Sažetak problema moderne književnosti za decu u Rusiji. Teme i problemi savremene ruske proze Spisak korišćene literature

Moderna ruska književnost predstavlja dela napisana ili prvi put objavljena u Rusiji od sredine 1990-ih godina 20. veka do početka druge decenije 21. veka. Devedesete godine 20. veka ušle su u istoriju ruske književnosti kao period promene estetskih, ideoloških, moralnih paradigmi, „dogodila se totalna promena u samoj književnosti, ulozi pisca, tipu čitaoca“ (N. Ivanov) Moderni ruski pisci ostvaruju se u najrazličitijim kreativnim pravcima i žanrovima. Moderna proza ​​je široko zastupljena u književnosti. Osobine razvoja moderne proze : 1. Apsolutna sloboda pisca (necenzurisani prostor) 2. Tranzitivnost, odjeci književnosti „srebrnog doba” 3. Žanrovsko stvaralaštvo (memoari, dokumentarne hronike, istorijski romani, autobiografije); 4. Dijalog kultura; 5. Polifonija - odsustvo jedinstvenog metoda, stila, vođe 6. Moderna književnost su predstavnici različitih generacija: -pisci šezdesetih(V. Aksenov, V. Vojnevič, A. Solženjicin); - autori 70-ih godina(S. Dovlatov, A. Bitov, V. Makanin, A. Petruševskaja, itd.); -generacija "perestrojke"(V. Pelevin, T. Tolstaya, L. Ulitskaya, V. Sorokin, A. Slapovsky);

-mladi savremeni pisci(A. Utkin, A. Gosteva, I. Stogoff, E. Radov, I. Denezhkina, itd.);

7. Ključni problem moderne proze je potraga za novim junakom. 8. Jezik – ključni simbol modernog društva – stvara diskurzivnost, dijalogizam, potcenjivanje, semantičku višeslojnost. Glavni pravci moderne proze:

1. Neoklasični (realistički) pravac - rješavanje društvenih i etičkih problema života; nastavlja ruske tradicije klasična književnost)

2. Uslovno-metaforički pravac - konstrukcija svet umetnosti zasnovane na raznim vrstama konvencija (bajkovite, fantastične, mitološke); snažan početak utakmice.

3. Postmodernizam je trend ne samo u književnosti, već iu svim humanističkim naukama - devalvacija stvarnosti, rušenje hijerarhije, miješanje stilova, intertekstualnost, razigranost. Istaknuti predstavnici: V. Erofejev, Saša Sokolov, V. Pelevin, L. Petruševskaja, A. Bitov i drugi. Teme moderne poezije:

1. Apel na mit i njegovu transformaciju (V. Orlov, A. Kim, V. Sorokin, L. Ulitskaya, T. Tolstaya)

2. Seoska proza ​​(E. Nosov, V. Belov, V. Rasputin) 3. Vojna tema (V. Astafjev, O. Ermakov, A. Prohanov) 4. Istorijska tema (B. Akulin, Ju. Davidov, A. Ivanov ) 5.Fantasy tema
(M. Semenova, S. Lukjanenko, V. Ribakov)6. “Zabranjena tema” - društveno dno, erotika, mistika

7. Političke teme (A. Prokhanov „Gospodin Gekson“, I. Stogoff „Kamikaze“, 8. Detektivske teme (A. Marinina, B. Akunjin, P. Dashkova, M. Yudenich) 9. Ženske teme

Istaknuti predstavnik moderne ruske proze je Lyudmila Ulitskaya , autor kratkih priča, romana, dobitnik ruske Bukerove nagrade za roman „Kukotski incident“. Žanr priče dominira u radu L. Ulitske: ciklusi “ Jadni rođaci", “Djetinjstvo četrdeset deveto”, “Djevojčice”. Karakteristike priča:1.odsustvo heroja-naratora; napisano u obliku bezlične pripovijesti; 2. nedostatak vanjske parcele; 3.upotreba istih likova (Ana Markovna, Berta, Matija) 4.u centru – ženske slike; 5.povratak heroja u prošlost; 6. glavni interes je privatno lice u privatnom životu. U središtu priče "Jadna rodbina"- život dve žene: Asje i Ane Markovne. Oni su rođaci, studirali su u istom razredu, ali postoji granica između njih. Ana Markovna je bogata žena, a Asja siromašna rođaka, slaboumna. Svakog dvadeset prvog mjeseca Asja je dolazila kod Ane Markovne da traži novac. Žene su o nečemu ćaskale, Asja je slušala priče Ane Markovne o tome šta se dešava u njihovoj kući. Razgovor između heroina je napet, nešto nedostaje. Evo vrhunca: Ana Markovna vadi svoje iznošene stvari i predaje svaku posebno u Asjine ruke; zatim, kao i obično, Asja prima koverat sa sto rubalja, pozdravlja se i odlazi. Ona predaje novac i stvari poluparalizovanoj starici i zasja od radosti. Asya je to uvijek radila tajno i uživala je u činjenici da je nekome potrebna. Dakle, moderna ruska proza ​​je integralni sistem koji karakteriše višežanrovska, tematska raznolikost, a izgrađena je na preseku realizma i postmodernizma.

Dječji problemi književnost XXI veka.

