleonovog rata (1812), p.č. verovalo se da je ruski narod pobedio u ratu. Ali kmetstvo je zvanično ukinuto tek 1861. One. Prošlo je oko 50 godina prije nego što su seljaci stekli slobodu.

Svojim djelom “Mumu” ​​Turgenjev je izrazio čin protesta kmetova protiv bezakonja okrutnih gospodara.

Sada otvorite udžbenik na strani 133.

Pročitaću prvo poglavlje priče, a vi pažljivo slušajte i pratite tekst.

Čitanje 1. poglavlja.

Razgovor o čitanju:.

Hajde da naslovimo ovo poglavlje. (Gerasimov potez, fin momak Gerasim.)

O kome govori ovo poglavlje? (o gospođi i Gerasimu)

Pronađi opis Gerasima u tekstu. (str.133)

Kako je Gerasim radio u gradu i na selu? Gdje mu je bilo teže raditi?

Kako se Gerasim osjećao? Prvo u gradu? Kako autor opisuje junakovu melanholiju i usamljenost i s kim ga poredi?

Gdje je Gerasim živio? Opišite. Kojim riječima autor prenosi svoj odnos prema junaku? Šta znači "slavno"?

Još jedna karakteristika pisca je da nas odmah upoznaje sa svima glumci na početku priče.

Kmetstvo i ličnost (prema priči I.S. Turgenjeva "Mumu")

Jedno od najtežih za razumevanje dela, koje je uključeno u nastavni plan i program za 5. razred, je priča I.S. Turgenjev "Mumu". Učenicima petog razreda može biti veoma teško da uvaže dubinu i ozbiljnost rada. Momcima je, prije svega, žao nesretnog psa Mumua, sažaljevaju se i istovremeno se dive herojskoj snazi ​​gluhonijemog Gerasima, neko ga osuđuje što je udavio Mumu bez pokušaja da se odupre dami. To su, prije svega, emocije. A čitava složenost ovog rada je u tome da se emocije ostave po strani i da se u gluvonemom Gerasimu vidi simbol kmetske Rusije - jednako snažnog, moćnog i nesposobnog da govori ili da se odupre.

Ova lekcija je posljednja u proučavanju ovog djela. Rezultati se sumiraju, donose se zaključci i podsjećaju na činjenice iz biografije pisca.

• 1) Obrazovni:
  • - ponoviti saznanja o djetinjstvu i početku književne karijere I. S. Turgenjeva, uranjajući u eru u kojoj je pisac živio i radio, razviti interesovanje za ličnost pisca i njegovo djelo;
  • - prisjetite se historije nastanka priče “Mumu”;
  • - razmotrite heroje i njihove postupke.
• 2) Razvojni:
  • - razvijaju sposobnost analize teksta umjetničkog djela;
  • - razvijati sposobnost izražavanja svojih misli, procjenjivati ​​postupke junaka - generalizirati, donositi zaključke;
  • - formiraju ideju o likovima djela na osnovu poređenja verbalnih i grafičkih slika;
  • - naučiti sažeto predstaviti narativni tekst;
  • - razviti komunikacijske vještine, obogatiti vokabular;
  • - nastaviti rad na razvoju govorne kulture školaraca.
• 3) Obrazovni:
  • - obrazovanje univerzalnih ljudskih vrijednosti;
  • - sposobnost rada u grupi: uvažavati mišljenje prijatelja, razvijati osjećaj uzajamne pomoći i podrške.

Tokom nastave

Dobar dan momci. Ti i ja čitamo priču „Mumu“ Ivana Sergejeviča Turgenjeva. U našoj lekciji završavamo razgovor o ovom iznenađujuće zanimljivom, ali u isto vrijeme vrlo složen posao veliki ruski pisac druge polovine 19. veka, Ivan Sergejevič Turgenjev „Mumu“. Danas moramo da rešimo jedan težak problem, koji leži u sledećim pojmovima: kmetstvo i ličnost. Zapišimo temu lekcije u svesku.

Prvo, moramo definisati značenje ovih pojmova. Kod kuće pored eksplanatorni rječnik S.I. Ozhegova, naši drugovi iz razreda su pogledali značenje ovih riječi i zapisali ih u svoje sveske. Hajde da ih pročitamo. (Unaprijed pripremljeni učenici čitaju definicije).

Kmetstvo je istorijski sistem u Rusiji, oblik zavisnosti seljaka: njihova vezanost za zemlju i podređenost administrativnoj i sudskoj vlasti feudalca. IN zapadna evropa(gde su u srednjem veku engleski villani, katalonski remeni, francuski i italijanski kmetovi bili u položaju kmetova), elementi kmetstva su nestali u 16.-18. veku. U Srednjoj i Istočnoj Evropi, oštri oblici kmetstva su se širili tokom istih ovih vekova; ovde je kmetstvo ukinuto tokom reformi s kraja 18.-19. veka. U Rusiji, na nacionalnom nivou, kmetstvo je formalizovano Zakonikom iz 1497. godine, dekretima o rezervisanim godinama i određenim godinama, i konačno Zakonikom Saveta iz 1649. U 17.-18. veku. celokupno neslobodno stanovništvo slilo se u kmetsko seljaštvo. Ukinut seljačkom reformom 1861.).

Kmet - Kmet - 1. Odnosi se na društveni sistem u kojem je zemljoposednik imao pravo na prinudni rad, imovinu i ličnost seljaka vezanih za zemlju i koja mu pripada. 2. Kmet seljak.

Ličnost je osoba kao nosilac nekih svojstava.

Priča "Mumu" napisana je 1851. godine, devet godina prije 1861. godine, kada je ukinuto kmetstvo. Zapišimo u našu svesku:

• 1852 - priča "Mumu", 1861 - ukidanje kmetstva.
• - Šta je kmetstvo?
• (Poruka unaprijed pripremljeni učenik)

Čitavo stanovništvo Rusije bilo je podijeljeno u nekoliko grupa koje se zovu posjedi: plemstvo, sveštenstvo, trgovci, sitna buržoazija (mali trgovci, zanatlije, maloljetnici), seljaštvo. Osoba je mogla preći iz jednog razreda u drugi u vrlo rijetkim slučajevima. Plemstvo i sveštenstvo smatrani su privilegovanim slojevima.

Plemići su imali pravo posjedovanja zemlje i ljudi - kmetova. Više od polovine seljačkog stanovništva centralne Rusije bili su kmetovi.

• - Šta znaš o kmetovima? (odgovori djece)
• - Plemić koji je posedovao seljake mogao je da im izrekne bilo kakvu kaznu, mogao je prodati seljake, uključujući i podele porodice; na primjer, prodaja majke jednom posjedniku, a njene djece drugom. Kmetovi su po zakonu smatrani potpunom imovinom svog gospodara. U suštini, to je bio legalizovan oblik ropstva. Seljaci su morali da rade za zemljoposednika na njegovoj njivi (corvée) ili da mu daju deo zarađenog novca (quitrent).

