Prezentacije o likovnoj umjetnosti (lekcija likovne umjetnosti, crtanje) o temama na fgos-u, preuzmite besplatno. Prezentacija "netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću" Prezentacija o netradicionalnom crtanju

Za korištenje pregleda prezentacija, kreirajte Google račun (nalog) i prijavite se: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Netradicionalne tehnike crtanja sastavio je nastavnik Obrazovne ustanove likovnih umjetnosti Republike Kazahstan „S (K) SHI br. 2 sa Ust-Kulom Vertelenko O.I. prezentacija predstavlja rad učenika internata.

Monotype Blotography Materijali: List papira A4 Čaša vode Kistovi vjeverica br. 6,7 Akvareli ili gvaš Način dobijanja slike: List bijelog papira savijte i poravnajte na pola. Stavite 2-3 raznobojne mrlje gvaša na liniju pregiba. Presavijte list na pola i prođite prstom od sredine do ivica. Otvorite list i uzmite leptira ili cvijet! Nakon sušenja flomasterom nacrtajte male detalje.

Čarobne niti Materijali: List A4 papira Čaša vode Niti Gvaš Kako dobiti sliku: Savijte i ispravite list bijelog kartona. Umočite debeli vuneni konac u boju i stavite ga između dvije polovine čaršava. Lagano pritiskajući list, vozite koncem. Izgovorite čarobne riječi i vidite šta će se dogoditi. Nacrtajte detalje.

Crtamo vatom Materijali: List A4 papira Čaša vode Pamučni pupoljci Akvarelne boje ili gvaš Način dobijanja slike: Crtamo vatom po unaprijed nacrtanom crtežu ili izmislimo sliku u procesu crtanja. Umočite pamučni štapić u boju i počnite nanositi uzorak na papir ritmičnim pokretima. Vrlo je zanimljivo u ovoj tehnici pokušati pomiješati boje i nijanse.

Materijali za puhanje: List A4 papira Čaša vode Tuba, akvarel boje ili mastilo Način dobijanja slike: Boje različitih boja razblažujemo vodom do vrlo tečnog stanja. Sipajte bilo koje boje blizu jedna drugoj na list debelog papira. Slamku za koktele spuštamo u centar i, usmjeravajući je u različitim smjerovima, počinjemo snažno puhati. Ispada višebojni razgranati procesi. Crtamo detalje.

Ljepilo + griz Materijali: PVA ljepilo, debeli papir u boji, griz. Način dobijanja slike: Dijete crta ljepilom prema prethodno nanesenom uzorku. Ne dopuštajući da se ljepilo osuši, sipajte griz na ljepilo (prema crtežu) jednom ili više puta. Čekamo da se osuši.

Materijali za ručno crtanje: široki tanjurići sa gvašom, kist, debeli papir bilo koje boje, veliki listovi, salvete. Način dobijanja slike: Dlan (cijeli kist) spuštamo u gvaš ili ga bojimo kistom (od pete godine) i pravimo otisak na papiru. Crtaju desnom i lijevom rukom, obojene u različite boje. Nakon rada, ruke se brišu ubrusom, a zatim se gvaš lako ispere. Crtamo detalje.

Akvarel + ljepilo + sol Materijali: sol, papir, vodene boje, silikatno ljepilo. Kako dobiti sliku: Prekrivamo platno akvarelima, biramo boje po ukusu, dok se boje ne osuše, dodamo nekoliko kapi prozirnog ljepila i posipamo našu sliku kamenom soli. Sol stvara nevjerovatan efekat upijajući pigment iz boje dok se suši.

Slikanje akvarela na listu papira

Dok je boja još mokra, dodajte nekoliko kapi prozirnog ljepila.

Zatim pospite našu sliku kamenom soli

Sol stvara nevjerovatan efekat upijajući pigment iz boje dok se suši.

Hvala vam na pažnji!!!