Danas, sa razvojem društva i države u cjelini, u knjigama gotovo da ne primjećujemo nedostatke. Ulazeći u bilo koju knjižaru, vidimo stotine šankova koji vrve raznim žanrovima književnosti. Autori ovih knjiga su takođe različiti, a mnoge od njih vidimo po prvi put.
Ne primjećujemo odmah da i pored svog obilja predstavljenog za naš izbor, dječja književnost zauzima gotovo malu količinu. Neki mogu klasifikovati fantaziju kao književnost za decu, ali to neće biti sasvim tačno, jer fantazija često ima štetan uticaj na unutrašnji svet djeteta, što doprinosi slabljenju njegove psihe.
Dječija književnost, prije svega, treba da bude usmjerena na moralni, intelektualni i estetski razvoj djece. Tačno, knjigaigra tu je velika uloga. Dječja književnost je ta koja hrani djetetov um i maštu, otvarajući mu nove svjetove, slike i obrasce ponašanja, kao moćno sredstvo duhovnog razvoja pojedinca. Ulazak djeteta u univerzum knjige odvija se prvenstveno uz pomoć literature posebno kreirane za djecu.
Šta izdanja knjiga danas mogu ponuditi tako mladom čitaocu? Na ovo pitanje je vrlo teško odgovoriti, uprkos lakoći zadatka.
Naravno, ima i dječjih knjiga, ali kakve? Šta se krije iza tako predivne naslovnice? Šta je sadržaj ovih priča? O tome ima mnogo sporova i skandala, jer, uprkos lepom izgledu, u knjizi ima mnogo nasilja i okrutnosti.
Evo stihova iz jedne francuske knjige: „Moraš mi odseći glavu i baciti je u more. Napravi rupu u pijesku i skupi svu krv koja teče iz mog tijela u nju. Evo ti noža: seci mirno, ne daj da ti ruka drhti.” Čarls je uzeo nož koji mu je dao Quantique i, ne trgnuvši se, prerezao vrat čarobnjakove kćeri. Bacio je glavu u more i skupio krv iz rane u rupu iskopanu u pesku.” Bez sumnje, takve linije neće ostaviti ravnodušnim više od jednog roditelja. Uostalom, zašto bi dijete od 3 do 5 godina trebalo čitati priče prije spavanja o krvi i odsječenoj glavi?
Bajke treba da budu mudre i ljubazne, da uče decu dobroti i ljubavi. Okrutnost nije najbolje sredstvo za podizanje djece. Većina bajki se zasniva na poređenju dobra i zla; moglo bi se reći da je to klasična shema. Pitanje je kako se predstavlja dobro, a kako tačno zloglasno zlo? Upravo o ovom pitanju treba da razmišljaju pisci za decu kada počnu da rekreiraju svoje delo.
To se ne odnosi samo na književnost za djecu, već i na dječji bioskop. Djeci bilo kojeg uzrasta uvijek ne smeta da pogledaju neke crtane filmove na televiziji, ali ono što se tamo sada prikazuje ostavlja mnogo da se poželi.
IN poslednjih godina, crtići iz drugih zemalja postaju sve popularniji ovdje u Rusiji, istiskujući sovjetske "Čeburaške i krokodil"
Genu", "Baby and Carson", "Prostokvashino" i mnogi drugi dobri crtani filmovi. Na njihovo mjesto dolaze “Catdog” “Arnold” “Sunđer Bob” - svi oni ne samo da imaju mnogo dizajnerskih nedostataka, već nemaju nikakvo moralno i obrazovno značenje.
Što se tiče knjiga koje dolaze iz drugih zemalja, za njih je potreban prilično dobar prevod. Ali ponekad se, za našu tradicionalnu kulturu, tok prevedene književnosti za djecu pokaže kontroverznim. Upravo takva je knjiga “Najljubazniji na svijetu” u kojoj se autor previše slobodno ponaša tragična tema smrti.
Posebno mesto u književnosti za decu treba da zauzmu i knjige koje zahtevaju književni prevod. Prevođenje ne zahtijeva ništa manje posla od pisanja same knjige. Uostalom, od prijevoda ovisi cjelovitost radnje i prenošenje ideje koju je sam autor knjige želio prenijeti.
U Rusiji se u proteklih deset godina nije pojavio nijedan heroj čije bi avanture bilo zanimljivo pratiti, nijedna knjiga koja bi se dotakla stvarnih problema savremenog deteta, niti jedan film čija bi popularnost bila uporediva sa općenarodna ljubav prema “Avanturama”.Elektronika "ili "Gost iz budućnosti."
Može se puno i besmisleno raspravljati da nemamo dječju književnost jer je ta književnost i dalje dužna da afirmiše vrijednosti, da uči dobroti, a danas pojma dobrote nema ni u književnosti za odrasle, zbog čega je zauzeta afirmacijom ne vrijednosti, već brendovi. Sve je to tačno, ali književnost za djecu ne treba direktno afirmisati vrijednosti. Odgajati dijete kroz knjigu je potpuno beskorisno, ako je dobro napisana, u njoj se automatski afirmišu dobrota i hrabrost. I mislim da se Rusija nikada nije dobro zabavljala sa vrijednostima; u svakom trenutku su jedno mislili, drugo govorili naglas, pisali treće, a djecu učili četvrto.
Pisanje za djecu nije lak zadatak. Dijete nikada neće pročitati predvidljivu knjigu: podjednako mrzi „projekat“, „proizvod“, programirani rezultat. Zanima ga misterija, a nema veće misterije od nepredvidivog ponašanja dobro zamišljenog heroja.
Uz nedovoljan broj knjiga za mlade čitaoce, postoji stalna glad za modernim pričama i romanima za tinejdžere u kojima bi prepoznali sebe i savremeni svijet. I ove knjige ne bi bile površno štivo, već bi bile napisane tako da bi čitaoci „lili suze nad fikcijom“, kako bi zajedno sa likovima donosili moralna otkrića, patili i iskusili sreću života.
Još je veći nedostatak knjiga poezije za tinejdžere. Iako imamo dosta pjesama za djecu, gotovo da nema poezije koja uzbuđuje dušu dvanaestogodišnjaka od 12 do četrnaest godina.
Pokušajmo zamisliti avanturističku knjigu zasnovanu na modernom materijalu. Samo napravite ovaj eksperiment na sebi, kao da sutra morate predati prijavu izdavaču. o čemu će biti riječ? Dete uhvati ubicu? Da li Vaše dijete traži blago? Da li vaše dijete lovi duhove? Sve se to dogodilo hiljadu puta, ni sami ne primjećujete kako jedan za drugim reprodukujete klišee koji se dugo izigravaju. Problem je što je detetovo glavno zanimanje da iznova otkriva svet, kao da ovu planetu niko ranije nije posetio. Stoga, nema smisla prepričavati mu zaplete koje su već odigrane: Stevenson je imao blaga, Twain je imao lov na zlikovce, Verne je imao misteriozna putovanja, svi su imali duhove. Danas stvoriti dobru knjigu za djecu znači pisati vedro i entuzijastično o nečemu o čemu još nije pisano: o moralnih problema učesnik rijalitija, o hitnom razmetanju, o životu u samoproglašenoj mafijaškoj republici, čiju nezavisnost je pola sveta priznalo, a pola sveta se boji... Ali za to morate biti živo zainteresovani sami u temi.
Problem nije u tome što svoju djecu nemamo čemu naučiti. Nevolja je u tome što nemamo šta da objašnjavamo sami sebi: sam proces kreativnosti, uvek povezan sa potragom za tajanstvenim i nepredvidivim, kompromitovan je i potisnut iz naše svesti.
Deca vole samo ono što je napisano sa oduševljenjem, sa najvišim stepenom stvaralačke slobode, ali koliko u našoj prozi ispunjava ovaj kriterijum? Danas, mislim, radost stvaralaštva poznaje samo ono malo autora koji sebi mogu priuštiti da budu ono što jesu, a mnogima nedostaje vitamin sreće – onaj koji dijete traži prije svega u književnosti. Zaboravili smo da radimo šta želimo i pišemo šta mislimo, ali kakva bi sreća bila bez ovoga?
Stoga i pisci koji odluče da svoj rad posvete služenju djeci moraju naučiti da urone u svijet koji otvaraju djeci na stranicama svojih knjiga. Naučite da budete pripovedači ne samo za čitaoce, već i za sebe.