Često su plemići živeli u selima koja su im pripadala, ali se dešavalo i da su plemići putovali, živeli u gradu ili inostranstvu, a upravnik je bio zadužen za selo. Ako je plemićka porodica živjela u vlastitoj kući u gradu, opsluživali su je brojne sluge, odnosno kmetovi koji su živjeli sa svojim vlasnicima u gradu.

• - Momci, kojoj klasi je pripadao I. S. Turgenjev?
• (odgovori djece)
• - Ivan Sergejevič Turgenjev rođen je u Orilskoj guberniji. Selo Spaskoje-Lutovinovo nalazi se nekoliko milja od Mcenska. Okružni grad Oryolske oblasti. Ogromno vlastelinstvo, u brezovom gaju, sa imanjem u obliku potkovice, sa crkvom, sa kućom od četrdeset soba, beskrajnim službama, plastenicima, vinski podrumi, ostave, štala, sa parkom i voćnjakom.

Spaskoje je pripadalo Lutovinovim. Poslednja od Lutovinovih koja ga je posedovala bila je devojčica Varvara Petrovna, majka budućeg pisca. Koje informacije znate o njoj?

student: Turgenjevljeva majka, Varvara Petrovna, rođena Lutovinova, bila je moćna, inteligentna i prilično obrazovana žena, ali nije blistala ljepotom. Bila je niska i zdepasta, sa širokim licem narušenim velikim boginjama. I samo su oči bile dobre: ​​velike, tamne i sjajne. Pošto je rano ostala bez oca, odrasla je u porodici svog očuha, gde se osećala kao stranac i nemoćna. Bila je primorana da pobjegne kući i našla utočište kod strica, koji ju je striktno držao i prijetio da će je izbaciti iz kuće za najmanju neposlušnost. Ali neočekivano je ujak umro, ostavljajući svojoj nećaki ogromna imanja i skoro pet hiljada kmetova.

Imala je već skoro trideset godina kada je mladi oficir Sergej Nikolajevič Turgenjev došao u Spaskoje da kupi konje iz njene fabrike. Koje informacije znamo o ocu Ivana Sergejeviča?

student: Bio je to mladi oficir koji je poticao iz stare plemićke porodice, koja je do tada osiromašila. Bio je zgodan, graciozan, pametan.

Varvara Petrovna se odmah zaljubila u mladog oficira. Njihovo venčanje održano je 1816. Godinu dana kasnije rodio im se sin Nikolaj, a potom i Ivan. Čega se Turgenjev sjeća svog djetinjstva?

student: Varvara Petrovna se uglavnom bavila podizanjem djece. Patnja koju je svojevremeno pretrpela u kući svog očuha i strica odrazila se na njen karakter. Svojevoljno, hirovita, nejednako se odnosila prema svojoj deci. „Nemam čega da se setim svog detinjstva“, rekao je Turgenjev mnogo godina kasnije. - Nijedna svetla uspomena. Pakao sam se bojao svoje majke. Kažnjavan sam za svaku sitnicu - jednom riječju, bio sam izbušen kao regrut. Retko je koji dan prošao bez štapova, kada sam se usudila da pitam zašto me kažnjavaju, majka je kategorično izjavila: „Bolje da znaš za ovo, pogodi“.

• - Još u detinjstvu, naučivši užas kmetstva, mladi Turgenjev se zakleo Anibalu: „Nisam mogao da udišem isti vazduh, da ostanem blizu onoga što sam mrzeo... U mojim očima, ovaj neprijatelj je imao određenu sliku, koju je nosio poznato ime: Ovaj neprijatelj je bio kmetstvo. Pod ovim imenom sakupio sam i koncentrisao sve protiv čega sam odlučio da se borim do kraja – za šta sam se zakleo da nikada neću isprobati... Ovo je bila moja Hanibalova zakletva.” "Bilješke lovca", priča "Mumu" - ovo su prva djela u kojima je ispunjen zavjet mladog pisca.
• - Dakle, da se okrenemo priči. Prvo, trebamo se prisjetiti atmosfere dvorske kuće i njene vlasnice - gospođe.
• -Kako izgleda damina kuća? (U jednoj od zabačenih moskovskih ulica, u sivoj kući sa belim stubovima, mezaninom i krivim balkonom).
• - Nacrtajte verbalni portret dame. (Starica, sa bijelom kapom, moguće sa pence-nezom). Kmetova prava ličnost mumu
• - Šta smo o dami saznali na samom početku priče? (Udovica, okružena brojnim slugama. Sinovi su joj služili u Sankt Peterburgu, kćeri su se udavale; rijetko je putovala i živjela je život u samoći poslednjih godina njegove škrte i dosadne starosti. Njen dan, bez radosti i oluje, odavno je prošao; ali njeno veče je bilo crnije od noći).
• - Ako sumiramo naša zapažanja, kakav zaključak se može izvući? Ko je ova dama i kakva je atmosfera kuće u kojoj se odvijaju svi događaji? (Kuća vlastelinstva je zapuštena i neodržavana. Starica, zaboravljena od svih, proživljava svoje dane. Sinovi su služili u Sankt Peterburgu, kćeri su se udavale i vjerovatno su rijetko posjećivale majku).
• - Turgenjev nam pokazuje dominantnu i ćudljivu staricu. Ali ona nije glavni lik priča. A ko je glavni lik? (Gerasim).
• - Moramo raditi u grupama i odgovoriti na neka pitanja.
• (Rad u grupama)
• Grupa 1: „Kako autor opisuje Gerasima? Kako je Gerasim radio? Svoje odgovore potkrijepite citatima."

Približan odgovor djece iz grupe 1: Turgenjev naziva Gerasima „najdivnijom osobom“ među svim slugama. Gerasim je bio visok čovjek junačke građe, gluh i nijem od rođenja. Autor piše: „Nadaren izuzetnom snagom, radio je za četvoricu - posao je bio u njegovim rukama, i bilo ga je zabavno gledati dok ore i, oslonjenog ogromnim dlanovima na plug, kao da je sam, bez pomoć konja kidao je u elastična prsa zemlje, ili je na Petrovdan kosom postupio tako razorno da je i mladu brezovu šumu mogao da pomete iz korena, ili je spretno i bez prestanka mlatio sa mlatilo od tri jarde, a kao poluga izduženi i tvrdi mišići njegovih ramena spuštali su se i podizali. Stalna tišina davala je svečanu važnost njegovom neumornom radu. Bio je fin momak i da nije njegove nesreće svaka devojka bi se rado udala za njega...”

