Čas vannastavnog čitanja prema priči B.Vasiljeva "Zore su ovde tihe". „Rat je jedno od najvećih svetogrđa na čoveka i prirodu“ (prema priči B. Vasiljeva „Ovde su zore tihe...“) A zore su ovde tihe Zašto je ovo ime

Odgovor od Boo[newbie]
U priči Borisa Vasiljeva „Ovde su zore tihe...“ tragične radnje odvijaju se na 171. raskrsnici, malo nikome poznatoj, u šumi, daleko od koje Nemci danonoćno bombarduju cestu Murmansk. Naslov priče je sušta suprotnost događajima iz same priče. Pred simbolom, istovremeno i herojskim i tragičnim, uzdiže se podvig starešina Vaskova i pet protivavionskih topaca.
Snažan emocionalni utisak koji ova priča ostavlja pri prvom čitanju još više se povećava kada je počnete čitati analitički. Ispostavilo se da je izuzetno kratak: nešto više od trideset stranica časopisa! To znači (budući da se njegov sadržaj vidi kao ogroman) da u ovom slučaju lapidarnost djela odgovara dubokim specifičnostima umjetnosti: autor je našu pažnju usmjerio samo na one trenutke stvarnosti koji su od opšteg interesa i koji su u stanju da uzbude svakoga. lično, a bezlično-informativni element sveo na minimum.
Maksimalno razotkrivanje mogućnosti osobe u vlastitom poslu, koji je ujedno i narodni posao - takvo je značenje generalizacije koju izvlačimo iz istorije strašne i neravnopravne borbe, u kojoj su Baski, ranjeni u ruci, i sve njegove devojke, koje su samo ja morale da upoznaju radost ljubavi, majčinstva.
“Baski su znali jedno u ovoj bici: nemojte se povlačiti. Ne dajte Nemcima ni trunke na ovoj obali. Koliko god teško, koliko god beznadežno - zadržati...
I imao je takav osjećaj, kao da mu se cijela Rusija okupila iza leđa, kao da je to on, Fedot Evgrafych Vaskov, sada njen posljednji sin i branilac. I nije bilo nikog drugog na celom svetu: samo on, neprijatelj i Rusija.” Dakle, mala priča B. Vasiljeva po broju stranica daje veliku osnovu za višestruku i ozbiljnu analizu ideoloških i umjetničkih zasluga savremene sovjetske književnosti.
Ali ovdje je to spomenuto samo u vezi s činjenicom da knjige o ratu uvjerljivo otkrivaju takvu tajnu naše pobjede u Velikom domovinskom ratu kao masovnu inicijativu Sovjetski ljudi gde god su imali priliku da se bore - bilo da su kovali pobedu u pozadini, odupirali se osvajačima u zarobljeništvu i okupaciji ili se borili na frontu.
Svijet ne smije zaboraviti užase rata, razdvajanja, patnje i smrti miliona. To bi bio zločin protiv palih, zločin protiv budućnosti. Pamtiti rat, herojstvo i hrabrost onih koji su kroz njega prošli, boriti se za mir je dužnost svih živih na Zemlji.
„A ovde su zore tihe...“ Ova priča Borisa Vasiljeva ostavila je snažan utisak na mene. Oduševila me dubinom i važnošću postavljenih pitanja.
Zanimljiv je manir pisca: on nigde ne svodi tok reči do junaka, ne daje njihove direktne karakteristike, kao da želi da ih i sami razumemo.
Priča te tjera da razmišljaš o mnogo čemu. Ono što je najvažnije u njemu - ne ostavlja nas ravnodušnim.

Odgovor od Boo[newbie]
U priči Borisa Vasiljeva „Ovde su zore tihe...“ tragične radnje odvijaju se na 171. raskrsnici, malo nikome poznatoj, u šumi, daleko od koje Nemci danonoćno bombarduju cestu Murmansk. Naslov priče je sušta suprotnost događajima iz same priče. Pred simbolom, istovremeno i herojskim i tragičnim, uzdiže se podvig starešina Vaskova i pet protivavionskih topaca.
Snažan emocionalni utisak koji ova priča ostavlja pri prvom čitanju još više se povećava kada je počnete čitati analitički. Ispostavilo se da je izuzetno kratak: nešto više od trideset stranica časopisa! To znači (budući da se njegov sadržaj vidi kao ogroman) da u ovom slučaju lapidarnost djela odgovara dubokim specifičnostima umjetnosti: autor je našu pažnju usmjerio samo na one trenutke stvarnosti koji su od opšteg interesa i koji su u stanju da uzbude svakoga. lično, a bezlično-informativni element sveo na minimum.
Maksimalno razotkrivanje mogućnosti osobe u vlastitom poslu, koji je ujedno i narodni posao - takvo je značenje generalizacije koju izvlačimo iz istorije strašne i neravnopravne borbe, u kojoj su Baski, ranjeni u ruci, i sve njegove devojke, koje su samo ja morale da upoznaju radost ljubavi, majčinstva.
“Baski su znali jedno u ovoj bici: nemojte se povlačiti. Ne dajte Nemcima ni trunke na ovoj obali. Koliko god teško, koliko god beznadežno - zadržati...
I imao je takav osjećaj, kao da mu se cijela Rusija okupila iza leđa, kao da je to on, Fedot Evgrafych Vaskov, sada njen posljednji sin i branilac. I nije bilo nikog drugog na celom svetu: samo on, neprijatelj i Rusija.” Dakle, mala priča B. Vasiljeva po broju stranica daje veliku osnovu za višestruku i ozbiljnu analizu ideoloških i umjetničkih zasluga savremene sovjetske književnosti.
Ali ovdje je spomenuto samo u vezi s činjenicom da knjige o ratu uvjerljivo otkrivaju takvu tajnu naše pobjede u Velikom otadžbinskom ratu kao što je masovna inicijativa sovjetskog naroda gdje god da se bore, bilo da kuje pobjedu u pozadini, pružanje otpora osvajačima u zarobljeništvu i okupaciji ili borbama na frontu.
Svijet ne smije zaboraviti užase rata, razdvajanja, patnje i smrti miliona. To bi bio zločin protiv palih, zločin protiv budućnosti. Pamtiti rat, herojstvo i hrabrost onih koji su kroz njega prošli, boriti se za mir je dužnost svih živih na Zemlji.
„A ovde su zore tihe...“ Ova priča Borisa Vasiljeva ostavila je snažan utisak na mene. Oduševila me dubinom i važnošću postavljenih pitanja.
Zanimljiv je manir pisca: on nigde ne svodi tok reči do junaka, ne daje njihove direktne karakteristike, kao da želi da ih i sami razumemo.
Priča te tjera da razmišljaš o mnogo čemu. Ono što je najvažnije u njemu - ne ostavlja nas ravnodušnim.