Posebna tema među problemima književnosti za djecu je invazija svijeta odraslih u prostor dječje knjige. Bilo je vremena kada je poezija za djecu bila kao ugodan travnjak, gdje među zečićima i božićnim drvcimasu igrali djeca, a imali su obraze, ruke, oči, usne. Zujanje svijeta odraslih nije dopiralo do ovog ugodnog travnjaka. Zatim je nastupila druga era kada je svijet odraslih, poput tenka, ušao u dječju sobu. Kao i u svemu, i ovdje je potreban sklad. S jedne strane, dječji svijet bi trebao, kao komunikacijska posuda, osjetiti fenomene života odraslih, s druge strane, ni u kom slučaju ne bi trebao biti preplavljen strujom čisto odraslih interesovanja.
Uvođenje djece u svijet odraslih trebalo bi se odvijati postepeno, i trebalo bi se dogoditi. Jer koliko god roditelji željeli produžiti djetinjstvo svom djetetu štiteći ga od okrutnosti života, dijete će prije ili kasnije ipak morati uroniti u ovo okruženje, a bolje je to činiti postepeno, a ne naglim skokom.
Čak i ovdje knjiga ima utjecaja na ovaj problem. Kroz njega možete početi pripremati teren za daljnje obrazovanje dijete.
Dakle, počevši od izvora problema, pokušajmo da prodremo u njegovu dubinu. Zašto sada postoji tako akutna nestašica književnosti za djecu? Zašto su knjige zamijenjene filmovima i kako se nositi s tim? Koja je misija književnosti za djecu i njenih stvaralaca danas? Pokušajmo pronaći odgovore na ova pitanja.
Pogledavši decu predškolskog uzrasta, hajde da se pozabavimo starijom decom. Kakva je literatura potrebna djeci tinejdžerima?
Za početak, vrijedi obratiti pažnju na ono što je u književnosti obilježilo početak 21. vijeka.
Kraj dvadesetog veka obeležili su veliki preokreti. Raspad Sovjetskog Saveza i formiranje novih država nisu mogli a da ne utiču na život društva. Pod uticajem ovih procesa dolazi do pomeranja društvene svesti, što ima određeni uticaj na razvoj književnosti za decu i književnosti uopšte.
Nedostatak naučne, obrazovne, referentne i enciklopedijske literature opterećen je činjenicom da dijete od djetinjstva ne razvija potrebu za radom s knjigom kao jednim od glavnih izvora informacija u različitim oblastima znanja. Na spisak problema možemo dodati i nedovoljno izdavanje najbolje savremene dječije strane književnosti, nedostatak dječije periodike itd.
Osamdesetih godina dječija književnost doživljava ozbiljnukriza , čije su se posljedice odrazile na stvaralaštvo dječjih pisaca u narednim godinama.
Tatjana Ponomarjova počela je rjeđe pisati za djecu, Boris Minaev je autor knjige za tinejdžere "Levaino djetinjstvo" s predgovorom Leva Anninskog. Dina Rubina i Anatolij Aleksin emigrirali su u Izrael, a autor knjiga za decu o umetnosti Vladimir Porudominski i kritičar i prevodilac Pavel Frenkel u Nemačku.
Moderni pisci u svojim djelima pokušavaju prikazati nove realnosti, što zahtijeva nestandardne pristupe. Junaci dela su likovi za koje se još juče smatralo da su nedostojni da budu u društvu.
Uprkos ovom zaokretu, moderna književnost za djecu nije promijenila svoj tok. Trendovi u njegovom razvoju kroz dvadeseti vijek nastavljeni su do danas. Dete, kao samostalna osoba, koja razmišlja, oseća, sposobna da proceni svet oko sebe, heroj je mnogih savremenih autora. Moderne dječje pjesme, priče i bajke općenito su lake za čitanje i razumljive najmlađim čitateljima. Takva djela su, kao i ranije, zasnovana na folkloru.
Heroji koje je stvorio narod nastavljaju da žive u modernim delima. I u savremenoj književnosti za djecu, odnosi između vršnjaka i odraslih su vrlo široko opisani. Ovo je posebno dobrodošlo u savremenim uslovima, kada mahnit tempo života ne pruža uvek priliku odraslima da komuniciraju sa decom. I žanrovi poput dječje fikcije, fantazije i dečiji detektiv u modernoj književnosti za djecu postali su najčitaniji među tinejdžerima i odgovorili su na pitanje kritičara šta čitati.
Početak dvadeset prvog vijeka također je zaslužan za povratak dječjih časopisa i novina. “Murzilka” i “Smiješne slike” postaju favoriti nove generacije. Stoga, pitanje šta čitati djetetu sada nije toliko aktuelno kao što je bilo devedesetih godina dvadesetog vijeka.
Međutim, nije sve tako ružičasto. Recenzije knjiga jednostavno su pune izraza kao što su plagijat, nekvalitetna literatura i tako dalje. Nostalgija za Bartom, Maršakom, Čukovskim proganja kritičare. Vraćajući se u prošlost, jednostavno morate razmišljati o novom i obećavajućem. Drugi problem današnjeg vremena je problem što djeca svake godine sve manje čitaju. Dakle, nije pitanje šta čitati, već kako i gde čitati dolazi u prvi plan. Kompjuteri i 24-satni dječiji kablovski kanali postali su pravi rivali dječjim knjigama.
Renewed in U poslednje vreme, književnih susreta i takmičenja. Na kojima se autorskoj zajednici nude ne samo recenzije knjiga, već i način na koji privući pažnju čitalaca. Dječije biblioteke podržavaju inicijative savremenih autora. Dani knjige, proslave jubileja dečijih autora, izložbe novih knjiga i ovo je samo mali spisak manifestacija koje biblioteke održavaju.
Književnost za djecu je prilično specifičan fenomen. Trebalo je dugo i teško da se odvoji od „velike” („opšte”) književnosti, kao i od obrazovne literature. Sama činjenica njegove izolacije u određeno nezavisno područje izazvala je i izaziva negativne ocjene, te se kao rezultat toga i dalje vode rasprave u vezi s problemom tzv. „specifičnosti“. Postoje neslaganja čak i u tome kako bi se to trebalo nazvati: „književnost za djecu“ ili „književnost za djecu“.
U proteklih petnaestak godina došlo je do značajnog pomaka u vezi sa prilagođavanjem dječjeg čitanja: isključena su djela usmjerena na sovjetsku ideologiju, vraćeni su nezasluženo „zaboravljeni“ Nikolaj Wagner, Dmitrij Minajev, Sasha Cherny, Osip Mandelstam; pokušavaju se savremeno čitanje djela dječjih pisaca sovjetskog perioda, vrlo kontradiktorna i nimalo neosporna; neki aspekti istorije ruske dece književnost 19. veka i 20. vijeka
Ali, nažalost, glavna stvar se nije promijenila: dječja književnost je ostala periferni fenomen, nema pažnje na njene probleme, nema pokušaja modernog tumačenja njenog fenomena. Pitanje specifičnosti književnosti za djecu i dalje se svodi na ponavljanje istina o dinamičnom zapletu, dostupnosti, jasnoći.
No, jesu li istiniti ljudi koji tako oštro odvajaju dječju književnost od općeg toka književnosti i što joj se može pripisati? Kao što je ranije rečeno, književnost za djecu je odvojena od književnosti za odrasle kako u dječji svijet ne bi zadireli svi oni odrasli aspekti koji su prikazani u knjigama starije generacije. Ali bilo bi pogrešno vjerovati da bi se dječja književnost trebala svesti samo na bajke, naučnu fantastiku i časopise u boji. Međutim, upravo to je ono oko čega su današnja djeca često strastvena.
Čitanje među djecom i adolescentima danas doživljava značajne promjene. Danas među čitalačkom publikom sve je veći broj grupa djece, tinejdžera i mladih među kojima časopisi postaju sve popularniji.
