Estetsko formiranje sredine umetnošću 9. razreda. Tema časa: „Estetičko oblikovanje sredine umjetnošću. Dakle, došli smo do kraja lekcije.

slajd 1

slajd 2

slajd 3

slajd 4

slajd 5

slajd 6

Slajd 7

Svrha lekcije:

Jasno prikazati utjelovljenje društvenih ideja u umjetničkim slikama na primjeru arhitektonskih kompleksa različitih povijesnih i kulturnih epoha.

definirati:

Arhitektura;

Vrste arhitekture.

glavni materijal lekcije sadrži materijal iz lokalne istorije.

Skinuti:

Pregled:

Tema lekcije : "Estetsko oblikovanje sredine umjetnošću"

Vrsta lekcije: kombinovano.

Svrha lekcije:

• Jasno prikazati utjelovljenje društvenih ideja u umjetničkim slikama na primjeru arhitektonskih kompleksa različitih povijesnih i kulturnih epoha.

• definirati:

Arhitektura,

Vrste arhitekture.

Ciljevi lekcije:

• Sumirajte postojeće znanje o umjetnosti.
• Dati ideju o estetskom oblikovanju arhitekture okruženja.

Pedagoške tehnologije lekcije:

Lično orijentisan;

Razvoj;

Tehnologije dizajna.

Tokom nastave:

1. Motivaciono - indikativna faza časa.

Organizacioni momenat časa.

Zdravo momci! Tema današnjeg časa je "Oblikovanje okoline umjetnošću". Hajde da vidimo neke slike.

2 slajd.

1. Šta vidite na ovom slajdu? - Slike umjetnika.
2. Šta je zajedničko svim ovim slikama? Slike grada ili zgrada.

Drugim riječima arhitektura.

1. Faza pretraživanja lekcije.

Šta je arhitektura?

Na svom stolu imate tri definicije arhitekture, hajde da ih pročitamo

1. definicija izVeliki enciklopedijski rečnik - "ARHITEKTURA"(lat. architectura, od grč. architekthon - graditelj) (arhitektura), umijeće projektovanja i izgradnje zgrada i drugih objekata (takođe i njihovih kompleksa), stvaranje materijalno organizovanog okruženja koje je ljudima potrebno za njihov život i djelovanje, u skladu sa svrhom. , savremenim tehničkim mogućnostima i estetskim pogledima na društvo.

2. Izjava N. Gogolja: “ Arhitektura je ista hronika sveta: govori kada i pesme i legende već ćute, i kada ništa ne govori o izgubljenim ljudima.

3. Izjava Andreja Burova: „Arhitektura nije vizuelna, već kreativna umetnost. Ne prikazuje objekte, već ih stvara.

Ko od ova tri, čini vam se, najpotpunije otkriva suštinu koncepta Arhitekture, opravdajte svoj odgovor, procjenjuje se broj argumenata koje ste naveli.

Svaka izjava odražava suštinu koncepta na svoj način, ali imaju i nešto zajedničko - Arhitektura je kreativna umjetnost koja organizira (kreira) okruženje prema zakonima ljepote ili estetike i odražava čovjekovu ideju o svjetski poredak.

4- slajd

Stoga je svrha naše lekcije da pokažemo

• kako se koncept ljepote odražava u arhitekturi;
• kako arhitektura odražava društvene ideje u beton istorijske ere;
• i praktično kreativni rad svoj projekat ćete sumirati odgovorom na pitanje: koje karakteristike govore o tradiciji u njegovom izgledu, a koje - o inovativnosti?

Danas u lekciji nećemo proučavati sve postojeće stilove u arhitekturi. Razmotrimo samo neke od njih na konkretnim primjerima povijesnih građevina.

5 slajd.

Umjetnost starog Egipta je arhitektura koja je ovjekovječila oboženu moć faraona i vjerovanje u zagrobni život. Ovaj stil se zove kanonski. Na lijevoj obali Nila uzdižu se džinovske grobnice-piramide, koje čak i na daljinu preplavljuju moć, grandioznost, geometriju oblika i težinu materijala. (Piramide u Gizi, hramski ansambl u Karnaku.)

Ove karakteristike su karakteristične i za egipatske hramove stroge simetrije, sa uličicama sfingi koje se ponavljaju, sa hipostilnim dvoranama sa redovima divovskih stubova u obliku stabljika i cvetova lotosa i papirusa.

