Manifestacija herojstva sovjetskog naroda tokom rata. Herojstvo, samožrtvovanje - argumenti Jedinstvenog državnog ispita Mihaila Šolohova. Priča "Sudbina čovjeka"

Posvećen problemu herojstva, gdje iznosimo argumente iz literature. Štaviše, pisanje domaće zadaće nije teško, jer su se mnogi pisci dotakli teme, gdje su otkrili problem herojstva, upoznajući čitaoce sa junacima svojih djela. Vrlo često se ovaj problem vezuje za djela o ratu i to ne bez razloga, jer upravo u ratu čovjek ispoljava pravo ili lažno herojstvo, o čemu svjedoče argumenti iz literature za Jedinstvenu državnu provjeru.

Razotkrivajući problem ispoljavanja herojstva u ratu i argumentirajući primjerima, želio bih se podsjetiti na divno djelo Lava Tolstoja, gdje autor postavlja razna filozofska pitanja. Vidimo kako se problem koji se proučava razvija u umu Andreja Bolkonskog. Sada su Andrejevi prioriteti da bude heroj, a ne da izgleda kao heroj. Kapetan Tušin, kao i drugi junaci koji su dali živote za domovinu, u romanu su pokazali pravo junaštvo. Istovremeno, bilo je i lažnih patriota u liku ljudi iz visokog društva.

Problem pokreće i Šolohov u svom delu, gde je heroj Andrej Sokolov nesebično branio svoju domovinu od nacističkih osvajača. Rat mu je oduzeo ženu i djecu, ali je njegova volja ostala nepokolebljiva, sve je izdržao, pa čak i smogao snage da usvoji dijete bez roditelja. I to je takođe manifestovalo herojske osobine njegovog karaktera.

Raspravljajući o problemu herojstva, želio bih se podsjetiti na rad Tvardovskog o. U djelu, junak, uprkos strahu, po cijenu svog zdravlja, života, zarad ljubavi prema domovini i porodici, čini nemoguće. Pravo herojsko djelo kada Vasilij prepliva hladnu rijeku kako bi prenio informacije koje će doprinijeti brzom okončanju toka rata.

Iskreno govoreći, može se još mnogo argumenata iz literature u kojoj se autori dotiču problema pravog i lažnog herojstva. Ovo je i roman Bikova Sotnikova i roman bela garda Bulgakova, i Priča o pravom čovjeku B. Polevoja i mnoga druga djela poznatih pisaca, čija djela sa zadovoljstvom čitamo, doživljavamo zajedno sa junacima, osjećamo njihov bol i ponosimo se njihovom posvećenošću i herojskim djelima.

Problem herojstva: argumenti iz literature

Koju biste ocjenu dali?

Problem pokajanja: argumenti iz literature (USE) Problem argumenata o siročadstvu iz književnosti Problem vaspitanja i obrazovanja, argumenti iz literature

Od brojnih tema koje su predviđene na ispitu iz ruskog jezika za pisanje eseja, posebno se može izdvojiti tema „Heroizam“.

Cilj ruskog obrazovanja je odgojiti dostojnu i inteligentnu osobu koja zna šta želi postići u životu, pravog patriotu svoje zemlje. Rast zahtjeva za kvalitetom obrazovnog nivoa stanovništva Ruske Federacije doveo je do uvođenja Jedinstvenog državnog ispita, osmišljenog za provjeru znanja učenika.

Jedinstveni državni ispit mjeri znanje diplomaca nakon diplomiranja, na putu do visokog obrazovanja obrazovne ustanove, u raznim granama nauke.

Jedan od najvažnijih predmeta u zemlji iz kojeg se polažu školarci je ruski jezik. Ovo je bukvalno stub na kojem počiva država, jer se samo ljudi koji imaju svoj sistem usmene komunikacije mogu smatrati jednim narodom.

Šta je herojstvo

Herojstvo, u poimanju ljudi, je ostvarenje velikog podviga od strane osobe u ime drugih ljudi.

Heroji nisu oni koji su rođeni s ovom namjerom, već oni koji su stali rame uz rame za zajednički cilj, vođeni konceptom pravde.

Herojstvo se također smatra samožrtvovanjem u ime dobrog cilja koji donosi mir i prosperitet čovječanstvu.

Shodno tome, heroj je osoba koja čini podvig iz ljubavi prema bližnjemu, aktivno kreira sudbinu svijeta i sklona je altruističkom ponašanju. Sa stanovišta psihologije, ovaj koncept se može koristiti za označavanje svakog pojedinca koji izvrši plemenito djelo, prevladavajući vlastite strahove i sumnje.

Primjeri herojskog ponašanja mogu se naći ne samo u literarnim izvorima, već iu okruženje. Djela koja govore o podvizima heroja često su zasnovana na događajima preuzetim iz života.

Problem herojstva - argumenti iz literature za ispit

Problem herojstva i formiranja ličnosti čoveka kao heroja pokretali su u svojim delima mnogi pisci.

Najpoznatija su dela ruskih autora: B. Vasiljeva "Zore su ovde tihe", M. Šolohova "Sudbina čoveka" i B. Polevoj "Priča o pravom čoveku".