Iz ovog opisa može se suditi o autorovom odnosu prema svom junaku: Turgenjev se divi Gerasimu, njegovoj snazi ​​i pohlepi za radom. Turgenjev govori o njegovoj neumornosti i trudu.

Grupa 2: „Šta je poređenje? Pronađite poređenja u opisu Gerasimovog djela.”

Približan odgovor djece iz grupe 2: Poređenje – prikazivanje jedne pojave upoređivanjem s drugom. Primjeri poređenja: „... kao poluga, izduženi i tvrdi mišići njegovih ramena spuštali su se i gore“; Turgenjev upoređuje Gerasima sa mladim, zdravim bikom, „koji je upravo bio odveden sa polja, gde mu je bujna trava rasla do trbuha“; Gerasim se u gradu osjeća „kao zarobljena životinja“; Gerasim je „izgledao kao smireni gander“; kada je Gerasim radio, "sjekira je zvonila kao staklo, a krhotine i cjepanice letjele su na sve strane..."

Grupa 3: „Šta je hiperbola? Pronađite primjere hiperbola u tekstu. Koje Gerasimove osobine ostavljaju najveći utisak na vas?

Približan odgovor djece iz grupe 3: Hiperbola je jako preterivanje. Opisujući Gerasimovu snagu, Turgenjev koristi hiperbolu. Pisac o krevetu kaže: „Mogao si da staviš sto funti na njega - ne bi se savio. Kada je Gerasim kosio, mogao je „mladu brezovu šumu pomesti s korijena“. Udario je čelima dvije krave jednu o drugu da ih "barem nemoj kasnije voditi policiji". Gerasim je jak, voli da radi, uredan je, uvek sve radi temeljno.

Grupa 4: „Pronađi u tekstu opis Gerasimovog ormara. Šta mislite zašto autor tako detaljno opisuje dom heroja?”

Približan odgovor djece iz grupe 4: Gerasimov ormar je bio mali i nalazio se iznad kuhinje. “...Sredio ga je za sebe, po svom ukusu: u njega je sagradio krevet od hrastovih dasaka na četiri balvana, zaista junački krevet; sto funti se moglo staviti na njega - ne bi se savila; ispod kreveta nalazio se veliki sanduk; u ćošku je stajao sto isto tako jake kvalitete, a pored stola stolica na tri noge, toliko jaka i zdepasta da ju je sam Gerasim podigao, ispustio i nacerio. Ormar je bio zaključan bravom koja je ličila na kalač, samo crna; Gerasim je uvijek nosio ključ ove brave sa sobom za pojasom. Nije volio da ga ljudi posjećuju.” Turgenjev tako detaljno opisuje Gerasimov ormar da bi ovim opisom detaljnije prikazao karakter junaka: nedruštven, snažan.

• - Okrenimo se ilustracijama koje ste pripremili. (Rad sa ilustracijama učenika. Mnogi učenici su prikazali Gerasima. Daju razloge za svoje odgovore).
• - Kakav utisak imate o Gerasimu? Kakva je on osoba bio? Gerasim je poput ruskog epskog junaka. Priroda ga je obdarila ljepotom, zdravljem, inteligencijom, ljubaznog srca, ali je zaboravio da mu održi govor i sluh. Gerasim voli seljačke poslove i zna da radi na zemlji. Ali rad u bašti - s metlom i buretom - čini mu se smiješnim, ali on uporno izvršava postavljeni zadatak. Gerasim voli red i urednost u svemu. On je jedan od onih koji su dobro poznavali svoje mesto, mesto kmeta, spremnog da „tačno” izvršava naloge svoje gospodarice.
• - Pročitavši priču do kraja, videćemo da Gerasim neće izvršavati sve damine naredbe. Jednog dana će je ostaviti. Da li bi se Gerasim mogao vratiti u kuću gospođe nakon što je ispunio njenu okrutnu naredbu? (Ne. Gerasim nije mogao oprostiti gospođi i vratiti se njenoj kući. On izvršava njena okrutna naređenja, ali joj ne oprašta).
• - Gospođa, znajući koliko je Gerasim vezan za Mumu, daje okrutno naređenje, ne razmišljajući o tome kako će se Gerasim osjećati. Ali nije marila za to. Uostalom, on je za nju bio običan kmet, što znači da je sa njim i njegovom sudbinom mogla da radi šta hoće.
• - Vratimo se na temu naše lekcije i pokušamo odgovoriti na pitanje: da li su pojmovi „ličnost“ i „kmetstvo“ kompatibilni? (Ne. Kmetstvo je zavisnost, a ličnost je sloboda. Gerasim bira slobodu).
• - Turgenjev s razlogom prikazuje Gerasima kao nijemog od rođenja. U liku Gerasima on personificira ruski narod, nemoćni, tihi narod pod kmetstvom. Ali Gerasim svojim odlaskom dokazuje da se i tihi ljudi mogu buniti i imati svoje mišljenje.
• - Zamislite da moramo da napravimo „stepenište“ i da na njega postavimo heroje. Na koji nivo ćemo postaviti gospođu, a na koji Gerasimu? (Gerasima ćemo postaviti na viši nivo od gospođe).
• - Recite, koje ste zaključke izvukli za sebe? (U svakoj situaciji morate ostati čovjek. Nastojte poboljšati sebe, volite druge, pomozite im).

Ocjenjivanje. Sumiranje lekcije.

Oblici rada na času:

1. frontalni;
2. pojedinac.

Cilj:

1. dati puni opis slika glavnog lika priče - Gerasima;
2. pokazati moralnu snagu Gerasima, njegovu superiornost nad drugim junacima priče;
3. pokazati ružnoću društvenih odnosa zasnovanih na ličnoj zavisnosti čoveka od čoveka, otkriti tragediju sudbine kmetova.

Tokom nastave

I. Uvodni govor nastavnika

Često Turgenjevljeva priča "Mumu" ostaje u sjećanju čitatelja kao užasna priča o utopljenom psu, izazivajući zagonetno pitanje: "Zašto Gerasim nije otišao s njom u selo?"

Istovremeno, ova priča nije tako jednostavna za odraslog čitaoca. Da bismo ga ispravno razumjeli, danas moramo dati potpuni opis glavnog lika Gerasima, pokušati razumjeti njegove postupke i razumjeti međuljudske odnose koji su se odvijali tokom Turgenjevljevog života. Ovo je svrha naše današnje lekcije.

Znam da dobro poznajete tekst, svidjela vam se priča (to pokazuju vaši crteži) i da ćete aktivno raditi na lekciji. Pa počnimo.