Uprkos velikoj popularnosti časopisa među djecom, njihove praktične koristi ne mogu se uočiti, jer ne pružaju nikakav intelektualni razvoj. Naravno, postoji dosta vrsta časopisa, ali časopisi poput onih o životinjama ili biljkama su mnogo manje traženi od časopisa o princezama i automobilima, puni jarkih slika i stranica za bojanje.
Uz ove okolnosti, javlja se još jedan jednako važan problem vezan za sudbinu nadobudnog pisca za djecu. Problem je u tome što je perifernom autoru teško da postane poznat i slavan, pogotovo što u ovom trenutku, kako smo saznali, književnost za djecu nije dovoljno tražena. U najboljem slučaju, steći će priznanje, ali njegove knjige neće zadovoljiti ni mali dio populacije željne dobrog štiva. Osim toga, regionalne izdavačke kuće izdaju knjige u malim tiražima, što u principu ne može obuhvatiti cijelu Rusiju. Moskva i dalje ostaje sveruski izdavački centar.
Takođe, pisac za decu mora ne samo da pronađe način da objavi svoju knjigu, već i da privuče čitaoce na to, a to je veoma teško uraditi, jer za razliku od časopisa koji privlače decu crtežima i slikama, unutrašnjost knjige ne može biti odmah shvatio. Ovo je još jedan razlog za manju potražnju za knjigama u odnosu na časopise.
Još jedan trend u modernoj književnosti za djecu je da se dječji pjesnici sve više okreću prozi: Tim Sobakin, Lev Yakovlev, Elena Grigorieva, Marina Bogoroditskaya prešli su na prozno stvaralaštvo. Možda to ima veze s komercijalno-izdavačkom stranom stvari.
“Na samom kraju 90-ih. najprogresivniji izdavači su konačno okrenuli povoljan pogled na moderne dječje pjesnike - objavljeno je dugo očekivano dvotomno djelo Valentina Berestova, koje je postalo posthumno, objavljene su odabrane pjesme Viktora Lunjina, objavljene su brojne knjige Andreja Usačova u Samovaru izdavačka kuća, dečje pesme Romana Sefe ponovo su objavljene u časopisu "Murzilka", Kalinjingradska izdavačka kuća "Yantarny Skaz" objavila je dve zbirke pesama moskovskog pesnika Leva Jakovljeva.
Ali ako se majstori dječije poezije teško ponovo objavljuju, onda pridošlice ovdje jednostavno ne mogu proći. Nije tajna da komercijalni uspjeh knjige direktno ovisi o potražnji čitatelja. Ovo odmah postavlja pitanje: zašto poezija danas nije na čast? O tome sada ne razmišljaju samo autori koji pišu za djecu. Vrijeme je ovdje uvelike krivo, postalo je previše nepoetično. A kakva su vremena, takav je i moral. Ili obrnuto. Ako se prisjetimo riječi Zinaide Gippius, zapisanih u njenom dnevniku davne 1904. godine, postaje jasno da ljudski faktor, čitalac-pisac, nije ništa manje važan od vremenskog. One su međusobno povezane i prelivaju se jedna u drugu. Zinaida Gippius je napisala: „... moderne zbirke poezije kako talentiranih pjesnika tako i osrednjih pjesnika nikome nisu bile od koristi. Razlog, dakle, nije samo u autorima, već i u čitaocima. Razlog je vrijeme kojem pripadaju i jedni i drugi - svi naši savremenici općenito..."
Kvalitet savremene književnosti za decu, književnosti 21. veka, uglavnom ostavlja mnogo da se poželi. Nije iznenađujuće da moderne izdavačke kuće više vole da ponovo objavljuju radove „prošlih godina“. Sve manje-više prihvatljivo i odavno poznato - od Rusa - stavljeno je u štampariju i na police za knjige narodne priče i bajke Puškina, Peraulta, braće Grim za one napisane Sovjetsko vreme. Ovaj povratak klasici otkriva još jedan problem današnje književnosti za djecu: problem pisanja moderne dječje knjige dostojne čitanja djeteta.
Nesumnjivo ima mnogo prednosti ponovnog objavljivanja klasika: morate ga vratiti ljudima najbolji radovi prošlost, imena talentovanih pisaca koji su, iz ovog ili onog razloga, bili napola zaboravljeni, čija su djela odavno ponovo objavljivana ili uopće nisu ponovo objavljivana - to zahtijeva književni ukus modernog čitatelja, štoviše, pravda zahtijeva ovo.
Međutim, mnogi tekstovi su faktički zastarjeli: promijenili su se nazivi gradova, ulica, prirode, tehnologije, cijene, promijenila se i sama ideologija.
Danas djeca i tinejdžeri nisu fokusirani na najbolje, već „modne“ proizvode u svom okruženju; Povećava se orijentacija djece i adolescenata prema časopisima s velikim brojem slika koji nose informacije koje su lako uočljive: ne toliko edukativne koliko zabavne. Časopisi usmjereni na psihološki, pedagoški, književni razvoj izlaze u prilično malim tiražima.
Komercijalizacija tržišta knjiga imala je različite efekte na proizvodnju dječije književnosti i sliku dječjeg čitanja. Početak razvoja tržišnih odnosa doveo je do niza kriznih procesa, posebno do naglog pada izdavanja književnosti za djecu.
Posljednjih godina njegova proizvodnja je značajno porasla, a kvalitet dječjih knjiga je poboljšan. Njihova tematika se širi, a dizajn postaje privlačan. Tržište postaje zasićeno dječijom literaturom, za kojom se potražnja postepeno zadovoljava. Istovremeno, izdavanje dječije knjige zahtijeva veće troškove u odnosu na mnoge druge vrste literature, a knjige za djecu poskupljuju i postaju nedostupne stanovništvu.
Ekonomske poteškoće i nagli pad životnog standarda većine stanovništva doveli su do smanjenja mogućnosti za zadovoljenje potreba potrošača za knjigama. Mnogi ljudi, zbog nedovoljnih finansijskih sredstava, prinuđeni su da se ograniče u kupovini dječije literature.
Danas je jedini besplatni izvor za upoznavanje djece sa čitanjem biblioteka. Ali, u kontekstu stalnog pada sredstava za nabavku knjiga, opskrba bibliotekama dječijom literaturom se pogoršala. Sve češće na policama vidimo knjige koje su nam odavno poznate, davno objavljene časopise. Djeca praktično nemaju izbora u biblioteci, a zastarjeli primjerci koji se nude dosadni su i bljutavi. Dakle, situacija „gladi za knjigom“ i dalje postoji za mnogu djecu koja su lišena mogućnosti da ostvare svoje pravo na čitanje.
Književnost razvija mnoge sposobnosti djece: uči ih da traže, razumiju, vole – sve one kvalitete koje čovjek treba da posjeduje. To su knjige koje oblikuju unutrašnji svijet djeteta. U velikoj mjeri zahvaljujući njima, djeca sanjaju, maštaju i izmišljaju. Nemoguće je zamisliti pravo djetinjstvo bez zanimljivih i fascinantnih knjiga. Međutim, danas su problemi dječjeg čitanja, izdavanja knjiga i časopisa za djecu i adolescente postali još akutniji.
Da sumiramo rečeno, treba reći da i pored početne beznačajnosti teme koju sam pokrenuo, ona ima problema, i to prilično opipljivih. Ovi problemi zahtijevaju pažljivo razmatranje i hitna rješenja, jer od toga ovisi budućnost naše djece, njihovo upoznavanje s knjigom i formiranje duhovnog, psihičkog, moralnog i etičkog aspekta života.
Zažmiriti pred trenutnim stanjem dječije književnosti znači lišiti djecu važnog dijela njihovog života, tolerisati loš ukus, razvoj ravnodušnosti i bezduhovnosti kod mladih.
Dakle, možemo hrabro zaključiti da književnost za djecu ima ozbiljnih problema čije rješenje ovisi samo o vama i meni. Moramo se truditi da stvorimo bolje uslove za buduće generacije, jer djeca su naša budućnost, o kojoj za sada moramo brinuti.