Manje poznat u moderna Rusija priča "Zoya Kosmodemyanskaya" V. Uspenskog, koja je zasnovana na priči o mladoj pionirki koja se zajedno sa svojim prijateljima pridružila partizanskom odredu i herojski umrla pod nacističkim mučenjem.

Priča o B. Polevoju zasnovana je na stvarnoj životnoj priči o pilotu Alekseju Maresjevu. Oboren na neprijateljskoj teritoriji, uspio je proći kroz šumsku gustiš. Zbog činjenice da u ekstremnim uslovima nije imao ko da pruži prvu pomoć, muškarac je izgubio obe noge, međutim, savladavši sopstvenu nesavršenost zarad ljubavi prema nebu, uspeo je da nauči kako da upravlja avionom dok je nosio proteze.

"Sudbina čovjeka" govori o Andreju, koji je branio svoju rodnu otadžbinu od nacističke Njemačke. Uprkos vesti o smrti njemu bliskih ljudi, glavni lik bio u stanju da izdrži, a ne da se preda užasima rata. U njemu je sačuvana sposobnost suosjećanja s ljudima, uprkos teškoćama i neimaštinama koje je sudbina predstavila. To je najjasnije izraženo u njegovom činu: Andrej je usvojio dječaka koji je izgubio svoje rođake.

Junaci knjige "Zore su ovde tihe" su obični ljudi koji su voljom sudbine bili u prvim redovima u borbi za zemlju. Mogli su preživjeti, ali njihova najjača želja bila je da zaštite svoju domovinu, pa je njihova smrt bila dostojna.

U stranoj literaturi se takođe nalaze mnoga ostvarenja zasnovana na herojstvu običnih ljudi. Iz djela poznatih autora mogu se izdvojiti argumenti.

Klasičan primjer je priča E. Hemingwaya "Za koga zvono zvoni", gdje dvoje ljudi iz različitim svetovima- bombaš i obična devojka. Robert, koji je poginuo u eksploziji mosta, koji zna da ide u sigurnu smrt, ali se nije povukao od zadatka koji mu je poveren, i Marija, koja sve jasnije shvata da neće videti svog ljubavnika, ali pušta ga zarad velikog cilja - da se okonča rat koji razdire zemlju.dijelovi. Ko od njih se može smatrati pravim herojem?

Drugi klasičan primjer herojstvo se može ubrojati u priču D. Londona "Ljubav života". Čovjek u ovoj kreaciji ne spašava nikoga osim sebe, međutim, njegova hrabrost, odlučnost i volja da spase život zaslužuju najdublje poštovanje, jer bi se mnogi ljudi koji su suočeni s izdajom prijatelja, nađu se u neprijateljskom području, predali voljom okolnosti.

Problem pravog i lažnog herojstva prema Tolstoju

Lev Nikolajevič Tolstoj je jedan od najpoznatijih ruskih pisaca i mislilaca, jedan od najvećih svetskih romanopisaca.

Na primjer, istinsko junaštvo uvijek dolazi „iz srca“, puno dubine i čistoće misli; lažno herojstvo se manifestuje kao želja da se "pokaže", bez dubokih motiva u sebi. Prema klasicima ruske književnosti, osoba koja izvrši herojsko djelo kako bi je drugi pozitivno ocijenili ne može biti pravi heroj.

Bolkonski je ovdje primjer, koji nastoji da ostvari "prekrasan podvig, koji drugi ljudi sigurno cijene".

Pravo herojstvo leži u tome što osoba pregazi svoj ego, ne mareći koliko će lijepo izgledati u očima drugih ljudi, i čini sve što je moguće za dobrobit zajedničke stvari.

Herojstvo ruske žene i majke

Žena je u književnosti svoje domovine kolektivna slika nekoliko uloga: majke, žene, kćeri.

Primjer herojstva ruske mlade dame mogu biti žene decembrista, koje su slijedile svoje voljene muževe, koji su bili prognani u daleke, praktično nenaseljene zemlje.

Žene odgojene po zakonima sekularnog društva, gdje egzil znači sramota, nisu se plašile da napuste ugodne uslove za divljinu.

Drugi primjer herojstva Ruskinje može biti Vera Rozaltseva iz romana Černiševskog Šta da se radi? Junakinja je kvalitativno nov tip emancipirane dame. Ne boji se poteškoća i aktivno provodi svoje ideje, pomažući drugim djevojkama.

Ako uzmemo u obzir žensko herojstvo na primjeru majke, onda možemo izdvojiti priču V. Zakrutkina "Majka čovjeka". Marija, jednostavna Ruskinja koja je izgubila porodicu od nacista, gubi volju za životom. Nehumanost rata čini je da „okameni srce“, ali junakinja pronalazi snagu da živi i počinje da pomaže siročadi, koja takođe tuguju za svojim preminulim rođacima.

Slika Majke predstavljena u priči duboko je humana prema ljudima. Autorica djela je čitatelju predstavila takvu kvalitetu žene kao što je ljubav prema čovječanstvu, nedjeljiva po nacionalnosti, vjeri itd.