II. Individualni zadatak.

Vrijeme kada je napisana priča “Mumu” ​​je 1852. Šta je istorijska pozadina ovog rada? Šta karakteriše ovo vreme u Rusiji? On će nam reći o ovome...

(Kratka priča o kmetstvu prethodno pripremljenog studenta.)

U Rusiji u 19. veku ljudi su živeli pod kmetstvom. To je značilo da su postojali bogati zemljoposjednici i siromašni seljaci koji su bili potpuno podređeni svojim gospodarima. Jedan gospodar je imao mnogo ljudi, ali su to bili samo “ljudi”, “sluge”, “robovi”. Rade po ceo dan, guraju se u ormare, umaraju se, ne spavaju dovoljno, a sve to da bi ugodili svom gospodaru, ugodili mu i ispunili svaku njegovu želju. Neki zemljoposjednici svoje kmetove nisu ni smatrali ljudima. Za kmetove su rekli: „Moja stvar. Radim šta hoću sa njom. Ja sam vlasnik!

Zato je moć samovolje kmetovskih vlasnika bila strašna, jer je upravo ova klasa imala mogućnost da sa svojim kmetovima radi šta hoće. Pod kmetstvom je postojalo najstrašnije pravo - eksploatacija jedne osobe od strane druge. Eto šta je kmetstvo.

III. Radite na temi lekcije.

Vratimo se sada našem radu i damo potpuni opis Gerasimovog izgleda, karaktera i postupaka.

1. Karakteristike Gerasima (slajd 2, 3).

Poslušajte audio zapis kojim počinje karakterizacija Gerasima i nastavite analizu Gerasima prema predloženom planu, koristeći udžbenički materijal (str. 209-211).

1. Izuzetna Gerasimova snaga.
2. Gerasimove nove obaveze.
3. Odnosi sa drugim slugama.
4. Incident u komšiluku.
5. Gerasimov lik.

2. Rad sa poređenjem.

– Kada opisuje Gerasima, Turgenjev koristi mnoga poređenja – prikazujući jednu pojavu upoređujući je s drugom (slajd 4). Pronađite ova poređenja u tekstu i objasnite njihovu upotrebu.

1. “Rastao je kao što drvo raste na plodnom tlu.”
   Hoće li imati snage da se ukorijeni na novom tlu?
2. “Bilo mi je dosadno i zbunjeno kako je mladog zdravog bika, koji je upravo odveden iz polja, stavljen u željeznički vagon i jurio, a Bog zna kuda.”
3. "Uhvaćena zvijer"
   – Kako treba da se oseća uhvaćena životinja? (Strah, užas od nepoznatog, blizu smrti).
   - Pa, kako vidimo Gerasima? (Vredan, odgovoran, pati, osjeća se nelagodno).
   – Šta je izvor njegove patnje? (Činjenica da je kmet, da drugi kontrolišu njegovu sudbinu).
   – Ima još jedno poređenje koje odvraća od razmišljanja o teškoj sudbini kmeta.
4. "Smireni gander."
   – Zašto se poredi sa ganderom? Ima li objašnjenja u tekstu? (Guska je, kao što znate, važna i razumna ptica. Gerasim je prema njima osjećao poštovanje).

Zaključak: Snažan, spretan, vješt, snalažljiv, vrijedan, heroj koji ispunjava svoju dužnost - kmetstvo, strog i ozbiljan nastrojen, pati, zbunjen, poštuje sebe i druge, osoba sa osjećajem samopoštovanje.

3. Svetla tačka u Gerasimovom životu bila je Tatjana.

Prepričavanje Gerasimovog odnosa sa Tatjanom.

– Zašto se Gerasim nije borio za Tatjanu?

Zaključak: Osjeti se Gerasimova moralna superiornost nad ljudima oko sebe. Ovo je snažan i nježan čovjek, velikodušan i sposoban da zadrži osjećaje. ljudsko dostojanstvo, pa samim tim i ne ulazi u sukob, jer je shvatio da zavisi od dame, da ništa ne rešava.

4. Gerasim i Mumu.

Isprativši Tatjanu, Gerasim je hodao uz reku u teškom stanju...

Tako je Mumu ušao u njegov život (slajd 5).

- Nove radosne brige raspršile su tmurne misli, a Gerasim je „bio veoma zadovoljan svojom sudbinom“.

– Da li se i sam Gerasim promenio pojavom Mumua?

- Objasnite značenje riječi: “Nijedna majka nije brinula o svom djetetu na način na koji je Gerasim brinuo o svom ljubimcu.”

5. Gerasim i gospođa.

(Pauza - poziv u pozorište da upoznamo junakinju priče).

Ali Gerasimova i Mumuova sreća nije dugo trajala. Jednog dana…

A sada predlažem da se malo opustite i odete u pozorište. Zavalite se, slušajte pažljivo, jer nam je jedna gospođa došla u goste.

Monolog studenta u ulozi dame.

(Molim vas recite mi kakav je pas cijelu noć lajao u našem dvorištu? Nije mi dao da spavam! Ne znam da li je glupi ili neko drugi, ali nije mi dao da spavam. Da, Čudi me zašto je toliki ponor pasa!Da znam.Imamo ipak dvorišnog psa?Pa šta još,šta će nam još pas?Samo da pravimo nevolje.Najstariji nije u kuca - eto sta.A sta ce nemom pas?Ko mu je dozvolio da drzi pse u mom dvoristu?Juce sam otisla do prozora,a ona je lezala u dvoristu,neku gadost donela je grizla - a ja sam tu dao posaditi ruže... Da ne bi bila danas... Čuješ li danas!)

-Kakva je bila dama? (slajd 6).

– Zašto je gospođa odlučila da ukloni psa po svaku cenu? Kako joj je smetala? (neposlušnost)

– Poduzima li Gerasim neke mjere da spasi Mumu?

- Zašto Gerasim odlučuje da sam izvrši ženino naređenje?

Zaključak: Snage su nejednake, svi su protiv njega, neće moći spasiti Mumu od daminih ljudi. Nema izlaza. Jedino što može učiniti je spasiti psa od okrutnosti i bezosjećajnih lakeja, olakšati mu patnju, jer razumije da je to ženina naredba.

6. Mumuova smrt.

Pogledajte odlomak iz istoimenog video filma.

– Smrt voljenog stvorenja poslužila je kao poticaj za odlučne, samostalne akcije junaka.

– Šta radi Gerasim?

7. Izražajno čitanje učitelj scene Gerasimovog odlaska iz grada u selo (str. 240-241), (slajd 7).

- Zašto je Gerasim otišao u selo, ne poslušajući svoju damu?

– Šta konačno poređenje sa lavom dodaje našoj ideji o heroju?