Art Ancient Greece utjelovljuje ideal čovjeka, a arhitektura nije izuzetak, prije svega, izražava duh herojstva i značaj čovjeka. "Čovjek je mjera svih stvari" - ovo je moto cjelokupne umjetnosti Helade, koja je proporcionalna čovjeku. Glavno dostignuće grčkih arhitekata je stvaranje reda. Na osnovu sistema redova nastao je univerzalni arhitektonski jezik, kojim čovječanstvo govori više od dvije hiljade godina.(Partenon, Ereh-Tejon.)

6 slajd.

barokni stil - bizarno, čudno. Spolja svečano, dinamično, nemirno, plastično barokno. Zgrade ovog stila bogato su ukrašene štukaturama, slikama i skulpturama. Njihovim dizajnom dominiraju zakrivljeni i lučni oblici. Valute u obliku talasa. Želja za jedinstvom fasade i sredine, prirode, dovela je do stvaranja divnih urbanih i dvorsko-parkovskih cjelina u doba baroka.(Katedrala Sv. Petra u Rimu; ansambli arhitekte Rastrelija: Katarininska palata u Carskom Selu i Ermitaž).

Postoji li primjer takve arhitekture u našem gradu, gdje se arhitektura doživljavala zajedno s prirodom?

Ispostavilo se da postoji, ovo je imanje Gončarovih - Vasilčikovih, dom Muzeja Lanskog. Imanje je sagradio nekadašnji miljenik Katarine II, u 18. veku, po projektu Rastrelija, a postavljen je pravilan park sa kaskadnim jezercima. Regularno znači planski organizovano, pri čemu se uočava simetrija u odnosu na glavnu osu, koju određuje palata (u našem slučaju kuća Gončarovih).

Stric, osnivač imanja, Sava Vasilčikov sagradio je crkvu Začeća Svete Ane u 17. veku.

7-8 slajd.

Ruski stil: originalan, koji uključuje tradiciju drvene arhitekture, takozvani ruski obrazac, te trendovi evropskog baroka, klasicizma. Ali ruski barok i klasicizam je potpuno nova ideja ljepote koja odražava naš mentalitet. Pogledajmo ovo u našoj crkvi.

Ko je primijetio da kombinuje dva stila arhitekture odjednom?

Šta ti misliš?

Ruski barok, Nariškinov barok, petokupolna crkva i zvonik u stilu klasicizma. Objašnjenje je vrlo jednostavno, građeno u različito vrijeme i različiti ljudi, započeo je Sava Vasilčikov, a nastavio i priložio Lanskog.

9 slajd

Vratimo se definiciji arhitekture.

U ovoj definiciji postoje riječi da arhitektura -stvaranje materijalno organizovanog okruženja koje je ljudima potrebno za život i delatnost, u skladu sa namenom, savremenim tehničkim mogućnostima...

Kako razumete ove reči, o čemu mi ovde pričamo?

O tipovima arhitekture.

Nabrojimo ih zajedno na primjeru našeg grada:

Stambena arhitektura: stambene zgrade.

Hram: Crkva Začeća sv. Ane.

Javni objekti: uprava, pošta, škola, bolnica, banka…

Industrijska arhitektura: elektrana,

Komunikativno: Zgrada stanice, autobuska stanica, raskrsnice…

Pejzažno vrtlarstvo: trg Veterani, im. Lokalni istoričar Prokina, gradski park...

- A sada imam pitanje za vas: da li je naš grad izgrađen po određenom urbanističkom planu ili nije? Šta ti misliš? Objasni zašto.

Šta znači urbanističko planiranje?

Umjetnost gradskog planiranja i izgradnje.

Postoje dvije vrste gradskog planiranja: prsten - osnova takvog grada je tvrđava ili kremlj, kako su govorili u Rusiji; radijalno - u srcu grada leži glavna avenija koja vodi do centra grada.

Navedite primjere takvih gradova.

Moskva, Sankt Peterburg.

A kojem tipu urbanističkog planiranja pripada naš grad Čehov?

Ispostavilo se da postoji i treći tip razvoja, koji u početku nije imao plan, već je izgrađen nasumično. Živopisan primer je mikrookrug našeg grada Venjukovo, i razvoj ispuna, tada se ruše stare kuće, a na njihovom mestu podižu moderne zgrade. Ali mikrookrug Gubernsky izgrađen je prema generalnom planu.

1. Praktična lekcija.

Ovdje dolazimo do praktičnog dijela naše lekcije.

U prethodnoj lekciji napravili ste mini-poster na zadatu temu.