Sadržaj

Uvod…………………….……………………..……… …………………………………………….….........3

periodične publikacije i kritičare

Kriza dječije književnosti 80-ih…………………………………………………………..…….3
Specifičnosti savremenog dječijeg čitanja……………………………………………………………5
Problem stvaralačke sudbine pisca početnika………..……6
Apel dječjih pjesnika na prozu…………………………………………………………………..……. 6
Komercijalizacija tržišta knjiga………………………………………………………………………..………7
Nedostatak knjiga za djecu savremenih autora………………………….……..………..8
Nekvalitetni prijevodi strane književnosti za djecu………….…….9
Problem nestašice dječjih knjiga za tinejdžere……………………………….……….…….9
Loš dizajn dječjih knjiga……………………………………………………………………….……….… 10

Zaključak………………………………………………………………… .………………………………………..……..20
Reference…………………………………………………………………………..…………….……..22

Uvod

Kada odemo u bilo koju knjižaru da kupimo dječiju knjigu za dijete, ponekad smo preplavljeni raznolikošću izbora i raznolikošću korica. I u početku nam se čini da ovdje neće biti problem kupiti dječju knjigu. Međutim, kada pažljivo pogleda šta se nalazi na policama, promišljena osoba sa iskustvom čitanja često biva razočarana. Među ovom raznolikošću knjiga sa svijetlim koricama, odabrati dobru literaturu za djecu nije tako lako. I kao rezultat toga, odlučujemo se za stare dobre klasike, poznate nam od djetinjstva i ne preplavljene neugodnim iznenađenjima.
A takvih „iznenađenja“ ima na pretek. Navedimo samo neke od njih: prvo, gotovo potpuno odsustvo dobrih dječijih knjiga modernih autora; drugo, svijetle korice, nakon detaljnijeg pregleda, izazivaju duboke sumnje. Ono što je takođe zastrašujuće je nevjerovatan broj drugorazrednih knjiga koje očito namjerno (možda da povećaju prodaju) imitiraju hitove dječje knjige poput “Harry Potter”, “The Chronicles of Narnia” i druge, a istovremeno su nešto poput legaliziranog plagijata, i to vrijedi i na naslovnicu i na sadržaj. Postoji i problem kao što je nedostatak dječjih knjiga za bilo koju starosnu kategoriju. Prema statistikama, u našoj zemlji za dobru dječiju literaturu su najviše uskraćeni tinejdžeri. Neke od ovih “bolesti” modernog izdavaštva knjiga treba razmotriti malo detaljnije.

Poglavlje 1. Stvarni problemi savremena književnost za decu,
periodične publikacije i kritičare