Tema lekcije: "Rat nema žensko lice..."

Ciljevi:
1. Obrazovni: analiza nastave ideološki sadržaj umetničko delo korištenjem IKT-a; proširivanje znanja o biografiji i radu B. Vasiljeva; formiranje svjesnih vještina i sposobnosti rada sa tekstom.
2. Razvijanje: razvoj kritičkog i kreativnog mišljenja učenika; usavršavanje vještina analiziranja djela; razvijanje vještina književne kritike.
3. Vaspitni: formiranje pozitivnih, moralnih orijentacija, osjećaj ljubavi prema domovini, želja da se ona zaštiti.
Priprema za čas: razred se unapred deli u 6 grupa, od kojih svaka radi sa tekstom i bira materijal koji se odnosi na biografiju likova.
Vidljivost:
1. Portret B. Vasiljeva
2. Knjige B. Vasiljeva o ratu
3. Slajdovi
4. Kadrovi iz filma Rostockog "Ovdje su zore tihe...". 1972
Tokom nastave:
I. Epigraf lekcije.
Božićni "Rekvijem" "Zapamti..." (učenik čita napamet)
II. Najava teme:
65 godina nas dijeli od Dana pobjede, za to vrijeme rođeno je i stupilo na snagu više generacija, ostalo je sve manje vojnika Velikog otadžbinskog rata. Ali sećanje ne sme da bledi. Prenosi se kao formula krvi sa očeva na djecu, na unuke i praunuke. I svi koji su rođeni na ovoj zemlji pamtiće ovaj rat. Nemoguće je precijeniti obrazovnu vrijednost literature o Velikom domovinskom ratu. Romantika podviga, drama testiranja izdržljivosti i snage osobe u borbi - sve se to odrazilo u priči B. Vasiljeva "Zore su ovdje tihe ..."
III. Biografija B. Vasiljeva (učenička priča)
IV. B.Vasiliev je svoju priču nazvao „Ovde su zore tihe…“. Tiha zore postala je čas besmrtnosti za 5 djevojčica. Svaki od njih ima svoju sudbinu, svoj surov račun za naciste. Zadatak je bio da u grupama prikupe sve informacije dostupne u knjizi o junacima ove priče. Pamtimo ih po imenu. Slijedi priča o:
Lisa Bričkina
Sonya Gurvič
Čavka Četvertak
Zhenya Komelkova
Rita Osyanina
V. Razgovor o pitanjima:
1. Zašto autor bira ove tipove heroina kako bi otkrio svoju namjeru?
Možemo li pretpostaviti da priča sadrži kolektivnu sliku žene u ratu? Šta sve ove devojke imaju zajedničko?
Zhenya Komelkova - svijetla ljepota;
Rita Osyanina - izražen osjećaj dužnosti;
Sonya Gurvič - poezija, krhkost, nesigurnost;
Lisa Bričkina - bliskost prirodi, srdačnost;
Galya Chetvertak - neumorna fantazija;
2. Da li je moguće nazvati herojskom smrću svake od djevojaka? (Gledanje kadrova iz filma.) Uporedite smrt Rite Osjanine i Ženje Komelkove sa smrću ostalih devojaka.
3. Slike svih djevojaka objedinjuje lik starog Vaskova. Šta kažete na to? Kako se autor osjeća o tome? (priča mora biti popraćena citiranjem teksta)
4. Koje je tragično značenje smrti junakinja priče? Filozofska razmišljanja autora poklapaju se s razmišljanjima protagonista priče o starom Vaskovu o nespojivosti žene s ratom. (Čitaju se Vaskovljeva razmišljanja o smrti djevojčica)
5. Kako razumete naslov priče? Kako pejzaž pomaže autoru da otkrije značenje naslova djela?
6. Kome je upućena priča B. Vasiljeva? (Odgovarajući na ovo pitanje, analizirajte epilog)
7. Došli ste i u kontakt sa braniocima naše Otadžbine, posjetili veterane Velike Otadžbinski rat, a volio bih da zvuči i na lekciji. (prati priču učenika o veteranima)
VI. Zaključak: Podvig svake od heroina je posebno težak i značajan, jer su to žene, koje je sama priroda predodređena da daju i nastave život na zemlji. Umiru braneći po cijenu svojih jedva započetih života slobodu i budućnost svoje zemlje.