A sada vam dajem reč, za odbranu:

1. Grad - prošlost, cinquain.
2. Grad je pravi, cinquain.
3. Grad - budućnost, seqvein.

Reflektivno-evaluativna faza časa.

Dakle, došli smo do kraja lekcije.

- Šta možemo zaključiti iz onoga što smo naučili? Dokazali smo da:

1. Arhitektura stvara građevine prema zakonima lepote, materijalnog ljudskog okruženja. Da
2. Kako arhitektura odražava društvene ideje u određenim istorijskim epohama?

Rješenje zadatka na karticama povezuje koncept sa slikom.

1. Svrha lekcije: kako se koncept ljepote odražava u arhitekturi; kako se javne ideje manifestuju u arhitekturi u određenim istorijskim epohama; a u praktičnom kreativnom radu svoj projekat ćete sumirati odgovorom na pitanje: koje karakteristike našeg grada u njegovom izgledu govore o tradiciji, a koje o inovativnosti?

   
   

   Tema lekcije : "Estetsko oblikovanje sredine umjetnošću"

   Vrsta lekcije: kombinovano.

   Svrha lekcije:

   Ø Vizuelno prikazati otelotvorenje društvenih ideja u umetničkim slikama na primeru arhitektonskih kompleksa različitih istorijskih i kulturnih epoha.

   Ø Definirajte:

   Arhitektura,

   Vrste arhitekture.

   Ciljevi lekcije:

   Ø Sumirajte postojeće znanje o umjetnosti.

   Ø Dati predstavu o estetskom oblikovanju arhitekture okruženja.

   Pedagoške tehnologije lekcije:

   Lično orijentisan;

   Razvoj;

   Tehnologije dizajna.

   Tokom nastave:

   I.Motivaciono - indikativna faza časa.

   Organizacioni momenat časa.

   Zdravo momci! Tema današnjeg časa je "Oblikovanje okoline umjetnošću". Hajde da vidimo neke slike.

   2 slajd.

   1. Šta vidite na ovom slajdu? - Slike umjetnika.

   2. Šta je zajedničko svim ovim slikama? Slike grada ili zgrada.

   Drugim riječima Arhitektura.

   II.Faza pretraživanja lekcije.

   Šta je arhitektura?

   Na svom stolu imate tri definicije arhitekture, hajde da ih pročitamo

   1. definicija iz Veliki enciklopedijski rečnik - "ARHITEKTURA"(lat. architectura, od grč. architekthon - graditelj) (arhitektura), umijeće projektovanja i izgradnje zgrada i drugih objekata (takođe i njihovih kompleksa), stvaranje materijalno organizovanog okruženja koje je ljudima potrebno za njihov život i djelovanje, u skladu sa svrhom. , savremenim tehničkim mogućnostima i estetskim pogledima na društvo.

   
   

   2. izjava N. Gogol: « Arhitektura je ista hronika sveta: govori kada i pesme i legende već ćute, i kada ništa ne govori o izgubljenim ljudima.

   3. izjava Andrey Burov: „Arhitektura nije vizuelna, već kreativna umetnost. Ne prikazuje objekte, već ih stvara.

   Ko od tri, čini vam se, najpotpunije otkriva suštinu koncepta Arhitekture, opravdajte svoj odgovor, procjenjuje se broj argumenata koje ste naveli.

   Svaka izjava odražava suštinu koncepta na svoj način, ali imaju i nešto zajedničko - Arhitektura je kreativna umjetnost koja organizira (kreira) okruženje prema zakonima ljepote ili estetike i odražava čovjekovu ideju o svjetski poredak.

   4- slajd

   Stoga je svrha naše lekcije da pokažemo

   Ø kako se koncept ljepote odražava u arhitekturi;

   Ø kako arhitektura odražava javne ideje u određenim istorijskim epohama;

   Ø iu praktičnom kreativnom radu, svoj projekat ćete sumirati odgovorom na pitanje: koje karakteristike govore o tradiciji u njegovom izgledu, a koje govore o inovativnosti?

   Danas u lekciji nećemo proučavati sve postojeće stilove u arhitekturi. Razmotrimo samo neke od njih na konkretnim primjerima povijesnih građevina.

   5 slajd.

   Umjetnost starog Egipta je arhitektura koja je ovjekovječila oboženu moć faraona i vjerovanje u zagrobni život. Ovaj stil se zove kanonski. Na lijevoj obali Nila uzdižu se džinovske grobnice-piramide, koje čak i na daljinu preplavljuju moć, grandioznost, geometriju oblika i težinu materijala. (Piramide u Gizi, hramski ansambl u Karnaku.)