1.1. Kriza dječije književnosti 80-ih godina

U sovjetskom društvu dječje čitanje odvijalo se u uvjetima opće nestašice, uključujući i dječju književnost (potražnja za njom 80-ih godina bila je zadovoljena u prosjeku 30-35%). Ovo govori o procesu “socijalne deprivacije” djece 60-80-ih godina kada su ovladala književnom kulturom. Do perioda „stagnacije“ (70-80-e) nagomilali su se mnogi problemi u oblasti izdavanja književnosti za decu. Opšti trend je bio ka smanjenju broja naslova, uz zadržavanje godišnjeg porasta prosječne količine knjiga i relativno konstantnog tiraža. Tako je sredinom 80-ih pokazatelj raznolikosti knjiga za djecu u SSSR-u bio 3 puta niži nego u Njemačkoj, 6 puta niži nego u Francuskoj i otprilike 10 puta manji nego u Španjolskoj. Cijeli tipovi i žanrovi su u hroničnoj nestašici: naučna literatura, literatura puna akcije (posebno fantastika i avantura), enciklopedije i referentne knjige, priručnici i vodiči za slobodne aktivnosti. 1
Nedostatak naučne, obrazovne, referentne i enciklopedijske literature opterećen je činjenicom da dijete od djetinjstva ne razvija potrebu za radom s knjigom kao jednim od glavnih izvora informacija u različitim oblastima znanja. Na spisak problema možemo dodati i nedovoljno izdavanje najbolje savremene dječije strane književnosti, nedostatak dječije periodike itd.
Osamdesetih godina dječija književnost je doživjela ozbiljnu krizu, čije su se posljedice odrazile na stvaralaštvo dječjih pisaca u narednim godinama.
Nabujala savremenim “lutajućim” životnim uslovima, književnost za decu neumoljivo gura one koji je stvaraju. Galina Shcherbakova, čije su priče za tinejdžere i tinejdžere ("Očajna jesen", "Nikad nisi ni sanjao...", "Vrata u tuđi život" itd.) bile popularne osamdesetih (prema priči " Nisi sanjao...” snimljen je čak i istoimeni film), objavljen u sto hiljada primjeraka pod okriljem izdavačke kuće “Mlada garda”, devedesetih i početkom dvije hiljade prešao na književnost za odrasle . Njeni novi, ironični i sarkastični, daleko od detinjasti radovi, čvrsto su ušli u štamparski transporter izdavačke kuće Vagrius. 2
Tatjana Ponomarjova počela je rjeđe pisati za djecu, Boris Minaev je autor knjige za tinejdžere "Levaino djetinjstvo" s predgovorom Leva Anninskog. Dina Rubina i Anatolij Aleksin emigrirali su u Izrael, a autor knjiga za decu o umetnosti Vladimir Porudominski i kritičar i prevodilac Pavel Frenkel u Nemačku.
Bivši pesnik za decu koji je pisao u tradiciji Oberiuta, Vladimir Druk je organizovao kompjuterski časopis za odrasle u Njujorku. Sergej Georgijev objavio je knjigu za ne-dječiju „Mirisi badema“, Alan Milne - „Stol u orkestru“. Poznati moskovski pjesnik Roman Sef, koji je vodio seminar „Književnost za djecu“ za studente Književnog instituta im. A.M. Gorki, takođe je prešao na poeziju za „odrasle“, što znači na njegovu knjigu „Turse on Wheels“. Dječiji pisac Igor Tsesarsky izdaje novine „Kontinent SAD“, „Obzor“, „Ruski akcenat“ u Sjedinjenim Državama.
Umrli su kritičar Vladimir Aleksandrov, pisci Jurij Koval, Valentin Berestov, Sergej Ivanov, pjesnik i prevodilac Vladimir Prihodko.

Specifičnosti savremenog dječjeg čitanja

Problem stvaralačke sudbine pisca početnika

Dječiji pjesnici se okreću prozi

Komercijalizacija tržišta knjiga

Nedostatak dječijih knjiga savremenih autora

Nekvalitetni prijevodi strane književnosti za djecu

Problem nestašice dječjih knjiga za tinejdžere

1.9. Loš dizajn dječjih knjiga

Generalno, ovaj problem nije toliko ozbiljan kao nedostatak kvalitetnih tekstova. Danas postoji mnogo zaista dobro, živopisno i kompetentno ilustrovanih knjiga, a mogućnosti modernih štamparija omogućavaju da dizajn dečijih knjiga bude sve bolji i bolji. Naravno, ilustracije u dječjim knjigama treba da budu primjerene uzrastu, da izazivaju njihovo interesovanje, a ne da izgledaju snishodljivo prema djeci. Rad umjetnika u knjigama za djecu toliko je važan da je u prošlosti, na primjer, ime umjetnika pisalo na koricama velikim slovima pored imena autora. Kada odrasli čitaju detetu knjigu, pokažu slike i kažu mu: „Ovo je ljuti vuk“, „A ovo je medved“, „A ovo je mali kukavički zečić“, sadržaj knjige se mnogo bolje pamti . Dobri crteži razvijaju i djetetovo pamćenje i maštu. Međutim, ova jednostavna pravila dizajna se ne poštuju uvijek. Stoga roditelji treba pažljivo pogledati slike u literaturi za djecu koju kupuju. Jedna majka se požalila da se dijete plaši da pogleda ilustracije luksuzne i “debele” dječje knjige bajki. Pošto je i sama pažljivo pregledala crteže, vidjela je na licima svih bajkoviti junaci neki čudno alarmantan izraz. Možda je ovo umjetnikov poseban način prikazivanja lica. Recimo. Ali ne u dječjoj knjizi! Ima veoma čudnih slika kada su u knjizi za dvogodišnju ili trogodišnju decu njene junakinje – iste one devojčice – prikazane kao Barbi lutke u minicama, i sa grudima. jedanaest

Također se dešava da korice dječjih knjiga ponekad uopće ne odgovaraju sadržaju, ili je knjiga prepuna takvog „iznenađenja“: debele, svijetle korice, ali unutra su sivo-žute, grube stranice bez ijednog slika! Na dizajn dječijih knjiga žalili su se i nastavnici djece sa teškim oštećenjima vida. Posvuda je bila reklamirana takva kampanja: “Knjige za malu slijepu djecu”. Sama akcija je, naravno, veoma dobra stvar, ali je šteta što se dizajneri knjiga nisu konsultovali sa vaspitačima i roditeljima takve dece. Inače bi znali da u dizajnu takve dječje književnosti ne treba praviti crteže s „nestvarnim“ bojama i veličinama predmeta, odnosno ptice u njemu ne smiju biti ružičaste, a zec ne smije biti veći od kuće. : takvoj djeci je teško vidjeti pravog vrapca, pa bi knjiga trebala dati najpouzdaniju sliku svijeta oko nas. U ovim knjigama su korištene i slike „zlatne“ boje, koje su šarene i ometaju percepciju već slabovidnog djeteta. 12 Ovo su, naravno, zaista tužne priče. Bilo bi lijepo da izdavači više vode računa o oblikovanju dječije književnosti, poštujući njihov rad i trudeći se da udovolje mladim čitaocima.