LEKCIJA EKSTRA JASNOG ČITANJA PREMA PRIČI B. VASILEVA

"ZORE SU OVDJE TIHNE"

Class decoration. Izložba knjiga B. Vasiljeva. Na tabli su ispisane pjesme Yu. Drunine:

Na stolu je vaza sa svježim cvijećem, poster sa natpisom "Niko nije zaboravljen, ništa nije zaboravljeno".

Svrha lekcije. Upoznati učenike sa pričom "Zore su ovdje tihe". Posebno treba istaći činjenicu da su koncepti žene i rata nespojljivi, da je žena stvorena od prirode da bi bila majka, odgajala djecu, bila žena, štitila i čuvala svoj dom, svoju porodicu. Pokažite junaštvo djevojaka, porijeklo nesebične službe domovini.

Pitanja za lekciju su davana 2 sedmice unaprijed.

1. Što mislite zašto se priča zove "Zore su ovdje tihe"?
2. Gdje i kada se radnja odvija?
3. Imenujte glavne likove priče.
4. Kakva je priča u prvim poglavljima?
5. Ima li u priči opsežnih scena bitaka? Zašto?
6. Opišite Fedota Evgrafoviča Vaskova.

1. S kojom svrhom je autor utkao biografije djevojaka u tkivo priče?
2. Recite nam o svakoj djevojci (Rita Osyanina, Zhenya Komelkova, Galya Chetvertak, Liza Brichkina, Sonya Gurvič):

1. kako su stigli na front;
2. kako umiru;
3. šta ih sve spaja?

9. Da li su po Vašem mišljenju koncept žene i rat kompatibilni, de
vushka i rat?

10. Koji je glavni ideološki smisao djela?

1. Da li se vaš stav prema ratu promijenio nakon čitanja priče?
2. Koje stranice, epizode biste voljeli ponovo pročitati i zašto?
3. Ima li u priči opisa prirode i koja je njihova uloga u razvoju radnje?
4. Recite nam o svojim najmilijima, rođacima, bliskim poznanicima koji su bili učesnici Velikog domovinskog rata.

TOKOM NASTAVE

1. uvodni govor nastavnici.

Nedavno smo s vama razgovarali o herojstvu i patriotizmu ruskih vojnika tokom Otadžbinskog rata 1812. Napomenuli su da je porijeklo ovog herojstva nesebična ljubav prema domovini, prema svom narodu.

I svaki od centralnih (pozitivnih) junaka romana L. N. Tolstoja "Rat i mir" svojim je djelima i djelima dokazao da ima pravo da se naziva herojem.

Danas ćemo premotati u vremenu od 1812. tačno 130 godina, odnosno do 1942. godine. Ali problemi o kojima ćemo govoriti su isti.

1. Šta čovek treba da uradi kada nevolja dođe u njegovu zemlju?
2. Šta je porijeklo herojstva?
3. Šta je herojstvo? Da li su svi sposobni za to?
4. Da li su koncepti žene i rata kompatibilni?

Zvuči pjesma "Sveti rat". (Muzika A. V. Aleksandrov, tekst V. Lebedev-Kumach).

Veliki otadžbinski rat ostavio je dubok trag u istoriji naše države. Iskušenja koja su zadesila narod, takoreći, obustavili su prirodni tok istorije. Rat je još jednom pokazao svoju nečovječnost i okrutnost.

Jasno je da književnost nije mogla ostati po strani od događaja u kojima se odlučivala sudbina zemlje.

Tema Velikog domovinskog rata zauzela je jedno od vodećih mjesta u književnosti poslijeratnih godina. I sada je to i dalje relevantno. Mnogi pisci su i sami prošli teške ratne puteve.

O ratu je napisano mnogo knjiga. Radovi K. Simonova i Y. Bondareva, V. Koževnikova i G. Baklanova, V. Bikova i V. Rasputina i mnogih drugih ne ostavljaju ravnodušnim. Vidimo rat, ponekad nacrtan u krupnom planu, kao iz ptičje perspektive, ponekad nekakav rov u kojem su se vojnici okupljali da puše. Vidimo generale i redove, izviđače i pešadijske poručnike, heroje i dezertere.

Da li je zaista moguće nabrojati svu veliku raznolikost literature o ratu...

Danas ćemo govoriti o priči B. Vasiljeva "Zore su ovde tihe". Ali prvo, malo o samom autoru.

1. Poruka učenika o biografiji B. Vasiljeva.
2. Ideja priče (učenička poruka)

Boris Vasiljev se priseća: „Ideja za priču nastala je iz „udara sećanja“. Na front sam stigao čim sam završio 10. razred, prvih dana rata. Tačnije 8. jula 1941. godine. A 9. jula, bilo je to kod Orše, mi, borci Komsomolskog boračkog bataljona, čiji je zadatak bio da se bore protiv diverzanata, krenuli smo na prvu misiju u šumu. I tamo, među živim zelenilom šumskog proplanka, tako mirnom u svojoj tišini, mirisima iglica i bilja zagrijanih suncem, ugledah dvije mrtve seljanke. Nacistički padobranci su ih ubili jer su devojke jednostavno videle neprijatelja...

I tada sam vidio mnogo tuge i smrti, ali nikad neću zaboraviti ove nepoznate djevojke mogao.

4. Komentirano čitanje i analiza priče o temama.

1) Šta mislite zašto se priča zove "Zore su ovde tihe...?"