Herojstvo tokom Velikog domovinskog rata

Rat s Njemačkom donio je mnoga nova imena u počasni spisak, od kojih su neka takva postala posthumno. Izbijanje ogorčenja zbog nečovječnosti i beskrupuloznosti trupa Firera SS-a očituje se u gerilskim metodama ratovanja.

Postoje dve vrste heroja tokom Drugog svetskog rata:

• partizani;
• Vojnici Armije Sovjetskog Saveza.

Prvi uključuju sljedeće osobe:

• Marat Kazei. Nakon ubistva njegove majke od strane nacista zbog skrivanja partizana, otišao je da se bori sa svojom sestrom u partizanski štab. Za iskazanu hrabrost odlikovan je medaljom 1943. godine, umro je naredne godine u 14. godini na izvršavanju zadatka;
• Lenya Golikov. U partizanski odred stupio je 1942. godine. Za brojne podvige, odlučeno je da se heroj nagradi medaljom, ali je nije uspio dobiti. 1943. poginuo je zajedno sa odredom;
• Zina Portnova. Postala je izviđač 1943. Uhvaćena je na zadatku i podvrgnuta mnogim mučenjima. 1944. godine je strijeljana.

U drugu grupu spadaju sljedeće osobe:

• Aleksandar Matrosov. Svojim tijelom zatvorio je puškarnicu, omogućavajući odredu da prođe da završi borbenu misiju;
• Ivan Panfilov. Divizija pod njegovim vodstvom se hrabro borila kod Volokolamska, odbijajući neprijateljske napade šest dana;
• Nicholas Gastello. Poslao je zapaljeni avion neprijateljskim trupama. Umro časno.

Pored ljudi poznatih po svojim podvizima i učešću u ratu, ogroman broj heroja država nikada nije imenovala zbog neznanja o njima.

Problem hrabrosti i herojstva mornara

Rat se ne dešava samo na kopnu. Zarobljena je i nebeski svod, i vodena prostranstva. Takva je inherentna destruktivna moć elemenata - da uključe sve i svakoga u svoje mreže. Ne samo na tlu su se sukobili ljudi zaraćenih strana, već i u vodi.

• V. Kataev "Zastava". Nacisti nude da se predaju ruskom timu mornara, ali ovi, shvativši da će poginuti ako ne kapituliraju, ipak odlučuju u korist bitke, štiteći grad;
• V. M. Bogomolov „Let „lasta”. Prilikom transporta municije preko rijeke, na parobrod "Lasta" pucaju fašističke trupe, kao rezultat ove akcije, mina pada na baržu. Shvativši činjenicu opasnosti, kapetan, vođen idejom da zaštiti svoju domovinu, okreće kormilo i usmjerava brod prema neprijatelju.

Ruski pisci se fokusiraju na odluke ljudi čiji je glavni kvalitet hrabrost. Hrabro ponašanje pod visokim rizikom je relevantno u naše vrijeme.

Hrabrost i herojstvo danas

Heroji su tu u svakom trenutku, bez obzira na okolnosti njihovog okruženja. U naše vrijeme, imena onih koji su izvršili podvig u ime čovječanstva urezana su na počasni spisak.

Ovo su obična deca Svakodnevni život i heroji u ekstremnim situacijama:

• Evgeny Tabakov. Sa sedam godina spasio je sestru od manijaka, dok je zadobio smrtnu ranu;
• Julia King. Ona je pokazala najviši nivo hrabrosti u spašavanju svojih drugova kao rezultat tragedije u Syamozeru;
• Sasha Ershova. Tokom nesreće u vodenom parku, držala je djevojčicu iznad vode, spriječivši je da se udavi.

Ne samo gore predstavljena djeca, već i mnoga druga upisana su u anale povijesti naših dana. savremeni ljudi, aktivno pomaže u situacijama povećanog rizika onima koji su se pokazali slabiji od okolnosti.

Od velikog značaja u pričama sa herojskim načinom života je pravilno vaspitanje sopstvene dece od strane roditelja. Uostalom, sazrijevanje buduće ličnosti ovisi o tome koliko dobro rođaci prenose norme i vrijednosti djetetu.

Kako napisati esej na temu "Heroizam ruskog naroda"

Herojska djela ljudi tokom mnogih generacija formirala su povijest podviga ruske države. Učenici koji treba da polažu profilni ispit iz ruskog jezika pišu esej na kraju 9. razreda.

“Kako napisati kreativni zadatak?” - ovo pitanje zabrinjava mnoge školarce koji žele pokazati maksimalni rezultat prilikom testiranja.

Svaki esej na datu temu uvijek je zasnovan na cilju i planu. Svrha eseja data je u zadatku. Plan izrađuje student sam, obično uključuje podjelu rada na faze rada na njemu.

Šta je plan eseja?

1. Uvod.
2. Glavni dio.
3. Zaključak.

Pored glavnih faza, student treba da razmisli na koje argumente će se pozivati ​​kada piše esej; stvarno predstavljanje informacija koje bi student želio prenijeti čitaocu; pravilna upotreba sredstava ruskog jezika u tekstu.

Na primjer, razmotrite temu herojstva ruskog naroda na primjeru Šolohovljevog romana "Tihi teče Don". Zasnovan je na istoriji svijeta bijelaca koji se bore za svoje ideale. Oni su od istorije osuđeni na nestanak, ali se neustrašivo bore protiv gorke istine komunizma, nasilno usađene u kozački Don.