Napomena uz materijal

IZO (likovna) - 1. razred

Sva mala djeca vole crtati, ali nakon polaska u školu mnoga gube interesovanje za časove likovne kulture. Cijela nevolja je u tome što nastavnik ne može kompetentno izgraditi lekciju i ubija interes prvačića za ovu aktivnost, zahtijevajući nemoguće od mladih učenika. Na času likovne kulture, prezentacija u 1. razredu omogućava nastavniku da bude ...

IZO (crtež) - Razred 2

Likovna umetnost u 2. razredu sa prezentacijom je omiljena lekcija mnogih školaraca. Savremeni elektronski priručnici potpuno su izmijenili uobičajenu nastavu, kada je nastavnik trebao veći dio časa da provede objašnjavajući nastavni materijal. A koliko radosti djeci pričinjava virtuelna putovanja po muzejima i umjetničkim galerijama, upoznavanje s radom umjetnika i kontemplacija nevjerovatnih djela...

IZO (likovna umjetnost) - 3. razred

Čas likovne kulture u 3. razredu sa prezentacijom je omiljeni i dugo očekivani predmet u školskom rasporedu svakog učenika mlađih razreda. Upravo na ovim časovima djeca imaju priliku pokazati kreativnost, pokazati svoje sposobnosti, otkriti svoj karakter, uložiti svoju dušu u predloženi rad. Čak i oni momci koji neće postati umjetnici u budućnosti, u osnovnoj ...

Likovna umjetnost (likovna umjetnost) - 4. razred

Likovna prezentacija u 4. razredu je pouzdano vizuelno pomagalo za nastavnika za koje je sposoban svaki učenik osnovna škola interesovanje za crtanje ili likovnu umjetnost. S tim u vezi, svaki savremeni nastavnik treba da bude sposoban ne samo da koristi računar koji se nalazi u njegovoj učionici, već i da bude u stanju da komponuje multimedijalne radove, majstorski...

IZO (likovna umjetnost) - 5. razred

Prezentacije o likovnoj umjetnosti za 5. razred pomoći će nastavniku da održi interesovanje učenika za likovnu umjetnost i crtanje kada djeca pređu na srednji nivo. Ilustrativni materijal u ovim lekcijama treba da bude prisutan u velikim količinama. Uostalom, učenici ne samo da uče da crtaju, oni se prvo upoznaju sa istorijom stvaranja stvari, sa biografijama umetnika, sa ...

Šta i kako crtam. Crtanje. Lekcije crtanja. Lekcija crtanja. Učenje crtanja. Slikanje pijeskom. Crtamo cvijeće. Slikam svijet. Crtanje na tabletu. Uvlačenje vrtić. Crtanje i modeliranje. Crtanje osobe. Kako crtati portrete olovkom. Kakva si ti priroda? zakoni o crtanju. Crtamo prstima. Crtanje linija. Alati za crtanje.

Sva djeca vole crtati. Uloga umjetnosti u ljudskom životu. Čas crtanja u 1. mlađoj grupi. Slika ljudske figure u istoriji umetnosti. Rukavice za crtanje. Crtanje i književnost. Učenje crtanja dok se igrate. Mi vajamo i crtamo. Crtamo osobu u pokretu. Crtanje svjetlom. Učenje crtanja lica. Crtamo paletnim nožem. Crtamo potezom.

Crtanje korak po korak ptice. Prezentacija za lekciju „Crtanje iz prirode. "Grafički diktati" (crtanje po ćelijama). Tehnike umjetničkog crtanja sa djecom. Crtanje grane rowan. Učenje crtanja ptica. Crtamo bez kista. „Čovjek je po prirodi umjetnik. Crtanje je super. Mi crtamo zagonetke za narodne zagonetke.

Ljudska figura u istoriji umetnosti. Slika ljudske figure u istoriji umetnosti. Korak po korak crtanje balerine. Majstorska klasa: "Zanimljiv crtež." Crtamo žensko oko. Crtanje siluete. Slika ljudske figure iu istoriji umetnosti. Komentirani crtež u vrtiću. Program za slikanje prstima.