Čitanje epiloga, strana 97.

Zaključak nastavnika. Ova tišina je imala visoku cijenu. Svi su hteli da žive, ali su umrli da bi ljudi rekli: "Ovde su zore tihe." Cijena šutnje je nemjerljivo visoka - pet života mladih žena bačeno je u ponor smrti... Ali jesu li smrtni?

Zvuči pjesma "Ždralovi" (muzika Y. Frenkel, tekst R. Gamzatov)

2) Gdje i kada se priča događa?

Maj 1942. 171 raskrsnica, negdje između Murmanska i Lenjingrada.

3) Imenujte glavne likove priče:

Podoficir Vaskov Fedot Evgrafovič, Rita Osyanina, Zhenya Komelkova, Galya Chetvertak, Liza Brichkina, Sonya Gurvič.

4) Kako je priča ispričana u prvim poglavljima priče?

Zvuči pjesma „U šumi blizu fronta“ (muzika M. Blanter, tekst M. Isakovsky). U pozadini muzike čitaju se stranice 3-7.

Dakle, prva poglavlja priče daju gotovo idiličnu sliku mirnog vojnog života. Rat je negdje daleko; ovde, 171

prolaznost, tišina i dokolica. Na patrijarhalni način se zaposlio komandant odseka, predradnik Vaskov, koji je postao „pisca“.

Dolazak na raskrsnicu na raspolaganje poslovođe devojaka protivavionskih topaca još više razveseli čitaoca. Razvija se komična, nestašna situacija - i Vasiljev velikodušno unosi duhovite dodire u priču, šaleći se nesretnom i domišljatom komandantu, koji uzalud pokušava da postupi prema povelji u datim okolnostima.

Vaskov se, međutim, ne smije - njegov autoritet kao komandanta je na ispitu svake minute, a sve što se događa sklon je da doživljava kao apsurdan san, neprikladnu i uvredljivu šalu.

1. Ima li unutra voditi široke bitke? Zašto?
2. Opišite F. E. Vaskova.

a) Porijeklo slike (poruka učenika).B. Vasiljev se priseća:
„Moraću da se vratim sećanjima iz ranog detinjstva,

koji se održao u Smolensku. Sumoran, ćutljiv čovjek služio je u gradskoj vatrogasnoj jedinici - čika Miša. Čak i sa nama decom, govorio je lakonski, bez osmeha. Popravljao nam je sanke, klizaljke, pravio puške. Jednog dana u proleće in izlio, iz reke izvukao dvoje dece davljenike. Prehladio se i umro... Kada su ga sahranili, sve slijedila su ga djeca Smolenska njegov kovčeg. Prošetali smo kroz dvorišta. Na današnji dan nije bilo tuče između dječaka. Mnogo kasnije, već u pukovskoj školi, upoznao sam krajnje nesimpatičnog predvodnika..."

b) ukratko ispričati priču o Vaskovljevom životu;

c) kako se Vaskov ponaša sa devojkama.

Sažetak za nastavnike. Vaskov, nesumnjivo, najuspješniji junak priče je njena srž i temelj. Iako je Vaskov isprva više komična figura, ovo je posebna vrsta stripa, situaciona, jer in nema ničeg smešnog u samom junaku što bi čak moglo da izazove osmeh. On je žrtva okolnosti i nevina žrtva.

Sumorni predradnik Fedot Evgrafovič Vaskov ima nešto više od 30 godina. Ali u očima onih oko njega - i ne samo devojaka, boraca njegovog odreda - on je starac, "mašovina panj", "gluvi medved". Sam Vaskov se osjeća kao starac, osvrćući se na svoje prošle godine.

Od svoje 14. godine bio je hranitelj porodice. I on je dugo u vojsci. Nakon porodične drame i smrti sina, postao je tmuran, povučen, prestao da se smiješi, ali se nije ogorčio na svijet, nije postao mizantrop i mizoginik. U sumornom predradniku postoji neiscrpna zaliha duhovne topline, to je samo

nije lako razaznati ovu Vaskovu „drugu” prirodu – život ga je pekao i ozbiljno ga potapšao, opio gorčinom uvreda i gubitaka.

Komentar (str. 66, poglavje 9, str. 74, poglavlje 10, str. 79-gl. 11, str. 87-gl. 12)

Vaskov je časno ispunio svoju dužnost prema domovini. Učinio je sve što je bilo u njegovoj moći da od smrti spase svoje podrugljive mlade crvenoarmejce, sa kojima je dušom srastao tokom najtežeg pohoda, ispunjavajući i zapovjedničke i očinske dužnosti. Ali sav njegov trud, energija i ogromno životno iskustvo bili su uzaludni.

Jedan po jedan umiru protivavionski topnici. Umiru i svojom krivicom, i igrom slučaja, koji vlada u ratu, i u beznadnim okolnostima, u kojima je gotovo nezamislivo preživjeti, ravno je čudu.

„Živeli su jedan život, ali svaki je imao svoju smrt“, razmišlja Vasiljev u romanu „Nije bio na spiskovima“, a ove reči su još prikladnije u priči o predradniku Vaskovu i petorici protivavionskih topaca, gdje se svaka smrt ne doživljava samo kao gubitak, „kao nepopravljiv, monstruozan i neprirodan događaj. Uostalom, umiru djevojke, čiji je život tek počeo, rođene za svijet, za sreću, za ljubav..."

7) Ljudi, hajde da pročitamo najtragičnije stranice priče -
o smrti devojaka.