Zaključak: On više nije uhvaćena zvijer, već je lav kralj, gospodar situacije. Poređenje s lavom pomaže da se osjeti snažan nalet snage koji ga čini neranjivim na opasnosti. Kako osoba, koja je dio tako lijepog svijeta, može biti nečije vlasništvo, slijepo oruđe zla u pogrešnim rukama? A Gerasim, odlaskom u selo, protestuje protiv postupaka gospođe. Ne može više da trpi situaciju u kojoj se nalazi.

IV. Sažetak lekcije. Opšti zaključak.

1. Gerasimov prototip (slajd 8).

Prototip Gerasimove slike bio je nijemi domar Andrej, koji je živeo sa Varvarom Petrovnom Lutovinovom, majkom pisca. Bio je to zgodan muškarac smeđa kosa i sa plavim očima, ogromne visine i sa istom snagom, podigao je 10 funti. Uvrede koje je Gerasim pretrpeo od svoje ljubavnice gotovo u potpunosti ponavljaju uvrede koje je naneo pravi domar Andrej. Andrej je, za razliku od Gerasima, služio dami do kraja života i zadržao joj je ropsku poslušnost čak i nakon uništenja psa.

– Zašto je Turgenjev promenio kraj priče sa gluvonemim?

(Autor na kraju priče iskazuje svoj trijumf - Gerasimovu pobedu ne samo nad ugnjetavanjem dame, već i nad samim sobom, nad navikom da toleriše i pokorava se, navikom da nema i ne usuđuje se da donosi sopstvene odluke ).

2. Razmislite ko je kriv za Mumuovu smrt? Zašto tako misliš? (slajd 9)

1. Gerasim.
2. Lady.
3. Stepan, koji je prenio ženino naređenje.
4. I. S. Turgenjev.
5. Kmetstvo.

Zaključak: Turgenjev tokom čitavog narativa dokazuje da za Gerasimovu sudbinu nije toliko kriva ljubavnica, već postojeći sistem, zasnovan na zavisnosti jedne osobe od druge, tj. kmetstvo. Gerasimova slika pokazuje najbolje osobine radnog naroda: plemenitost, duhovnu čistotu, dubinu osjećaja, ljubav prema rodna zemlja, samopoštovanje, i što je najvažnije, sposobnost otpora nepravdi (slajd 10).

OPŠTINSKA OBRAZOVNA USTANOVA

SREDNJA ŠKOLA KARGASOKI br. 2

SAŽETAK
KREATIVNA ISTORIJA STVARANJA

PRIČA I. S. TURGENEVA

"MU MU"
Izvedeno:

Bragina Sveta,

Učenik 5. razreda
Supervizor:

Bragina G.A., nastavnik

ruski jezik i

književnost

Kargasok

2011
Sadržaj

1. 
   Uvodna strana 3
2. 
   Glavni dio
   1. 
      Vrijeme pisanja priče “Mumu” ​​str.4
   2. 
      Turgenjevljev stav prema kmetstvu str.5
   3. 
      Pisanje priče i pojavljivanje u štampi str.7
   4. 
      Turgenjevljevo djetinjstvo u vezi sa biografijom njegove majke str.8
   5. 
      Stvarni događaji zasnovani na priči str.12
3. 
   Zaključak str.14
4. 
   Izvori informacija str.15

1. Uvod

Ivan Sergejevič Turgenjev jedan je od pisaca koje djeca vole, iako nikada nije pisao posebno za djecu. Idejni sadržaj njegovih priča, jednostavnost i otmjenost njegovog jezika, živost i sjaj slika prirode koje je naslikao i duboki smisao za lirizam koji prožima svako djelo pisca vrlo su privlačni ne samo odraslima, već i odraslima. djeca.

Moje poznanstvo sa Turgenjevim počelo je na času književnosti čitanjem priče „Mumu“. Pogodio me dramatičnošću prikazanih događaja, tragedijom Gerasimove situacije i tužnom sudbinom psa.

Svrha ovog rada je da se sazna više o Turgenjevljevom djetinjstvu, o stvarnim događajima u osnovi priče, o razlozima njenog pojavljivanja u štampi, da se sazna uloga i značaj Turgenjeva za vrijeme njegovog borca ​​protiv kmetstva.

Relevantnost rada: ovo djelo se može koristiti na časovima književnosti u 5. razredu.

3.
2.1. Vrijeme pisanja "Mumu"

Glavno pitanje ere 40-50-ih godina 19. vijeka bilo je pitanje kmetstva.

Čitavo stanovništvo Rusije bilo je podijeljeno u nekoliko grupa koje se zovu posjedi: plemstvo, sveštenstvo, trgovci, filisterci, seljaci. Osoba je mogla preći iz jednog razreda u drugi u vrlo rijetkim slučajevima. Plemstvo i sveštenstvo smatrani su privilegovanim slojevima. Plemići su imali pravo posjedovanja zemlje i ljudi - kmetova. Plemić koji je posedovao seljake mogao je da im izrekne bilo kakvu kaznu; mogao je prodati seljake, na primer, prodati svoju majku jednom zemljoposedniku, a njenu decu drugom. Kmetovi su po zakonu smatrani potpunom imovinom svog gospodara. Seljaci su morali da rade za zemljoposednika na njegovoj njivi ili da mu daju deo novca koji su zaradili.

Tu je, u takvim uslovima, autor „Bilješki jednog lovca” napisao svoju čuvenu priču „Mumu”. Time je Turgenjev dokazao da neće odstupiti od svoje glavne teme – borbe protiv kmetstva, već će je u svom radu dalje razvijati i produbljivati. Iz svog zaključka, Turgenjev je pisao prijateljima o svojim budućim planovima: „...nastaviću svoje eseje o ruskom narodu, najčudnijim i najneverovatnijim ljudima na svetu.”

Nakon što je odležao mesec dana u zatvoru i dobio naređenje da ode da živi u svom selu, Turgenjev je pročitao „Mumu“ svojim prijateljima pre nego što je otišao. „Zaista dirljiv utisak,“ napisao je jedan od slušalaca, „ostavila je ova priča koju je poneo iz kuće koju je iselio, kako po sadržaju, tako i po mirnom, ali tužnom tonu izlaganja.

Turgenjev je uspeo da objavi priču uz pomoć prijatelja. Objavljena je u trećoj knjizi časopisa N. A. Nekrasova „Savremenik“ za 1854. Policija je došla sebi tek nakon objavljivanja priče.

7.
2.4. Turgenjevljevo djetinjstvo u vezi s biografijom njegove majke
Zašto se Turgenjev, plemić po rođenju i vaspitanju, pobunio protiv kmetstva? Čini se da se odgovor mora tražiti u biografiji pisca, u godinama njegovog djetinjstva. Upravo su oni ostavili neizbrisiv trag na strahote nasilja i tiranije.