Ep jasno prati probleme koji su zabrinjavali ljude tog vremena: raskol stanovništva na dva fronta (bijele i crvenogarde), želju za odbranom svoje istine, života i uspostavljenog poretka; sukob ideala različitih grupa stanovništva.

Šolohov prikazuje unutrašnju evoluciju junaka njegovog romana, njihove promene tokom vremena: unutrašnje i spoljašnje. Na primjer, Dunyasha se publici isprva pojavljuje kao "djevojka sa pramenovima", ali na kraju romana ona je cjelovita osoba koja je samostalno odabrala svoj put. Dunja, potomak bele garde, za muža bira komunistu koji je ubio njenog brata.

Djevojčica je primjer najveće žrtve i herojstva, jer se ne boji preći preko zastarjelih društvenih stereotipa.

Zaključak

Svaka osoba sama odlučuje koga će nazvati herojem. S. Marshak, na primjer, u svojoj pjesmi o nepoznatom spasiocu, skreće pažnju čitaoca na činjenicu da svaki prolaznik može biti takav heroj.

L. Tolstoj u svom epu pravi razliku između pojmova pravog i lažnog herojstva. Lažno herojstvo, prema piscu, je želja da se pokaže javnosti, dok pravi podvig čoveka počinje čistim mislima njegove duše.

Apsolutno svako može postati heroj, bez obzira na okolnosti. Uostalom, niko ne zna kakvim bi životom živeli mali partizani da se Otadžbinski rat nije dogodio 40-ih godina prošlog veka.

Najvažnija stvar u životu je biti osoba dostojna sebe; poštujte sebe kao osobu; težiti zvijezdama i pomoći ljudima koji su zalutali u životu.

Rasuđivanje o ispravnom ponašanju nije ništa bez praktične primjene. Velike stvari uvijek počinju malim stvarima. Postati heroj počinje pomaganjem onima kojima je potrebna.

Tokom ljudske istorije, ljudi su se borili jedni protiv drugih. Ove bitke su često rasplamsavale mladalačka srca, djeca užarenih očiju bila su spremna pomoći svojoj zemlji, uprkos strahu i umoru. To je problem detinjasto herojstvo u ratu pokreće A.P. Gaidar u tekstu citiranom za analizu.

Da bi skrenuo pažnju čitalaca na postavljeni problem, pisac prikazuje petnaestogodišnjeg Jakova, koji traži bilo kakvu municiju za pomoć partizanima. Ovo mu je važno, jer će tako dječak znati da mu se „nije smetao, nije sjedio skrštenih ruku“. Dječak gorućeg srca želi pomoći svojoj zemlji u borbi protiv omraženog fašizma, a za to je Jakov spreman lagati, šutjeti i riskirati svoj život: „I tako počinje priča, puna tajnih propusta, izmicanja.. .”

Gaidar kaže da su djeca patila od rata jednako kao i odrasli. Ali u isto vrijeme, oni opažaju događaje Velikog Otadžbinski rat. Ova djeca nisu ništa manje zabrinuta za svoju zemlju nego odrasli i spremna su da rade kako bi joj pomogli u ovom teškom vremenu: „I svuda sam u njima (djeci) vidio veliku žeđ za poslom, radom i... podvigom...”

Pisac ne iznosi direktno svoj stav, već je cijeli tekst prožet idejom da je do pobjede došlo zahvaljujući ne samo odraslima, već i djeci koja su bila spremna da zaborave na vlastite želje zarad dobrobiti njihovoj rodnoj zemlji.

Da bih dokazao valjanost svega navedenog, navešću sljedeće književni primjer. Prisjetimo se djela V.P. Kataeva "Sin puka". Priča o dječaku po imenu Vanya Solntsev, koji je izgubio porodicu i sada živi na liniji fronta sa vojnicima. Jednog dana Vanja je sa izviđačima otišao u šumu, gde su i trebali

prije bitke izvidjeti lokaciju njemačkih rezervi i pronaći dobre položaje za gađanje vodova. Solntsev je bio zarobljen od strane nacista tokom operacije, ali nije izdao svoje i nije pričao o planovima ruskih vojnika. Tako je Vanya Solntsev držao operaciju u tajnosti, dovodeći svoj život u opasnost.

Sljedeći književni primjer je još jedan argument. Djelo E. Jevreja "Tri djevojčice" govori čitaocu o teškom životu djece u pozadini tokom rata. Tri djevojčice su učenice Natasha, Katya i Lucy. Pošto su prestale da idu u školu - bombardovana je - devojčice uče druge stvari. Znaju da gase zapaljive bombe, razlikuju buku motora sovjetskih i neprijateljskih aviona i uživaju u bajatom hlebu. Ova priča govori o životu u kući - briga jedni o drugima pomaže stanarima stana da prežive najteže trenutke.

Sumirajući, možemo reći da su djeca, zaista, često pomagala zemlji da prebrodi teška vremena. Radili su pozadi, štitili jedni druge, brinuli o slabijima, radili su na prvoj liniji fronta. Djeca su pravi heroji rata.