Šta trebate znati za kompetentno crtanje. Slike, akvareli i crteži Ljermontova. Vizuelne vještine, njihov značaj za savremeni čovek. Crtanje rasute mase. Ko crta tvoje knjige. Zašto i zašto djeca crtaju. Cveće proleća - crtež iz prirode cveća. Crtanje "ribbon" fonta po ćelijama.

Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću

Prezentacija odgajatelja MKDOU d/s br.64 Dirkonos M.N.

Nekonvencionalne tehnike

Oslanjaju se na neobičnu kombinaciju materijala i alata. Crtanje na nekonvencionalne načine zabavna je aktivnost koja iznenađuje i oduševljava djecu.

Djeca se osjećaju nezaboravno, pozitivne emocije, a emocije se mogu iskoristiti za procjenu raspoloženja djeteta, o tome šta mu prija, šta ga uznemiruje.

Holding časovi koristeći netradicionalne tehnike:

• Pomaže u oslobađanju dječjih strahova;
• Razvija samopouzdanje;
• Razvija prostorno razmišljanje;
• Potiče djecu na kreativna traženja i rješenja;
• Uči djecu da rade sa raznim materijalima;
• Razvija fine motoričke sposobnosti ruku;
• Razvija kreativnost, maštu i let mašte.
• Dok rade, djeca dobijaju estetski užitak.

Rad sa netradicionalnim tehnikama , uzimamo u obzir

• 1. Osetljivi uzrast dece kada se govori o jednoj ili drugoj netradicionalnoj tehnici snimanja;
• 2. Ekspresivna sredstva koja slici daju umjetničke kvalitete.
• 3. Materijali i alati koji se koriste za pravljenje slika na ravni netradicionalnim tehnikama;
• 4. Metode za dobijanje slika zasnovane na upotrebi netradicionalnih tehnika za izvođenje slika u avionu.

Jr predškolskog uzrasta

• slikanje prstima;
• otisak sa otiscima krompira; pluta
• crtež dlana.

srednji predškolski uzrast

• bocnite tvrdom polusuvom četkom.
• štampanje pjenom;
• štampanje pjenom
• voštane bojice + akvarel;
• svijeća + akvarel;
• otisak naboranog papira
• magični užad.

starijeg predškolskog uzrasta

• farbanje solju, pijeskom;
• crtanje mjehurićima od sapunice;
• prskanje
• upijanje cjevčicom;
• pejzažni monotip;
• Sitotisak;
• monotip subjekta;
• upijanje obično;
• plastelinografija.

Slikanje prstima ("palete prsti")

1. Osetljiva starost dece: od 2 godine.

2. Izražajna sredstva: tačka, tačka, kratka linija, boja.

3. Materijali i alati: posude sa gvašom, debeli papir bilo koje boje, salvete.

4. Metode dobivanja slike: dijete umače prst u gvaš i stavlja tačke, mrlje na papir (u zavisnosti od ideje - crtanje bobica, grozdova; haotično popunjavanje lista obojenim mrljama - crtanje raspoloženja). Nakon rada, prsti se brišu ubrusom, a zatim se gvaš lako ispere.

Umetanje slike

crtanje rukom

1Osetljivo doba: od dve godine.

2. Izražajna sredstva: mrlja, boja.

3. Materijali i alati: široki tanjiri sa gvašom, kist, debeli papir, salvete.

4. Metode za dobivanje slike: dijete umače ruku u gvaš ili je boji kistom i ostavlja otisak na papiru. Otisak se rafinira kistom kako bi se dobila slika (ptice, drveće). Nakon rada, ruke se brišu ubrusom, a zatim se gvaš lako ispere.

Štampa krompira, pluta

1. Osetljiva starost: od godina.

2. Ekspresivna sredstva: tekstura, mrlja, boja.

3. Materijali i alati: posuda ili plastična kutija, koja sadrži podlošku za pečate od tanke pjenaste gume natopljene gvašom, debeli papir bilo koje boje i veličine, štampa od krompira ili čepova za flaše.

4. Metode dobijanja slike: dete pritisne čep ili pečat sa krompira na jastučić od mastila i otisne otisak na papiru. Da biste dobili drugu boju, posuda i penasta guma se menjaju.