I.S. je rođen. Turgenjeva 28. oktobra 1818. godine u gradu Orlu, u bogatu plemićku porodicu. Njegovo detinjstvo proteklo je među neverovatnom i jedinstvenom lepotom centralne Rusije na imanju Spaski-Lutovinovo u Orilskoj guberniji.

Roditelji pisca bili su najbogatiji zemljoposednici u regionu. Imali su preko pet hiljada kmetova. Šezdeset porodica je opsluživalo vlastelinstvo. Među njima su bili mehaničari, kovači, stolari, baštovani, činovnici, krojači, obućari, moleri i muzičari.

Otac - Sergej Nikolajevič, u mladosti oficir kirasirskog puka, zgodan, razmažen, živeo je kako je želeo, nije mario ni za svoju porodicu ni za svoje veliko domaćinstvo. Majka Varvara Petrovna, rođena Lutovinova, moćna, inteligentna i dovoljno obrazovana žena, nije blistala lepotom. Bila je niska i zdepasta, sa širokim licem narušenim velikim boginjama. I samo su oči bile prelijepe: velike, tamne i sjajne.

U djetinjstvu i adolescenciji pretrpjela je mnoge nepravde, a kao rezultat toga njen karakter je postao veoma otvrdnut. Da bismo ovo razumeli, treba da ispričamo malo njene priče.

Varvara Petrovna je bila siroče. Njena majka, spisateljičina baka, ostala je bez ikakvih sredstava za izdržavanje nakon smrti muža i bila je primorana da se ponovo uda za udovca. On je već imao decu. Majka Varvare Petrovne cijeli je život posvetila brizi o tuđoj djeci i potpuno je zaboravila na vlastitu kćer.

Varvara Petrovna se prisjetila: „Teško je biti siroče bez oca i majke, ali je strašno biti siroče s vlastitom majkom, a ja sam to iskusila, majka me je mrzela.“ Djevojčica nije imala nikakva prava u porodici. Očuh ju je tukao, a nisu je voljele ni njene sestre.

Nakon majčine smrti, njena situacija je postala još gora. Ne mogavši ​​da podnese poniženje i uvrede, petnaestogodišnja devojčica je odlučila da pobegne od očuhove porodice kako bi našla utočište kod svog strica Ivana Ivanoviča Lutovinova, strogog i nedruštvenog čoveka, vlasnika bogatog imanja Spaskoje. Prešla je više od sedamdeset kilometara. Ali sam ujak joj nije olakšao.

8.
I.I.Lutovinov je bio okrutni zemljoposednik. Silno je tlačio svoje kmetove. Malo je obraćao pažnju na svoju nećakinju, ali je od nje tražio ropsko potčinjavanje. Za najmanju neposlušnost je prijetio da će me izbaciti iz kuće.

Petnaest godina nećakinja je trpela poniženje i maltretiranje od strica. Devojka je odlučila da pobegne.

Ali iznenadna smrt njenog ujaka neočekivano je učinila Varvaru Petrovnu vlasnicom brojnih imanja, nekoliko hiljada kmetova i ogromnog finansijskog bogatstva.

Varvara Petrovna je postala jedna od najbogatijih nevesta u regionu. Uskoro se Varvara Petrovna udala za Sergeja Nikolajeviča. Čini se da bi uvrede, tlačenja i poniženja pretrpljeni u djetinjstvu i adolescenciji trebali učiniti osobu mekšom i suosjećajnijim, ali sve može biti drugačije. Čovek se može očvrsnuti i sam postati despot. Upravo to se dogodilo Varvari Petrovnoj. Pretvorila se u ljutog i okrutnog zemljoposednika. Svi su je se sluge bojali, svojim izgledom zastrašivala je one oko sebe.

Turgenjevljeva majka je bila veoma neuravnotežena i kontradiktorne prirode. Glavne karakteristike njene prirode bile su sebičnost, despotizam i prezir prema siromašnima. A istovremeno je imala crte darovite ličnosti i osobenog šarma. Kada je razgovarala sa seljacima, njušila je kolonjsku vodu jer ju je nervirao „seljački miris“. Osakatila je živote mnogih svojih kmetova: neke je oterala na teški rad, druge u udaljena sela da se nasele, a treće da postanu vojnici. Brutalno se obračunala sa slugama koristeći šipke. Za najmanji prekršaj bičevani su u štali. Mnogo je sjećanja na okrutnost Varvare Petrovne, kako od njenog sina, tako i od njegovih savremenika. Pisac blizak Turgenjevu, Pavel Vasiljevič Anenkov, prisjetio se: „Kao razvijena žena, nije se ponižavala do lične odmazde, ali podložna progonima i uvredama u mladosti, što je ogorčavalo njen karakter, ona uopće nije bila nesklona preduzimanju radikalnih kućnih mera za ispravljanje onih koji su bili neposlušni ili nisu bili voljeni od strane njenih podanika. ...Niko joj nije mogao biti ravan u umijeću vrijeđanja, ponižavanja, unesrećenja čovjeka, a da pritom zadrži pristojnost, smirenost i svoje dostojanstvo” 3 .
Strašna je bila i sudbina kmetovih devojaka. Varvara Petrovna im nije dozvolila da se venčaju, vređala ih je.

Vlasnica je u svom kućnom okruženju pokušavala da imitira krunisane glave. Kmetovi su se međusobno razlikovali po dvorskim činovima: imala je ministra dvora, ministra pošte. Prepiska Varvari Petrovne bila je predstavljena na srebrnom poslužavniku. Ako je gospođa bila zadovoljna pismima koja je dobila, svi su se radovali, a ako je bilo obrnuto, onda su svi utihnuli zasupljenim dahom. Gosti su žurili da napuste kuću.

Varvara Petrovna je bila strašna u ljutnji, mogla se naljutiti zbog najmanje sitnice. Pisac se kao dječak prisjetio takvog događaja. Jednog dana, dok je gospođa šetala baštom, dva kmeta baštovana, zauzeta poslom, nisu je primetili i nisu joj se poklonili kada je prolazila. Vlasnik zemlje je bio užasno ogorčen, a sutradan su prestupnici bili prognani u Sibir.

Turgenjev se prisjetio još jednog incidenta. Varvara Petrovna je veoma volela cveće, posebno lale. Međutim, njena strast prema cveću bila je veoma skupa za kmetove baštovane. Jednom je neko istrgao skupi lale sa cvjetnjaka. Krivac nije pronađen i svi baštovani u štali su zbog toga bičevani.