Pripremljeni učenici čitaju uz prigušenu muziku, na primjer, pjesmu "Tamna noć". Muses. N. Bogoslovsky, jeo. V. Agatova.

Liza Bričkina, pog.8 - utopljena u močvari; Sonja Gurvič, glava 8 - otišla je po Vaskovljevu torbu i ubili su je; Galja Četvertak, gl. 11 - uplašio se i istrčao do Nijemaca; Ženja Komelkova, pogl. 13 - odvela Nemce od Osjanine, nacisti su je pucali u oči;

Rita Osyanina, Ch. 14 - teško ranjena, pucala je u slepoočnicu.

Pesma "Breze" muzike M. Fradkin, jeo. L. Oshanina.

Kratke poruke učenika o svakoj od djevojaka.

Sažetak za nastavnike.Dakle, dolazimo do najvažnije stvari. Do porijekla podviga. A ovo nije lako pitanje. Bilo je svakakvih ljudi u ratu. Jaki, hrabri, koji su dali živote... Bilo je, nažalost, i drugih - kukavica, izdajnika...

Devojke su imale snagu uma. I zavisi od prethodnog života osobe.

Pisac Amlinsky ima divne retke koje učitelj-vajar oblikuje osobu. Dakle, cela poenta je u tome šta je napravljeno od osobe. U onome što je u njemu. Od onoga sa čime je došao na front, sa čime je pristupio ispitu smrti. Da bi čovjek dostojanstveno umro, mora prestati osjećati samo sebe i živjeti samo sebe, svoj svijet.

O Riti Osjaninoj u knjizi piše: „Nije se poštedela...“ (pogl. 14). Možda u ovom "šta je bilo mnogo važnije od nje" i odgovor na pitanje? Djevojke mrze fašiste koji su napali našu zemlju. A kada umru, razmišljaju o živima. S jedne strane, crna mržnja prema fašizmu, prema svim zalima na zemlji, a sa druge strane ljubav prema bližnjemu, želja da se na bilo koji način zaštiti, da se pomogne, čak i plati životom. I tako je čovjek ostao čovjek. I tako je čovjek pobijedio zvijer.

Smrt je apsolutna katastrofa za čoveka, kada za njega ne postoji ništa na svetu osim njega samog. Takav je, na primjer, Rybak iz priče V. Bykova „Sotnikov“: „Postoji prilika za život. Sve ostalo kasnije." A osoba koja ima nešto „važnije od sebe, ono što je izvan nje i u odnosu na koje ima najviše dužnosti“ sreće se sa smrću na sasvim drugačiji način.

9) Da li su po Vašem mišljenju koncepti žene i rata kompatibilni?

Analiza pojedinih scena Ch. 9, 10, 11, itd.

Sam B. Vasiljev o tome govori ovako: „Žena je za mene oličenje harmonije života. A rat je uvijek nesklad. A žena u ratu je najnevjerovatnija, neskladna kombinacija pojava.

Sažetak za nastavnike.Naravno, ovi koncepti su nekompatibilni. Ženu je priroda stvorila da bi bila majka, podizala djecu, bila supruga, štitila i čuvala svoj dom, svoju porodicu.

Ali ako rat dođe na zemlju, očevi, muževi i sinovi odu u smrt, žena ne može stajati po strani, ne može biti ravnodušna. Tako je bilo i tokom Velikog domovinskog rata. Ruskinje su oduvek bile nesebične. Oni su se, zajedno sa muškarcima, borili na frontu, a sve tegobe života i rada ponijeli na svoja pleća u pozadini.

Zvuči pjesma "Random Waltz". Muses. M. Fradkin, jeo. E. Dolmatovski.

Završni dio lekcije. Zaključci i generalizacije nastavnika.

Rat nismo vidjeli, ali moramo znati za njega. Naša sreća je osvojena po veoma visokoj ceni. I zato se moramo prisjetiti onih pet djevojaka iz Vasiljevljeve priče "Zore su tihe" koje su otišle da brane svoju domovinu.

Nose li muške čizme i tunike, drže li mitraljeze u rukama? Naravno da ne. Ali oni su otišli u susret fašističkim nasilnicima. Nisu se bojali i nisu gubili glavu, po cijenu života ispunili su svoju dužnost prema domovini.

Mislite li da je u ratu strašno? Pjesnikinja Julija Drunina, također učesnica Velikog domovinskog rata, piše:

Samo jednom sam bio u borbi prsa u prsa, jednom u zbilji i hiljadu u snu. Ko kaže da rat nije strašan, taj o ratu ne zna ništa.

Da, uradili su odličan posao. Umrli su, ali nisu odustali. Svest o svojoj dužnosti prema domovini ugušila je osećaj straha, bola i misli o smrti. To znači da ovaj postupak nije neuračunljiv podvig, već uvjerenje u ispravnost i veličinu cilja za koji čovjek svjesno daje svoj život. Djevojke i hiljade drugih ratnika shvatile su da su prolile svoju krv, dale svoje živote u ime trijumfa pravde i zarad života na zemlji. To su ljudi koji su pobedili fašizam.

Zvuči pjesma "Dan pobjede", muzika. D. Tukhmanov, jedi. V. Kharitonov.

Bilješka. Stranice poglavlja koja se koriste u lekciji prilikom čitanja i analize označene su prema tekstu publikacije: B. Vasiljev „Zore su ovde tihe“. - Rimske novine za tinejdžere. -M., 1988.