Asocijacije koje se javljaju kod svake zdrave osobe koja čuje ovu riječ obično su iste: pucnjava, eksplozije, požari, krv, leševi, oružje i oklopna vozila. Oskudica i patnja, prenaprezanje snaga, neviđena hrabrost i herojstvo. U ratu ne može biti mira. Nema rata bez heroja.

Herojstvo u ratu. Esej-rezoniranje

Ali ko je on - heroj? Imamo pravo raspravljati o tome šta su hrabrost i herojstvo u ratu, na osnovu priča naših djedova i pradjedova, pročitanih knjiga, odgledanih snimaka iz tih godina i snimljenih filmova. Govor

Djela i postignuća koja nazivamo herojskim mogu se podijeliti u nekoliko vrsta. I želim se zadržati na svakom od njih bez izuzetka.

Pozadinsko herojstvo tokom ratnih godina

Jedan od najpopularnijih slogana Drugog svetskog rata "Sve za front, sve za pobedu!" nije bio prazan skup ideoloških klišea. Rad u više smjena, konstantno prekoračenje proizvodnih planova, razvoj i proizvodnja novih proizvoda u najkraćem mogućem roku, o čemu se ni sanjalo u mirnodopskim uslovima. I sve to u pozadini stalne pothranjenosti, nedostatka sna, često u hladnim uslovima. Nije li to herojstvo? Neka bude mala, dnevna, neprimjetna na individualnom nivou, ali formirana u razmjerima cijele zemlje u jednu za sve Velika pobjeda. Svaki od njih bio je heroj: dvanaestogodišnji dečak koji je zamenio svog oca na alatnoj mašini koji je otišao na front; i nastavnik koji predaje u hladnim učionicama; i srednjoškolac koji nakon škole odlazi u bolnicu da pomogne u njezi ranjenika; i milioni drugih, svako radi svoje stvari, neophodne u to vrijeme. Dovoljno je prisjetiti se epa iz početnog perioda rata, kada su fabrike evakuisane u istočne krajeve zemlje, a bukvalno nekoliko mjeseci kasnije, preduzeća bačena na gola polja počela su proizvoditi proizvode prijeko potrebne na frontu.

Heroji svakodnevnog života

Obično herojstvo tokom rata. Koliko god to čudno izgledalo, ali ovako se vidi običan život na frontu – samo rutina. Ako se neko ne slaže, onda pokušajte da zamislite da ste u rovovima svaki dan, bez kretanja, pa čak i bez mnogo borbe, uz povremene pucnjave. Svaki dan hodajte jednom, prilično ograničenom rutom; svaki dan za ciscenje oruzja i municije, razne poslove itd. Jednom recju samo zivite na jednom mestu. Rutina. A sada zapamtite da se sve ovo dešava na prvim linijama; da se nekoliko stotina metara dalje, bukvalno iza jaruge, nalazi smrtni neprijatelj koji u svakom trenutku može pokušati da ubije vas ili vašeg saborca; da svaki minut tvog života ovdje može biti posljednji. I u ovim uslovima nepodnošljive napetosti volje, snage i emocija biti stalno, ali naći snage da ostane čovek. Nije li to herojstvo?

Herojstvo oficira

Ovdje ćemo govoriti o oficirima u nižim činovima (od potporučnika do kapetana), koji zauzimaju mjesta od komandira voda do komandanta bataljona, od komandanta posade do komandanta baterije itd. O svima onima koji su bili na liniji direktnog dodira sa neprijateljem - vodio je četu u borbu, komandovao tenkom, seo za kormilo aviona, išao kao deo izviđačke grupe iza linije fronta. U principu, svaki od njih je isti vojnik, ali sa određenom dozom dodatne odgovornosti koju mu je dodijelila komanda.

Svakodnevno podižite vod/četu/bataljon u napad, direktno na neprijateljske mitraljeze. A uveče pišite sahrane za rodbinu poginulih vojnika, ne zaboravljajući potrebe živih. Svaki dan uđite u tenk i jurite preko otvorenog polja prema smrtonosnim pucnjevima, minskim poljima, neprijateljskim oklopnim čudovištima. Napravite tri-četiri leta dnevno do teritorije koju je zauzeo neprijatelj, na čeličnoj, smrtonosnoj, ali tako ranjivoj ptici, shvatajući da u svakom trenutku možete biti zapaljeni, a da nemate praktički nikakve šanse da ostanete živi kada padnete sa neba. Budite sedmicama na otvorenom moru, povremeno se spuštajte u vodeni stup na svojoj podmornici i shvatite da je more tu, a neprijatelj će iskoristiti svaku vašu grešku, ne ostavljajući vam čak ni sablasnu nadu u spas. I hiljade drugih opasnosti, neodvojivih od prirodnog toka rata, a sve se ne mogu spomenuti u samo jednoj temi: “Heroizam u ratu: esej o hrabrosti i samopožrtvovanju”.

Može li se pod takvim uslovima reći da se prije večere pokazalo junaštvo čovjeka u ratu, a poslije večere više nije? Pri tome se mora uzeti u obzir da je komandant jedinice po položaju i suštini obavezan da misli ne samo za sebe, već i za cjelokupno osoblje. On organizira i vodi bitku, odgovoran je za opskrbu ljudima i materijalom, dostupnost municije, hrane i lijekova. Kolosalna napetost!