Još jedan slučaj. Majka pisca imala je jednog talentovanog dečaka kao kmeta. Voleo je da crta. Varvara Petrovna ga je poslala na studije slikarstva u Moskvu. Ubrzo mu je naređeno da oslika plafon u moskovskom pozorištu. Kada je zemljoposednik saznao za to, vratila je umetnika u selo i naterala ga da slika cveće iz života.

„Pisao ih je“, rekao je sam Turgenjev, „na hiljade, i bašte i šume, pisao je sa mržnjom, sa suzama... i meni su se gadile. Jadnik se mučio, škrgutao zubima, napio se i umro.” 4

Okrutnost Varvare Petrovne proširila se i na njenog voljenog sina. Stoga se Turgenjev nije dobro sjećao svojih godina djetinjstva. Njegova majka je znala samo jedno obrazovno sredstvo - štap. Nije mogla zamisliti kako bi je mogla odgajati bez nje.

Malog Turgenjeva su u djetinjstvu vrlo često bičevali. Turgenjev je kasnije priznao: "Tukli su me za razne sitnice, skoro svaki dan." 5

Jednog je dana neka stara prisebnica ogovarala nešto Varvari Petrovni o njenom sinu. Turgenjev se prisjetio da ga je majka, bez ikakvog suđenja ili ispitivanja, odmah počela bičevati. Svojim rukama ga je bičevala, a na sve njegove molbe da mu kaže zašto je kažnjen, rekla je: znaš, pogodi sam, pogodi sam zašto bičem.

Dječak nije znao zašto ga šibaju, nije znao šta da prizna, pa je sekcija trajala tri dana. Dječak je bio spreman da pobjegne od kuće, ali ga je njegov učitelj njemačkog spasio. Razgovarao je sa majkom, a dječak je ostao sam.

Kao dete, Turgenjev je bio iskreno, prostodušno dete. Često je morao da plati za ovo. Turgenjev je imao sedam godina kada je tada poznati pjesnik i basnopisac I. I. Dmitriev došao u posjetu Varvari Petrovnoj. Dječak je zamoljen da pročita jednu od basni gosta. Svojevoljno je to učinio, ali u zaključku, na veliki užas onih oko sebe, rekao je da su njegove basne dobre, ali I. A. Krilova mnogo bolje. Prema nekim izvorima, njegova majka ga je lično bičevala štapom zbog toga, prema drugima, dječak ovoga puta nije kažnjen.

Turgenjev je više puta priznao da je u djetinjstvu bio držan pod uzde i da se bojao majke kao vatre. Ogorčeno je rekao da se nema po čemu sjećati svog djetinjstva, niti jedne svijetle uspomene.

Turgenjev je od detinjstva mrzeo kmetstvo i zakleo se sebi da nikada, ni pod kojim okolnostima, neće dići ruku na osobu koja je na bilo koji način zavisila od njega.

„U meni je i tada živela mržnja prema kmetstvu“, pisao je Turgenjev, „to je, inače, bio razlog što ja, koji sam odrastao među batinama i mučenjem, nisam oskrnavio ruke ni jednim udarcem – već pre „Bilješki lovac” bilo je daleko. Bio sam samo dječak – skoro dijete.” 6

Nakon toga, nakon što je preživio teške godine djetinjstva, stekao obrazovanje i postao pisac, Turgenjev je sve svoje književne i društvene aktivnosti usmjerio protiv ugnjetavanja i nasilja koji su vladali u Rusiji. O tome svjedoče izvanredne priče protiv kmetstva. Većina njih uvrštena je u knjigu “Bilješke jednog lovca”.

2.5. Stvarni događaji zasnovani na priči
Njima je po sadržaju bliska priča "Mumu". Materijal za pisanje bio je pravi incident koji se dogodio u Moskvi na Ostoženki u kući broj 37.

Prototipovi glavnih likova priče su Turgenjevu dobro poznati ljudi: njegova majka i domar Andrej, koji je nekada živio u njihovoj kući.

Jednog dana, obilazeći svoja imanja, Varvara Petrovna je primetila seljaka junačke građe koji nije mogao da odgovori na gospođina pitanja: bio je nem. Svidjela joj se originalna figura, a Andreja su odveli u Spasskoye kao domara. Od tada je dobio novo ime - Mute.

„Varvara Petrovna se šepurila svojim ogromnim domarom“, rekla je V. N. Žitova. „Uvek je bio lepo obučen i, osim crvenih crvenih košulja, nije nosio nijednu i nije voleo; zimi prekrasan kaput od ovčije kože, a ljeti jakna od sumota ili plavi kaput. U Moskvi su sjajno zeleno bure i prelepi pegasto sivi fabrički konj, s kojim je Andrej išao po vodu, bili veoma popularni na fontani u blizini Aleksandrovske bašte. Tu su svi prepoznali Turgenjevljevog Nijemog, srdačno ga pozdravili i komunicirali s njim znakovima.” 7

Nijemi domar Andrej, poput Gerasima, pronašao je i sklonio psa lutalicu. Navikla sam se. Ali gospođi se pas nije svidio, pa je naredila da se udavi. Nijemi je izvršavao gospođine naredbe i nastavio da mirno živi i radi za gospođu. Koliko god da je Andreju bilo gorko, on je ostao vjeran svojoj ljubavnici, služio joj je do smrti i osim nje niko nije bio njegov

Nisam želeo da je priznam kao svoju ljubavnicu. Očevidac je rekao da nakon tragične smrti svog favorita, Andrej nikada nije pomazio ni jednog psa.

U priči "Mumu" Gerasim je prikazan kao buntovnik. Ne trpi uvredu koju mu je nanijela njegova dama. U znak protesta, on ostavlja okrutnu gospođu u selo da ore svoj rodni kraj.

Sačuvan je izvještaj carskog činovnika iz tajne prepiske tadašnjeg cenzurnog odjela. U njemu zvaničnik kaže da će čitaoci, nakon što pročitaju priču, biti ispunjeni saosećanjem prema seljaku, potlačenom zemljoposednikovom neuračunljivošću.

Ovaj dokument potvrđuje veliku umjetničku ekspresivnost i ideološku snagu Turgenjevljevog djela.

I. A. Aksakov vidio je Gerasima kao neku vrstu simbola - ovo je personifikacija ruskog naroda, njegove strašne snage i neshvatljive krotkosti... Pisac je bio siguran da će on (Gerasim) progovoriti s vremenom. Ispostavilo se da je ova ideja proročanska.