S. F. Bahtin,

nastavnik ruskog jezika i književnosti, MKOU "Rekonstruktor srednje škole" Volgograd

(II opcija)
Vasiljev Boris Lvovič rođen je 21. maja 1924. godine u porodici komandanta Crvene armije u gradu Smolensku na Pokrovskoj gori. Član KPSS od 1952. Dobrovoljno se javio na front. Njegov otac je bio vojni komandant. Godine 1969. B. Vasiliev je napisao priču „Zore su ovde tihe...“, 1974. godine - roman „Nije na spiskovima“, koji su posvećeni temi Velikog domovinskog rata.
Moderna proza o ratu je prepoznatljiv po raznovrsnosti tema i žanrova. Ali uz svu tu raznolikost autorskih pristupa i stilova, jedinstvo moderne sovjetske književnosti o ratu zaslužuje posebnu pažnju u onom dijelu koji otkriva tajne naše pobjede, objašnjava uzroke i porijeklo podviga naroda.
Zanimljivo je napomenuti da za novije vrijeme pojavile su se mnoge knjige o ratu, čiji su junaci prisiljeni djelovati u posebno teškim uvjetima: bilo u uvjetima iznenadnog okruženja, bilo u zadržavanju očajničkog napada neprijatelja. Odnosno, pisci stvaraju slike ljudi koji, suočeni sa strašnom opasnošću, kao "na svjetlu dana" otkrivaju duhovne kvalitete koje je u njima odgojio novi sistem, upravo one koje su odredile pobjednički ishod rata. .
Prije svega, to je maksimalni povrat snaga, uzrokovan jasnim i rigoroznim razumijevanjem svoje lične dužnosti, bez obzira gdje se borac nalazi.
U priči Borisa Vasiljeva „Ovde su zore tihe...“ tragične radnje odvijaju se na 171. raskrsnici, malo nikome poznatoj, u šumi, daleko od koje Nemci danonoćno bombarduju cestu Murmansk. Naslov priče je sušta suprotnost događajima iz same priče. Pred simbolom, istovremeno i herojskim i tragičnim, uzdiže se podvig starešina Vaskova i pet protivavionskih topaca.
Snažan emocionalni utisak koji ova priča ostavlja pri prvom čitanju još više se povećava kada je počnete čitati analitički. Ispostavilo se da je izuzetno kratak: nešto više od trideset stranica časopisa! To znači (pošto se njegov sadržaj čini ogroman) da u ovom slučaju lapidarnost djela odgovara dubokoj specifičnosti umjetnosti: autor je našu pažnju usmjerio samo na one trenutke stvarnosti koji su od opšteg interesa i koji su u stanju da uzbude svakoga. lično, a bezlično-informativni element sveo na minimum.
Maksimalno razotkrivanje mogućnosti osobe u vlastitom poslu, koji je ujedno i narodni posao - takvo je značenje generalizacije koju izvlačimo iz istorije strašne i neravnopravne borbe, u kojoj su Baski, ranjeni u ruci, i sve njegove devojke, koje su samo ja morale da upoznaju radost ljubavi, majčinstva.
“Baski su znali jedno u ovoj bici: nemojte se povlačiti. Ne dajte Nemcima ni trunke na ovoj obali. Koliko god teško, koliko god beznadežno - zadržati...
I imao je takav osjećaj, kao da mu se cijela Rusija okupila iza leđa, kao da je to on, Fedot Evgrafych Vaskov, sada njen posljednji sin i branilac. I nije bilo nikog drugog na celom svetu: samo on, neprijatelj i Rusija.” Dakle, mala priča B. Vasiljeva po broju stranica daje veliku osnovu za višestruku i ozbiljnu analizu ideoloških i umjetničkih zasluga savremene sovjetske književnosti.
Ali ovdje je spomenuto samo u vezi s činjenicom da knjige o ratu uvjerljivo otkrivaju takvu tajnu naše pobjede u Velikom otadžbinskom ratu kao što je masovna inicijativa sovjetskog naroda gdje god da se bore, bilo da kuje pobjedu u pozadini, pružanje otpora osvajačima u zarobljeništvu i okupaciji ili borbama na frontu.
Svijet ne smije zaboraviti užase rata, razdvajanja, patnje i smrti miliona. To bi bio zločin protiv palih, zločin protiv budućnosti. Pamtiti rat, herojstvo i hrabrost onih koji su kroz njega prošli, boriti se za mir je dužnost svih živih na Zemlji.
„A ovde su zore tihe...“ Ova priča Borisa Vasiljeva ostavila je snažan utisak na mene. Oduševila me dubinom i važnošću postavljenih pitanja.
Zanimljiv je manir pisca: on nigde ne svodi tok reči do junaka, ne daje njihove direktne karakteristike, kao da želi da ih i sami razumemo.
Priča te tjera da razmišljaš o mnogo čemu. Ono što je najvažnije u njemu - ne ostavlja nas ravnodušnim.