Herojstvo osoblja

Rad vojskovođe u ratu je nevjerovatno težak. U svojim rukama ima ogromne mase ljudi, opreme, resursa, ali se njegova lična odgovornost od toga samo višestruko povećava. U njegovoj je moći da svu ovu moć baci u bitku. Ali životi stotina hiljada ljudi zavise od toga koliko kompetentno i korisno, sa stanovišta rata, upravlja svime tim. Ako troši svoju municiju, spaljuje tenkove i avione u besmislenim napadima, nesposobno gubi artiljeriju - sve će to morati vratiti pozadi, doživljavajući dodatne poteškoće. Ako je već na početku operacije većina pješaštva izgubljena, onda u budućnosti zapovjednik jednostavno neće imati snage nastaviti ono što je započeo. Da ne spominjemo hiljade uništenih života, desetine hiljada porodica u kojima je došla tuga. Kako možete izmjeriti sav teret koji pada na pleća ovog čovjeka - svaki dan slati hiljade ljudi u smrt?

Prisjetimo se jednog od najboljih maršala SSSR-a - K.K. Rokossovskog. Tokom čitavog rata on lično nikada nije pucao na neprijatelja, a lično je borbe posmatrao isključivo iz štabnih rovova, sa bezbedne udaljenosti. Ali kako možete reći da on nije heroj? Osoba koja briljantno razvija i utjelovljuje najupečatljivije operacije; komandant čije su trupe nanijele kolosalnu štetu neprijatelju; vojskovođa čiji su vojni talenat prepoznali čak i generali Wehrmachta; osoba koja je jedan od kreatora Pobjede je pravi heroj. Isti heroji su bili, jesu i biće sve one hiljade oficira koji su se borili u tom poletnom vremenu. Broj zvjezdica na naramenicama i položaji nisu bitni, jer je bilo ko od njih, od poručnika do maršala, od komandira voda do načelnika Generalštaba, radio ono što mu je domovina naložila. Svaki je nosio svoju mjeru tereta, istu za sve komandante.

Spontano herojstvo

Razmišljajući o tome, tokom ratnih godina imperativ je izdvojiti upravo takav vid - spontano herojstvo. Nema podjela prema činovima i položajima, jer tvorac Podviga može postati svako. Sve ovisi o vanjskim okolnostima, jedinstvenim u svakom slučaju.

Heroji prošlosti, sadašnjosti i budućnosti

Herojstvo u ratu... Sastav na ovu temu svaki učenik obavezno piše u više navrata, baziran prvenstveno na određenoj kolektivnoj slici koju formiraju različiti izvori. Ali sve ih ujedinjuje činjenica da postoji opis nečeg svijetlog, izvanrednog, nedvosmisleno izvan općeg niza događaja koji su nemogući u civilnom životu, ali u isto vrijeme sasvim uobičajeni tokom vođenja neprijateljstava.

Kako se ne prisjetiti podviga garnizona Brestske tvrđave? Prodorne riječi „Umirem, ali ne odustajem! Zbogom, domovino!”, ispisani na zidu, zauvijek urezani u sjećanje svakoga ko ih je vidio. Bezimeni heroj, shvativši beznadežnost otpora i spremajući se za neminovnu smrt, ostao je do kraja vjeran zakletvi.

Nikolaj Talalihin, pilot borbenog aviona, patrolirao je nebom Moskve, potrošio svu municiju, ali je imao naređenje da nemačke bombardere ne pusti u prestonicu. I donio je jedinu moguću odluku u tom trenutku - ovan. Ne razmišljajući o vlastitoj sigurnosti, ne vagajući šanse za preživljavanje, izvršio je naređenje do kraja. Prvi noćni ovan ušao u istoriju!

Staljingrad. Pavlovljeva kuća

Narednik Pavlov je sa šačicom boraca zauzeo kuću u zapaljenom Staljinggradu. Ruševine, koje su bile strateški važan objekat, jedinica pod njegovom komandom držala je dva duga mjeseca - šezdeset i tri dana beskrajnog granatiranja i napada. Šezdeset tri dana podviga!

Nikolaj Kuznjecov, prerušen u njemačkog oficira u samoj jazbini neprijatelja, sam protiv svih, došao do najtajnijih podataka, uništio je glavne vođe okupatora.

Aleksandar Matrosov je jednostavan pešadijac. Kada je njegova četa krenula u napad, on je svojim tijelom prekrio brazdu njemačkog odbojnog sanduka. Otišao je u sigurnu smrt, ali je svojim činom spasio živote desetinama svojih kolega i osigurao uspjeh napada.

Nikolaj Sirotinin, ostavljen sam, odložio je napredovanje nemačkog tenkovskog puka više od dva sata. Sam je vatrom iz pištolja i karabina uništio jedanaest tenkova, sedam oklopnih vozila i skoro šezdeset nacista.

Dmitrij je, nakon što je zarobljen, više puta dobijao prijedloge za saradnju od komande njemačkih trupa. Kao odličan vojni inženjer, mogao se naći u odličnim uslovima bez ikakvih poteškoća. Shvativši težinu posljedica svoje odluke, on ih je odbacio. Vodio je podzemlje u koncentracionim logorima. Umro je ne pognuvši glavu pred neprijateljem.