3. Zaključak

Izvučemo sljedeće zaključke:

1. 
   Osoba koja je u detinjstvu pretrpela patnju i bol, ulazeći u odraslo doba, ponaša se drugačije: neko, poput Varvare Petrovne, postaje ljut i osvetoljubiv, a neko, poput Turgenjeva, je osetljiv na ljudsku patnju, spreman da pomogne ljudima ne samo rečju, već i zaista.
2. 
   Poniženje i uvrede viđene u detinjstvu ljudska ličnost a vrline su kod budućeg pisca formirale odbojnost prema kmetstvu. Iako Turgenjev nije bio politički borac, već uz pomoć svog književnog talenta, društvene aktivnosti borio se protiv kmetstva.
3. 
   U "Mumu" se sudaraju dvije sile: ruski narod, iskren i snažan, i svijet kmetstva predstavljen hirovitom, vanumnom staricom. Ali Turgenjev ovom sukobu daje novi zaokret: njegov heroj pravi svojevrsni protest, izražen u njegovom neovlaštenom odlasku iz grada u selo. Postavlja se pitanje na čemu se zasniva kmetstvo, zašto junaci-seljaci opraštaju svojim gospodarima svaki hir?

4. Izvori informacija

1. 
   Odličan obrazovni priručnik. Ruski pisci 19. veka. M.: Drfa, 2000
2. 
   Život i rad Turgenjeva I.S.: Materijali za izložbu u školskoj dečjoj biblioteci komp. i uvodni članak N. I. Yakunjina, M.: Dječja književnost, 1988.
3. 
   Zhitova V.N. Iz sjećanja na porodicu I.S. Turgenjeva. Književnost 5. razred izd. G. I. Belenkogo - M.: Mnemosyne, 2010
4. 
   Naumova N.N. I.S. Turgenjev. Biografija. Priručnik za studente. L.: “Prosvjeta”, 1976
5. 
   Orešin K. Istorija priče "Mumu" smjena br. 491 novembar 1947. [Elektronski izvor]/ Način pristupa: Smena- online. ru> storiya-Rasskaza-mumu
6. 
   Turgenjev I.S. Kompletna zbirka djela i pisama u 28 tomova. Pisma. M.-L., 1961. T.2
7. 
   Turgenjev u školi: Priručnik za nastavnike / komp. T.F.Kurdyumova.- M.: Obrazovanje, 1981- 175 str.
8. 
   Sher N.S. Priče o ruskim piscima. Fotografije. M.: Dječija književnost, 1982, 511 str.

Bilješke za nastavnike

Slajd br. 2 Kmetstvo je skup državnih zakona koji su seljake vezali za određenu zemljišnu parcelu i učinili ih direktno zavisnim od zemljoposednika (posjednika), što je povremeno dovodilo do lišavanja lične slobode seljaka. U Rusiji je kmetstvo postojalo od 1649.

Slajd br. 3 Ranije je Rusija imala lokalni sistem, koji po svom sadržaju nije bio kmetstvo, već je bio rigidni oblik rentskih odnosa. Seljak je od zemljoposednika zakupio parcelu, na kojoj je morao da sklopi „dogovor“ do žetve, usled čega bi deo vraćao zemljoposedniku u vidu „plaćanja zakupnine“. Ova isplata je izvršena u periodu od jedne sedmice prije Đurđevdana - 26. novembra i još jednu sedmicu nakon njega. Seljak nije imao pravo da ode bez plaćanja, a kada je platio ono što je bilo potrebno, mogao je preći na drugog zemljoposednika.

Slajd broj 4 Tokom vladavine, objavljen 1649. godine, što je bila nova ruska lista zakona. Ovaj zakonik priznavao je vlast zemljoposednika nad seljacima koji su radili na njegovoj zemlji. Takvi radnici nisu imali pravo da napuste svoju parcelu i presele se kod drugog vlasnika, pa čak ni da odbiju da rade na zemljištu, odlazeći, na primer, u grad da zarade novac.

Slajd br. 5 Kao rezultat toga, seljaci su bili vezani za zemlju, što je dovelo do naziva: kmetstvo. Ako se zemljište prenosilo između zemljoposjednika, zajedno su se prenosili i radnici.

Slajd br. 6 Plemići su imali pravo da prodaju svoje kmetove drugom vlasniku bez zemlje. Seljaci su prodavani po volji vlasnika, odvajajući žene i muževe, djecu i roditelje.

Slajd br. 7 Od sredine 18. veka u Rusiji se intenzivira kmetstvo, usled čega su zemljoposednici dobili pravo da prodaju svoje seljake kao regrute, proteraju ih u Sibir ili na prinudni rad.

Slajdovi br. 8.9 Ovisnost seljaka od zemljoposednika se stalno širila, a samim tim i njihov položaj se pogoršavao: zemljoposjednici su počeli prodavati i kupovati kmetove, mijenjati ih za stvari i životinje, ženiti ih po volji.

Slajd broj 10 Ovu pojavu u ruskoj istoriji opisao je Ivan Turgenjev u svojoj priči „Mumu“.

Slajd broj 11. Priča je zasnovana na prava priča. Prototipovi glavnih likova priče su Turgenjevu dobro poznati ljudi: njegova majka i domar Andrej, koji je nekada živio u njihovoj kući. Sve opisano dogodilo se u kući broj 37 u ulici Ostoženka, koja i danas postoji u Moskvi.

Slajd br. 12 Pre mnogo godina, u dalekom selu Sičevo, živeo je čovek koji je bio gluvonem od rođenja, po imenu Andrej. Ali njegova gospođa (mama Varvara Petrovna) ga je primijetila, divila se visini njegovog gardista i medvjeđoj snazi, i poželjela je da taj gardist bude u svojoj moskovskoj kući kao domar. Neka cijepa drva za kuhinju i sobe, nosi vodu iz Aleksandrove česme u buretu, čuva i čuva dvorište vlastelinstva. Niko u cijeloj Moskvi neće imati tako divovskog domara kao domar udovice pukovnika Jekaterinoslavskog puka. A ono što je nijemo i gluvo kao utikač - još bolje!

Slajd br. 13 Za muškarca je gradski posao lak i dosadan. Ali Andrej je živio i živio, kao da se ne žali, sa svojom ljubavnicom do njene smrti, pažljivo je obavljao svoju službu, poštovao je svoju ljubavnicu i ni u čemu joj nije proturječio.

Jednog dana nijemom muškarcu se svidjela tiha dvorska djevojka, a gospođa je, znajući to, odlučila da je uda za nekog drugog - on je to izdržao. A njegov mali pas, po imenu Mumu, njegova miljenica, spašen jedne zime iz rijeke Fontanke, na radost i utjehu, krotko se udavio, ako je gospođa naredila.

Kako se tamo oprostio od nje, od psića, kako ga je udavio, ne zna se. Ali od tada pa nadalje, Andrej se više nije osmehivao, primao je poklone od svoje dame sumorno, poput kamena, i nije gledao u pse, okrenuo se. Nakon smrti gospođe, isto tako turobno, bez zahvalnosti, prihvatio je slobodu i otišao negdje u Rusiju.