Poglavlje 2. Stanje moderne književnosti za decu u Rusiji

2.1. Savremeni talenti u književnosti za decu – mit ili stvarnost?
Još jedno važno pitanje vezano za književnost za djecu je da li danas zaista ima malo talentovanih dječjih pisaca? Ili problem nije nedostatak talenta, već komercijalizacija tržišta knjiga?
Teško je kategorički reći da je sada malo talentovanih pisaca za djecu, druga stvar je da je modernom piscu za djecu teško probiti barijere tržišta knjiga. Ali postoje i talentirani dječji autori koji se objavljuju, uzmimo, na primjer, Artura Givargizova. Kao pisac se razvio već u postsovjetskim vremenima i sada ima vrlo pristojne tiraže, sa njim sarađuju razne izdavačke kuće - komercijalne i elitne. Zovu se i druga imena. Ovo je Sergej Georgijev, ovo je Mihail Esenovski, ovo je Stanislav Vostokov, ovo je Valentina Degteva, ovo je Aya EN, ovo je Sergej Sedov, ovo je Boris Khan. Objavljuju ih ne samo elitne izdavačke kuće poput Samokata, već i komercijalne - Egmont, EKSMO, Drfa. Odnosno, krug moderne dječije književnosti uopće nije tako uzak kako bi se nekom autsajderu moglo činiti. 13
Dakle, naravno da ima talentovanih autora, druga stvar je što šira javnost možda ne zna za njih. Budući da ako autor nema veliko ime, njegove knjige izlaze u malim tiražima. Izdavači ne vole da rizikuju. Ako mala tiraža nije rasprodata (a možda neće biti rasprodata iz raznih razloga koji nemaju veze s književnim kvalitetom knjige), onda neće više objaviti ovog autora. Ovako su veoma talentovani ljudi ponekad prisiljeni da napuste tržište knjiga.
Druga stvar je da mnogi roditelji kupuju svojoj djeci samo ono što su sami voljeli u djetinjstvu, a prema novim autorima se odnose sa sumnjom. I za to imaju sasvim dobre argumente, na primjer, često dobar tekst prati monstruozne ilustracije. A ponekad ljudi vjeruju da nova književnost za djecu uopće nije potrebna, jer je sva književnost za djecu već napisana. Ima sjajnih imena - Chukovsky, Marshak, Lindgren... šta vam još treba? I većini ljudi se sviđa ovaj pristup. Naravno, među klasičnom dječjom književnošću postoje remek-djela dizajnirana za bilo koju dob, ali samo stara remek-djela nisu dovoljna. Djeci je uvijek zanimljivije čitati o svojim vršnjacima, o svom vremenu. Stoga je potrebna i savremena književnost za djecu.
Postoje dva suprotstavljena gledišta o trenutnom stanju književnosti za djecu u Rusiji. Prvo, imamo mnogo talentovanih autora koji mogu da napišu podjednako talentovane knjige za decu. Drugo, knjige za djecu doživljavaju duboku krizu. Zato što je mlađa generacija u zemlji odgajana ili na starim bajkama ili prevedenim knjigama koje su daleko od ruskog mentaliteta. 14
Pronaći knjige talentovanih autora na policama knjižara nije tako lako. Zaista, dugo vremena su ruski izdavači knjiga koji proizvode literaturu za djecu štampali popularne dječje bajke u ogromnim izdanjima iz godine u godinu. I, vjerovatno, uradili su pravu stvar: “Muha koja zuji” i “Mali grbavi konj” su bili i uvijek su traženi.
U međuvremenu, u Rusiji ima mnogo talentovanih autora: Andrej Usačev, Mihail Jasnov, Marina Moskvina, Marina Boroditskaja, Sergej Sedov, ilustratori Igor Olejnikov, Mikola Voroncov, Leonid Tiškov, kao i, naravno, klasici žanra Viktor Pivovarov, Lev Tokmakov, Genrikh Sapgir i mnogi drugi. Međutim, nakon posjete nekoliko knjižara, lako je vidjeti da nije tako lako pronaći knjige ovih autora. I općenito, popis dječjih knjiga predstavljenih na policama ne može se nazvati dugom. 15
„Teže je napraviti dječju knjigu. A djeci su potrebne različite knjige. Vrlo brzo se razvijaju, ono što im se čita u dobi od dvije ili tri godine veoma se razlikuje od književnosti za djecu od četiri do sedam godina. U isto vreme, knjiga mora biti dobro objavljena, u njoj treba da ima svetle ilustracije. A knjiga za tinejdžere je vrlo malo. Šta da čitaju? Arkadij Gajdar, Kaverin ili Krapivin? Ali njihove knjige su pisane u sovjetsko vreme i previše su ideološke I kada tinejdžeri kažu da nijedna druga knjiga ne odgovara na pitanja koja ih tiču ​​"Baš kao Hari Poter, treba da razmislimo o ovome. I pisci, i knjižare, a pre svega država. Moramo da podržimo dečije izdavačke kuće i dečije autore Ako, naravno, želimo da pismena i razvijena deca odrastaju u našoj zemlji“, kaže Nadežda Mihajlova, generalna direktorka moskovske Kuće knjige. 16
Ruska unija knjiga, zajedno sa Federalnom agencijom za štampu i masovne komunikacije, razvila je program podrške izdavačkim kućama koje proizvode knjige za djecu. Ali ovaj program nikada nije usvojen. Da li je državni program uopšte neophodan? Ili možete sami?
Kako se ispostavilo, moguće je. Štaviše, većina izdavačkih kuća je odavno privatna. Na primjer, izdavačka kuća "Ripol Classic" odlučila je da se odmakne od uobičajenih klišea i izdala je seriju "Nove bajke novog vremena". Prva su u štampi izašla djela autora koji se nikada do sada nisu okušali u pisanju knjiga za najmlađe čitaoce. Tako je režiser Mark Rozovski snimio bajke koje je jednom ispričao svojoj kćerki Saši. "Internacionalista" Jurij Vjazemski komponovao je "Priču o devojci Nasti i zlom nevidljivom čoveku", a pisac i novinar Andrej Maksimov postao je autor "Bajke za tebe". 17
Ima još zanimljivih serija. Tako je u posljednjih nekoliko godina projekat Smeshariki stekao veliku popularnost. .
itd...................

Specifičnosti savremenog dječjeg čitanja

Stručnjaci Ruske državne dječje biblioteke već niz godina sprovode istraživanja o dječjem čitanju. Tako je studija “Djeca i periodika na početku 21. stoljeća” analizirala širok spektar problema vezanih za dječje čitanje periodike.

Izložimo neke podatke iz ove studije.

Čitanje među djecom i adolescentima danas doživljava značajne promjene. Danas među čitalačkom publikom sve je veći broj grupa djece, tinejdžera i mladih među kojima časopisi postaju sve popularniji. Međutim, unatoč očiglednoj raznolikosti knjiga i časopisnih proizvoda namijenjenih ovoj publici, ovdje nije sve dobro.

Dizni časopisi i stripovi popularni su među djecom od 9-10 godina, a popularniji su među dječacima nego među djevojčicama, kao i razni časopisi za djecu. Djevojčice od 10-11 godina bile su zainteresirane za razne publikacije namijenjene ženskoj publici. Štaviše, do sedmog razreda djevojčice tri puta češće od dječaka čitaju omladinske, ženske i razne zabavne publikacije, dok su za dječake to prvenstveno publikacije vezane za sport, automobilizam, tehničke, obrazovne i kompjuterske časopise. Stoga je čitanje časopisa od strane dječaka mnogo šire i raznovrsnije nego kod djevojčica.

Problem stvaralačke sudbine pisca početnika

Ovom problemu posvećen je članak E. Datnove „Povratak u kuhinju“. Generalni direktor izdavačke kuće „Kolobok i dve žirafe“ Vladimir Venkin na Drugom forumu mladih pisaca Rusije, koji je organizovala Fondacija za društveno-ekonomske i intelektualne programe Sergeja Filatova, na seminaru „Književnost za decu“ primetio je: „Prethodno , dobri pisci iz regiona bili su primorani da se presele u Moskvu radi karijere. Sada nema tako izražene centripetalne sile, ali je regionalnim piscima još teže nego prije.”