   Ove karakteristike su karakteristične i za egipatske hramove stroge simetrije, sa uličicama sfingi koje se ponavljaju, sa hipostilnim dvoranama sa nizovima divovskih stubova u obliku stabljika i cvetova lotosa i papirusa.

   Umjetnost antičke Grčke utjelovljuje ideal čovjeka, a arhitektura nije izuzetak, prije svega, izražava duh herojstva i značaj čovjeka. "Čovjek je mjera svih stvari" - ovo je moto cjelokupne umjetnosti Helade, koja je proporcionalna čovjeku. Glavno dostignuće grčkih arhitekata je stvaranje reda. Na osnovu sistema redova nastao je univerzalni arhitektonski jezik, kojim čovječanstvo govori više od dvije hiljade godina. (Partenon, Erehtejon.)

   III.Praktična lekcija.

   Ovdje dolazimo do praktičnog dijela naše lekcije.

   U prethodnoj lekciji napravili ste mini-poster na zadatu temu.

   A sada vam dajem reč, za odbranu:

   1. Grad - prošlost, cinquain.

   2. Grad je pravi, cinquain.

   3. Grad - budućnost, seqvein.

   Reflektivno-evaluativna faza časa.

   Dakle, došli smo do kraja lekcije.

   - Šta možemo zaključiti iz onoga što smo naučili? Dokazali smo da:

   1. Arhitektura stvara građevine prema zakonima lepote, materijalnog ljudskog okruženja. Da

   2. Kako arhitektura odražava javne ideje u određenim istorijskim epohama?

   Rješenje zadatka na karticama povezuje koncept sa slikom.

   v.Završetak lekcije, sumiranje.

   
   

   Estetika je nauka o zakonima lepote.

   Estetski (od grčkog aisthetikos - čulno opažen) - muški stav svijetu u kojem je suština čovjeka sadržana u koncentrisanom obliku kao besplatno i svesno biće. Osobine estetskog odnosa prema svijetu očituju se u njegovoj emocionalnoj punoći, u posebnom osjećaju zadovoljstva, „nezainteresovanosti“ estetskog doživljaja.

   Teško je zamisliti moderan život bez velikih i malih gradova sa višespratnicama, širokim avenijama, trgovima i parkovima, spomenicima i fontanama, sa strujom automobila, blještavim, privlačnim izlozima, bilbordima, plakatima i plakatima... sav ovaj bučan, nemiran, šareni, polifoni svijet je djelo mnogih ljudi.

   Čovjek je u svakom trenutku, stvarajući svijet oko sebe, nastojao da ga učini što prikladnijim i ljepšim. Istovremeno, vodio se idejama o ljepoti i korisnosti svojstvenim njegovom vremenu. Izbor oblika, materijala, boja uvelike je bio određen nacionalnim tradicijama, kao i tehničkim mogućnostima tog doba.

   Međutim, kultura modernog svijeta je uglavnom internacionalna, sve je manje prostora za tradicionalne ukuse i ideje. Danas, na različitim krajevima planete, ljudi koriste iste predmete za domaćinstvo, nose sličnu odjeću, voze automobile istih marki, žive u tipičnim kućama i stanovima, slušaju iste muzičke kompozicije, gledaju iste filmove. Ali uprkos tome, svaka nacija ima svoju jedinstvenu umjetnost.

   Današnji objektivni svijet kreiran je pomoću industrijskih tehnologija, koje uzimaju u obzir ne samo mjeru (zakone) ljepote, već i modu i funkcionalnost. Ove tehnologije otvaraju polje industrijske umjetnosti i rezultat su prodora estetike u tehnologiju. O umjetničkoj vrijednosti svakog pojedinačnog predmeta više ne treba govoriti. Stvari stvorene na bazi industrijskih tehnologija proizvode se brzo i u velikim količinama, postajući jeftinije i pristupačnije masovnom kupcu.

   Kako bi se izdržala konkurencija proizvođača predmeta i usluga za svakodnevni život, postalo je neophodno u njihov razvoj uključiti ljude kreativnih specijalnosti: arhitekte, umjetnike, dizajnere, dekoratere, dekoratere, modne dizajnere, stiliste, reklamne menadžere itd. Djelatnost ovih stručnjaka čini proizvod industrijske proizvodnje ne samo svrsishodnim i konstruktivno smislenim, već i umjetnički značajnim, formirajući estetsko okruženje života svake osobe.