Sidor Kovpak

Zadržavši se na okupiranoj teritoriji, za kratko vrijeme je od male grupe stvorio moćnu partizansku formaciju, koja je prestrašila Nijemce. Borbene jedinice su povučene s fronta u borbu protiv njega, potrošena je ogromna količina resursa, ali Kovpak je nastavio razbijati neprijatelja, nanijevši ogromnu štetu ljudstvu, opremi, pozadinskim komunikacijama i infrastrukturi.

U okviru jednog članka jednostavno je nemoguće spomenuti sve one milione slučajeva kada se herojstvo manifestiralo u Velikom domovinskom ratu. I da, nije vredno toga. Uostalom, šta ih sve spaja? Zajedničko im je da niko od ljudi koji su izvršili taj podvig to nije planirao. Možda mnogi od njih nisu ni razmišljali o mogućnosti njegovog izvršenja. Ali došlo je vrijeme, stvorile su se okolnosti, nastupio je pravi trenutak - i oni su, bez oklijevanja, zakoračili u Vječnost. Bez oklijevanja, bez procjenjivanja šansi za uspješan ishod, bez razmišljanja o posljedicama, već isključivo na zov srca i naredbu duše, ljudi su radili ono što se od njih u tom trenutku tražilo. Mnogi su dali ono najvrednije što su imali – svoje živote.

Herojstvo u ratu

Svaki rat je tuga, gubitak, lični i državni problem. U ratu ima puno herojstva, bez njega je jednostavno nemoguće zamisliti bilo kakav oružani sukob, a još više Veliki domovinski rat. A konačni rezultat zavisio je samo od svakog od njegovih učesnika. I naši preci su to učinili! Kao što su činili stotinama godina prije njih, kao što će raditi i poslije njih.

Razmatrali smo pitanje šta je herojstvo u ratu. Argumenti koji su ovdje navedeni mogu nekome izgledati naivni i kontroverzni, ali bih se nadam da će se neko složiti s nama i možda dopuniti temu: “Heroizam u ratu: esej o hrabrosti i samopožrtvovanju”.

Vječna slava herojima! Njihovo djelo je besmrtno. Njihova dela su neprocenjiva.

Sastav OGE: „Šta je herojstvo? Prema A. Pristavkinu

Opcija eseja 1:

Herojstvo je ponašanje osobe koja se bez oklijevanja žrtvuje zarad drugih ljudi. Po pravilu, heroji postaju u nekim kritičnim situacijama.

Veliki Domovinski rat dao je svijetu mnogo primjera herojskog ponašanja. Oni su takođe opisani u tekstu A. Pristavkin.

Djed Pješaci sve vojnike smatra svojim sinovima herojima: na kraju krajeva, oni su “stajali u Staljingradu do posljednjeg daha” (prijedlog 19), “pali prsima na neprijateljsku rampu” (predlog 21).

Herojem se može nazvati i pilot Viktor Talalikhin, koji je noćno zabio u nebo i uništio neprijateljsku letjelicu.

Istorija pobjede naše zemlje u tom ratu nikada ne bi bila napisana bez primjera takvog herojstva.

Opcija eseja 2:

Herojstvo je po mom razumijevanju situacija kada osoba rizikuje ili žrtvuje svoj život zarad nečega, na primjer, spašavanja ljudi, zemlje. Ljudi u svakom trenutku pamte imena svojih heroja, jer njihovi podvizi oduševljavaju, izazivaju najbolja osećanja u njihovim dušama.

Zato su dečaci iz teksta A. Pristavkina tako oduševljeno slušali priče dede Pešehodova. Naveo je primjere herojskog ponašanja sinova Semjona i Vasilija: „... na Kurskoj izbočini zadržali su „tigrove“ i „Ferdinande“ (prijedlog 28), „prsima su pali na neprijateljsku rampu“ (prijedlog 21). Sve vojnike koji su se borili protiv nacista, starac je smatrao svojim sinovima.

Herojska djela se čine ne samo u ratu, već iu našem vremenu mira. Devetnaestogodišnji mornar razarača "Fast" Pacifičke flote Aldar Tsydenzhapov spasio je posadu razarača po cijenu života tokom požara, zbog čega je posthumno odlikovan zvanjem Heroja Rusije.

Herojstvo je manifestacija najboljeg ljudskim kvalitetima Stoga smo ponosni na one koji se u najtežim životnim situacijama svjesno odlučuju u korist domovine ili drugih.

Opcija eseja 3:

Verujem da je herojstvo nemoguće bez samopožrtvovanja, hrabrosti, ljubavi prema drugim ljudima. Na kraju krajeva, junaci čine podvige zbog drugih. Herojstvo je nesebičnost.

Neustrašivost i čvrstinu junaka opisuje i tekst A. Pristavkin. Djed Pješaci daje mnogo primjera herojskog ponašanja svojih sinova (prijedlozi 19, 21, 28). Za njega su svi koji su branili zemlju od neprijatelja postali domaći ljudi (prijedlozi 41-42).