Problem je što je marginalnom autoru teško da postane poznat i slavan. U najboljem slučaju, steći će priznanje, ali njegove knjige neće zadovoljiti ni mali dio populacije željne dobrog štiva. Osim toga, regionalne izdavačke kuće izdaju knjige u malim tiražima, što u principu ne može obuhvatiti cijelu Rusiju. Moskva i dalje ostaje sveruski izdavački centar.

Dječiji pjesnici se okreću prozi

Još jedan trend u modernoj književnosti za djecu je da se dječji pjesnici sve više okreću prozi: Tim Sobakin, Lev Yakovlev, Elena Grigorieva, Marina Bogoroditskaya prešli su na prozno stvaralaštvo. Možda to ima veze s komercijalno-izdavačkom stranom stvari. “Na samom kraju 90-ih. najprogresivniji izdavači konačno su okrenuli blagonaklon pogled na moderne dječje pjesnike - objavljeno je dugo očekivano dvotomno djelo Valentina Berestova, koje je postalo posthumno, objavljene su odabrane pjesme Viktora Lunjina, objavljene su brojne knjige Andreja Usačova u Samovaru izdavačka kuća, dečije pesme Romana Sefe ponovo su objavljene u časopisu Murzilka, Kalinjingradska izdavačka kuća „Yantarny Skaz” objavila je dve zbirke pesama moskovskog pesnika Leva Jakovljeva. Za kratko vreme, moskovska izdavačka kuća „Beli grad“, na čelu sa pesnikom Levom Jakovljevom, uspela je da objavi pesme Lenjingrađanina Olega Grigorijeva, Moskovljana Georgija Judina, Valentina Berestova, Igora Irtenjeva“, primećuje L. Zvonareva u članku „Osećaj živac vremena.” Ali ako se majstori dječije poezije teško ponovo objavljuju, onda pridošlice ovdje jednostavno ne mogu proći. Ekaterina Matjuškina, mlada spisateljica za decu iz Sankt Peterburga, jedna od autora popularne knjige „Šape gore!“ (Sankt Peterburg, „Azbuka“, 2004) (druga autorka je Ekaterina Okovitaja) takođe je počeo kao pesnik. No, nakon što su je izdavačke kuće odbile, prešla je na dječju detektivsku prozu. Azbuka se zainteresovala za knjigu sa ilustracijama koje je napravio autor i objavila je u tiražu od sedam hiljada primeraka. A nakon komercijalnog uspjeha, ponudili su dodatni tiraž - ilustrativan primjer koliko je finansijski isplativije postalo pisati prozu.

Nije tajna da komercijalni uspjeh knjige direktno ovisi o potražnji čitatelja. Ovo odmah postavlja pitanje: zašto poezija danas nije na čast? O tome sada ne razmišljaju samo autori koji pišu za djecu. Vrijeme je ovdje uvelike krivo, postalo je previše nepoetično. A kakva su vremena, takav je i moral. Ili obrnuto. Ako se prisjetimo riječi Zinaide Gippius, zapisanih u njenom dnevniku davne 1904. godine, postaje jasno da ljudski faktor, čitalac-pisac, nije ništa manje važan od vremenskog. One su međusobno povezane i prelivaju se jedna u drugu. Zinaida Gippius je napisala: „... moderne zbirke poezije kako talentiranih pjesnika tako i osrednjih pjesnika nikome nisu bile od koristi. Razlog, dakle, nije samo u autorima, već i u čitaocima. Razlog je vrijeme kojem pripadaju i jedni i drugi - svi naši savremenici općenito..."

Moderna književnost za djecu je u prilično kritičnom stanju, jer se svake godine smanjuje broj autora koji žele raditi u ovoj oblasti, smanjuje se tiraž izdanja za djecu, a smanjuje potražnja za izdavačkim proizvodima. To je najvećim dijelom posljedica razvoja informacionih tehnologija, brzog sazrijevanja djece, koja su često više zainteresirana za surfanje internetom i listanje stranica internetskih stranica nego za čitanje proze i poezije na „dječije“ teme.

Unatoč činjenici da je internet zaista pravo skladište širokog spektra informacija, on ne može u potpunosti zamijeniti djetetovo čitanje knjiga, tokom kojeg dijete uči da razumije osjećaje i motive drugih ljudi, da suosjeća, raduje se i razvija svoje fantazija, mašta i prostorno razmišljanje. Malo ljudi čije je djetinjstvo prošlo u vremenu kada nije bilo interneta, te sretne godine mogu zamisliti bez zanimljivih i fascinantnih knjiga. Zato modernoj djeci ne treba uskratiti zadovoljstvo čitanja i uranjanja u njega izmišljeni svijet autor.

Glavni problem dječije književnosti danas je njena nepotražnja, koja se manifestira na gotovo svim nivoima. Mladi autori se žale da nemaju gdje da objave svoja djela, a izdavačke kuće trpe velike finansijske gubitke zbog niskog nivoa prodaje knjiga za djecu. Literatura koja govori kako pravilno voditi posao i otplaćivati ​​kamate na depozite uspješnija je od svijetlih, lijepih knjiga za djecu.

Visoki troškovi publikacija za djecu također su značajan problem. Zbog činjenice da je štamparija jedna od najskupljih oblasti i istovremeno ima mnogo mogućnosti, cijena jedne dječje knjige je toliko visoka da ne mogu svi roditelji priuštiti stalnu kupovinu publikacija za svoje dijete. s jedne strane, moderne knjige postali svjetliji, šareniji i djeci privlačniji, a s druge strane, sve je to dovelo do značajnog povećanja njihove cijene i smanjenja broja prodanih primjeraka.

Prilično ozbiljan faktor je to što urednici i izdavači, pokušavajući svim silama da privuku pažnju čitalaca na knjige za decu, podležu uticaju komercijalizacije, kada sposobnost prodaje knjige postaje važnija od kvaliteta publikacije. Posljednjih godina tematika izdanja za djecu značajno je proširena, a takva literatura ne zadovoljava uvijek standarde kvaliteta i moralne zahtjeve. Djecu privlače razne priče i teme, ali ne shvaćaju koliko je negativan utjecaj nekvalitetne masovne literature na tinejdžere o savremeni životškolarci i njihove avanture. Funkciju odabira dostojnih djela trebala bi obavljati izdavačka kuća na čelu sa urednikom, ali danas je podizanje profita važnije od obezbjeđivanja djece dobrim, ljubaznim knjigama.

Uzimajući u obzir mnoge faktore, moderni izdavači tvrde da će se kriza književnosti za djecu samo pogoršavati sve dok knjige konačno ne budu potisnute s tržišta ili dožive značajne promjene.