(III opcija)
“A ovdje su zore tihe...” - ovo je priča o ratu. Radnja se odvija tokom Velikog domovinskog rata. Na jednoj od pružnih kolovoza služe vojnici posebnog protivvazdušnog mitraljeskog bataljona. Ovi borci su djevojke, a njima komanduje predradnik Fedot Evgrafych Baskov. U početku je ovo mjesto bilo miran kutak. Devojke su ponekad noću pucale na avione. Jednog dana dogodilo se nešto neočekivano. Nemci su se pojavili. Goneći ih u šumi, djevojke, predvođene Vaskovom, ulaze s njima u neravnopravnu bitku. Umiru jedan za drugim, ali bijes i bol, želja za osvetom pomažu Vaskovu da pobijedi.
Cijela priča je napisana lakim, razgovornim jezikom. Zahvaljujući tome, bolje ćete razumjeti misli likova i šta oni rade. U pozadini strašnih događaja u maju 1942., ova raskrsnica izgleda kao odmaralište. Isprva je zaista bilo ovako: djevojke su se sunčale, priređivale plesove, a noću su se „neoprezno mlatile iz svih osam gepeka na letećim njemačkim avionima“.
U priči je šest glavnih likova: pet protivavionskih topnika i predradnik Vaskov.
Fedot Vaskov ima trideset dvije godine. Završio je četiri razreda pukovske škole, a za deset godina dorastao je činu predstojnika. Vaskov je doživeo ličnu dramu: posle Finski ratžena ga je napustila. Vaskov je preko suda tražio sina i poslao ga majci u selo, ali su ga Nemci tamo ubili. Predradnik se uvek oseća starijim od svojih godina. On je izvršni.
Mlađi narednik Rita Osyanina udala se za "crvenog komandanta" sa manje od osamnaest godina. Poslala je sina Alika njegovim roditeljima. Njen muž je herojski poginuo drugog dana rata, a Rita je za to saznala tek mjesec dana kasnije.
Sonya Gurvič je siroče. Njeni roditelji su najvjerovatnije umrli u Minsku. U to vrijeme studirala je u Moskvi, pripremajući se za sesiju. U odredu je bila prevodilac.
Galja Četvertak ne poznaje svoje roditelje. Bačena je u sirotište. Navikla da sve okružuje misterijom, natjerala ga je da brine o tome. Galja je svima rekla da je njena majka medicinski radnik. Vjerujem da to nije bila laž, već želje maskirane u stvarnost.
Liza Bričkina je bila ćerka šumara. Jednog dana njihov otac je doveo gosta u njihovu kuću. Lizi se veoma dopao. Obećao je da će je smjestiti u tehničku školu sa hostelom, ali je počeo rat. Lisa je uvijek vjerovala da će sutra doći i biti bolje nego danas.
Ženja Komelkova, prva lepotica putovanja, odrasla je u dobroj porodici. Volela je da se zabavlja i jednog lepog dana zaljubila se u pukovnika Lužina. On ju je pokupio na frontu. Imao je porodicu, a Ženja je poslana na ovu stranu da kontaktira s njim.
Jednom su djevojke prebačene sa prve linije u objekat (prolaz). Rita je tražila da tamo pošalje svoj odjel, jer je odatle bilo lakše doći do grada u kojem su živjeli njeni roditelji i sin. Vraćajući se iz grada, ona je otkrila Nemce.
Major je naredio Vaskovu da sustigne sabotere (Rita je videla dvojicu) i da ih ubije. U ovoj kampanji se odvija glavna radnja priče. Vaskov pomaže devojkama u svemu. Prilikom zaustavljanja na prijevoju između njih vladaju prijateljski odnosi.
Pojavljuju se Nemci. Ispostavilo se da ih je šesnaest. Vaskov šalje Lizu nazad na raskrsnicu. Prva je umrla Liza Bričkina. Utopila se u močvari, vraćajući se na raskrsnicu: „Liza je dugo videla ovo plavo prelepo nebo. Hrišćući, ispljunula je prljavštinu i pružila ruku, dohvatila ga, pružila ruku i povjerovala. Vjerovala je do posljednjeg trenutka da će i njoj doći sutra.
Sonya Gurvič je ubijena kada se vratila da uzme Vaskovljevu zaboravljenu torbicu.
Živci Gali Četvertak nisu mogli da izdrže dok je sjedila sa predradnikom u patroli.
Rita Osyanina je ranjena granatom, a Ženja je umrla dok je odvodila Nemce od nje. Rita je, znajući da je njena rana smrtonosna, pucala u slepoočnicu.
Zajedno sa autorom doživljavate ove smrti i bol Vaskova, koji je uspeo da pobedi.
Priča je napisana na veoma živ način. U pozadini rata prikazane su optimistične djevojke. Vaskova pobjeda simbolizira pobjedu Rusa nad Nemcima. Teško izvojevana pobeda ispunjena gubicima.
Na kraju priče, u epilogu, Boris Vasiljev prikazuje par heroja - Alberta Fedotoviča i njegovog oca. Očigledno, Albert je isti Alik, Ritin sin. Fedot Baskov ga je usvojio, "dječak ga smatra pravim ocem.
To znači da je, uprkos svim poteškoćama i nedaćama, ruski narod živ i da će nastaviti da živi.
Vrlo zanimljiva slika prirode. Prekrasni prizori koje je nacrtao autor pokreću sve što se dešava. Priroda, takoreći, gleda na ljude sa žaljenjem, učešćem, kao da kaže: "Nerazumna djeco, prestanite."
“A ovdje su zore tihe...” Sve će proći, a mjesto će ostati isto. Tihi, tihi, lijepi i samo će mermerni nadgrobni spomenici pobijeliti, podsjećajući na ono što je već prošlo. Ovo djelo služi kao veličanstvena ilustracija događaja iz Velikog domovinskog rata.
Ova priča me je jako oduševila. Prvi put kada sam je pročitao, sjedio sam s maramicom u ruci, jer je bilo nemoguće odoljeti. Upravo zbog ovog snažnog utiska, koji je meni toliko ostao u sjećanju, odlučio sam pisati o ovom djelu. Glavna ideja ove priče je nepobjedivost ljudi koji se bore za slobodu domovine, za pravednu stvar.