A znam i primjere iz biografija heroja Velikog domovinskog rata. Tri puta pilot Heroja Sovjetskog Saveza Ivan Kožedub oborio je 62 neprijateljska aviona!

Bez heroja ne bi bilo pobjede u tom ratu. A mi, potomci, ponosni smo na njih.

Opcija eseja 4:

Herojstvo je manifestacija hrabrosti, hrabrosti, sposobnosti da se žrtvuje za dobro drugih. Herojstvo se manifestuje, po pravilu, u ekstremnim uslovima, u trenucima nevolje.

Semjon i Vasilij u priči A. Pristavkina su sinovi starog frontovskog vojnika. Poginuli su, kao i hiljade drugih vojnika, koje deda šetača takođe smatra svojom decom. Stoga se Vasilij i Semjon u pričama o frontovcu pojavljuju kao epski junaci (prijedlozi 21, 22, 27, 28, 30, 31).

Mladog Marata Kazeija smatram istim hrabrim čovjekom. Tokom rata je potkopavao vozove, išao u izviđanje, a kada je bio u obruču Nemaca, digao je u vazduh i sebe zajedno sa njima.

Mislim da herojstvo podrazumijeva spremnost da se preuzme odgovornost u najtežem trenutku života.

Tekst za rad Prema A. Pristavkinu:

(1) Kada u školi napišu esej o ratu, nastavnici znaju: neko ima svesku
Peshekhodovovi sinovi, Semjon i Vasilij, sigurno će se pojaviti. (2) Sinovi ili žurba
ispod tenka, ili se nađu u zapaljenom Staljinggradu, ili spase zastavu puka. (3) I,
pročitavši, na primjer, da su Semjon i Vasilij prvi napali fašistu
"Messer", nisu ogorčeni nastavnici. (4) Oni znaju šta se dešava.
(5) Nedjeljom starac sa izblijedjelim
oči. (7) Starac nosi vojničku tuniku, po svoj prilici stečeno od
slučaj sa demobilisanim, jer se njegova, frontovska, davno rastvorila
kiša, znoj, sunce, sapun.
(8) Pješak se ne zadržava među odraslima: svojim najboljim drugarima i slušaocima
- deca. (9) Oni su zatrpani pitanjima, na koja on odgovara s velikom spremnošću.
(10) Štaviše, on čeka ova pitanja i, odgovarajući na njih, doživljava zadivljujuće
osjećaj poznat samo drvetu koje vene, kada je na njegovoj čvornatoj mrtvoj grani
pojavit će se pupoljci ili će list odjednom postati zelen.
(11) - Deda pješaci, je li istina da ste u ratu pješačili do Berlina? -
– pita starca jedan od malih sagovornika.
(12) A starac odgovara:
(13) - Otišao u Berlin ... pješice. (14) A moje prezime je zato što su pješaci.
(15) Postepeno, krug slušalaca se povećava. (16) Došljaci i oni koji
Slušao sam Pešehodovog dedu mnogo puta.
(17) - Deda pešaka, - pitaju momci po ko zna koji put, - a ko je u
da li je prvi dan rata dočekao Nemce pod Bugom?
(18) - Moji sinovi, Semjone i Vasilije, - kao prvi put, odgovara starac.
(19) - A ko je stajao u Staljingradu do posljednjeg daha?
(20) - Moji sinovi Semjon i Vasilij.
(21) - A ko je prsima pao na neprijateljsku ambazuru?
(22) - Moji sinovi...
(23) A onda, kao da želi starcu zadati zadatak, neko će sigurno pitati:
(24) - Kako su došle do Berlina ako su dojile na ambrazuri, a tamo je bio mitraljez?
(25) Ne, starca nećeš srušiti!
(26) - Ustali su sa ambrazure i krenuli dalje, - mirno odgovara, i
takvo nepokolebljivo samopouzdanje se pojavljuje u njegovim očima da, naravno, niko od njih
slušaoci se više ne usuđuju sumnjati u riječi starog vojnika.
(27) I tada su nova pitanja već spremna, a starac na njih mirno odgovara
i dostojan.
(28) - A na Kurskoj izbočini, ko je zatočio "tigrove" i "Ferdinande"?
(29) - Moji sinovi...
(30) - A ko je u Berlinu podigao Crvenu zastavu nad Rajhstagom?
(31) - Moji sinovi...
(32) - Jeste li svuda pratili?
(33) - Svuda. (34) Hodali smo, hodali bez odmora, ali nismo imali snage da se vratimo kući iz rata.
(35) - Još se niste vratili?
(36) - Nikad se nije vratio. (37) Oni spavaju u grobu.
(38) Na riječ "grob" momci kao da oduzimaju dah, a onda jedan od njih
odluči pitati:
(39) - Gdje im je grob?
(40) Starac se uspravi i suzdržano kaže:
(41) - Moji sinovi spavaju u svim vojničkim grobovima. (42) Po cijelom rodnom kraju.
(43) I iz činjenice da sinovi dede Pešehodova spavaju u svim masovnim grobnicama,
dječiji vrući umovi ponovo ih pretvaraju u epske heroje, spremne da se probude,
kada otkucaju odredjeni cas...

(Prema A. Pristavkin)