(IV opcija)
Nedavno sam pročitao priču Borisa Vasiljeva "Ovde su zore tihe...". Neobična tema. Neobično, jer se toliko pisalo o ratu da jedna knjiga nije dovoljna, ako se sjećate samo naslova knjiga o ratu. Neobično, jer ne prestaje da uzbuđuje ljude, otvarajući stare rane i duše. Neobično, jer su se u njemu spojile sećanje i istorija.
Ja, kao i svi moji vršnjaci, ne znam rat. Ne znam i ne želim rat. Ali, uostalom, oni koji su umrli nisu htjeli, ne misleći na smrt, da više neće vidjeti sunce, ni travu, ni lišće, ni djecu. Ni tih pet djevojaka nije htjelo rat!
Priča o Borisu Vasiljevu me potresla do srži. Rita Osyanina, Zhenya Komelkova, Lisa Brichkina, Galya Chetvertak. U svakom od njih pronalazim malo sebe, oni su mi bliski. Svaka od njih bi mogla biti moja majka, mogla bi mi pričati o lijepom, naučiti me kako da živim. A ja bih mogao da budem na mestu bilo koga od njih, jer i ja volim da slušam tišinu i sretnem takve “ tiha-tiha zore”.
Ne znam ni koja mi je bliža. Svi su tako različiti, a opet tako slični. Rita Osyanina, snažne volje i nježna, bogata duhovnom ljepotom. Ona je centar njihove hrabrosti, ona je cement dostignuća, ona je Majka! Zhenya... Zhenya, Zhenya, vesela, duhovita, lijepa, nestašna na avanture, očajna i umorna od rata, od bola, od ljubavi, duga i bolna, za dalekog i oženjenog čovjeka. Sonya Gurvič je oličenje odlične učenice i poetske prirode - „lepe strance“, koja je izašla iz sveske poezije Aleksandra Bloka. Liza Bričkina... „Oh, Liza-Lizaveta, trebalo bi da učiš!“ Naučite da vidite Veliki grad sa svojim pozorištima i koncertnim dvoranama, svojim bibliotekama i umetničkim galerijama. A ti, Liza... Rat je stao na put! Ne pronalazite svoju sreću, nemojte vam pisati predavanja: Nisam imao vremena da vidim sve o čemu sam sanjao! Galja Četvertak, nikad sazrela, duhovita i nespretno detinjasta devojka. Bilješke, bijeg iz sirotišta i također snovi ... da postane nova Lyubov Orlova.
Niko od njih nije imao vremena da ostvari svoje snove, samo nisu imali vremena da žive svoj život. Smrt je za svakoga bila drugačija, kao što su i njihove sudbine bile različite: Rita je imala napor volje i pucala u slepoočnicu; kod Ženje - očajna i pomalo nepromišljena, mogla se sakriti i ostati živa, ali se nije krila; Sonya je bodežom ubola poeziju; Galina je bolna i nemilosrdna kao i ona sama; od Lize - „Ah, Liza-Lizaveta, nije imala vremena, nije mogla prevladati ratnu močvaru ...“.
I ostaje predradnik Baskijaca, kojeg još nisam spomenuo, sam. Sam usred bola, brašno; jedan sa smrću, jedan sa tri zatvorenika. Je li sam? Sada ima pet puta više snage. I ono što je bilo najbolje u njemu, ljudskom, ali skriveno u njegovoj duši, sve se odjednom otkrilo, a ono što je doživeo, osetio je za sebe i za njih, za svoje devojke, svoje „sestre“.
Kako predradnik jadikuje: „Kako da živimo sada? Zašto je tako? Uostalom, ne trebaju umrijeti, nego rađati djecu, jer su majke!” Suze naviru dok čitate ove redove.
Ali ne smije se samo plakati, mora se i sjećati, jer mrtvi ne napuštaju živote onih koji su ih voljeli. Oni jednostavno ne stare, ostajući zauvijek mladi u srcima ljudi.
Zašto mi je onda ovaj rad ostao u sjećanju? Vjerovatno zato što je ovaj pisac jedan od najboljih pisaca našeg vremena. Vjerovatno zato što je Boris Vasiljev uspio okrenuti temu rata na tu nesvakidašnju stranu koja se doživljava posebno bolno. Na kraju krajeva, mi, uključujući i mene, navikli smo kombinovati riječi “rat” i “muškarci”, ali ovdje žene, djevojke i rat. Vasiljev je uspeo da izgradi radnju na takav način, da sve poveže tako da je teško izdvojiti pojedinačne epizode, ova priča je jedna celina, spojena. Prekrasan i neodvojiv spomenik: pet djevojaka i predradnik koji su stajali usred ruske zemlje: šume, močvare, jezera - protiv neprijatelja, snažnog, izdržljivog, mehanički ubijajućeg, koji ih znatno nadmašuje po broju. Ali niko im nije nedostajao, stajali su i stoje, izliveni iz stotina i hiljada sličnih sudbina, dela, od sveg bola i snage ruskog naroda.
Žene, Ruskinje koje su pobedile u ratu i smrti! I svaka od njih živi u meni i drugim djevojkama, mi to jednostavno ne primjećujemo. Hodamo ulicama, pričamo, razmišljamo, sanjamo kao oni, ali dođe trenutak i osetimo samopouzdanje, njihovo samopouzdanje: „Nema smrti! Postoji život i borba za sreću i za ljubav!”