Umotavanje papira

Umetanje slike

2. Izražajna sredstva: tekstura, volumen.

3. Materijali i alati: salvete ili obojeni dvostrani papir, PVA ljepilo, četka, debeli papir ili karton u boji za podlogu.

4. Metode dobijanja slike: dete gužva papir u rukama dok ne postane mekan. Zatim izvaljuje loptu. Njegove veličine mogu biti različite: od malih (bobica) do velikih (oblak, gruda za snjegovića). Nakon toga, papirna kugla se spušta u ljepilo i lijepi na podlogu.

Crtanje plastičnom bocom

• Osetljiva dob od 4 godine.
• Sredstva ekspresivnosti: tačka, boja, tekstura.
• Materijali i alati: gvaš, voda, plastična boca.
• Metode za dobivanje slike: razrijedite gvaš željene boje u posudi, dijete umoči dno boce u boju, praveći otiske na papiru. Zatim možete nacrtati detalje.

"Svijeća i akvarel"

1. Osetljiva dob: od četiri godine.

2. Izražajna sredstva: boja, linija, tačka, tekstura.

3. Materijali i alati: svijeća, gusta bijeli papir, akvarel, kistovi.

4. Metode dobijanja slike: dijete crta sa svijećom na papiru. Zatim boji list akvarelom u jednoj ili više boja. Crtež svijeće ostaje neobojen.

Blotografija redovno

2. Izražajna sredstva: mrlja.

3. Materijali i alati: papir, tečni gvaš u posudi, plastična kašika.

4. Metode dobivanja slike: dijete plastičnom žličicom grabi gvaš i izlijeva ga na papir ili gustom četkom uzima boju razrijeđenu vodom i stavlja mrlje na list papira, lagano ga otresajući. Rezultat su mrlje nasumičnim redoslijedom. Zatim se list prekrije drugim listom i pritisne. Zatim se gornji list uklanja i slika se pomno ispituje kako bi se utvrdilo kako izgleda. Detalji koji nedostaju su nacrtani.

otisci listova

1. Osetljiva dob: od pet godina.

3. Materijali i alati: papir, lišće različitih stabala (po mogućnosti otpalo), gvaš, kist.

Metode za dobijanje slike: dijete prekrije komad drveta bojama različitih boja, a zatim nanese obojenu stranu na papir da dobije otisak. Svaki put kada se uzme novi list. Peteljke se mogu farbati četkom.

Tehnika farbanja sprejom

1. Osetljiva dob: od pet godina.

2. Izražajna sredstva: tačka, tekstura.

3. Materijali i alati: papir, gvaš, tvrda četka ili češalj, četkica za zube, šablone, karton 5*5

Metode dobivanja slike: dijete uzima boju na četkicu i lagano udara njome po kartonu koji drži iznad papira - boja prska na papir. Za prskanje boje možete koristiti i četkicu za zube ili češalj.

Monotipski subjekt

1. Osetljiva dob: od pet godina.

2. Izražajna sredstva: tačka, boja, simetrija.

3. Materijali i alati: debeli papir bilo koje boje, kistovi, gvaš ili akvarel.

4. Metode dobivanja slike: dijete presavija list papira na pola i na jednoj polovini nacrta polovinu prikazanog predmeta (predmeti za crtanje biraju se simetrično). Nakon crtanja svakog dijela predmeta, dok se boja ne osuši, list se ponovo presavija na pola kako bi se dobio otisak. Zatim se slika može ukrasiti, radeći kroz detalje svaki put savijajući list na isti način.

BLOTGRAFIJA SA NIZOM

Umetanje slike

1.Osetljiva dob: od 5 godina

2. Izražajna sredstva: spot.

3. Materijali: papir, mastilo ili gvaš tečnost razređena u posudi, plastična kašika, pamučni konac srednje debljine.

4. Metoda dobivanja slike: spuštamo nit u boju, iscijedimo je, a zatim polažemo sliku iz konca na list papira. Nakon toga na vrh stavimo još jedan list, pritisnemo ga držeći ga rukom i povučemo konac za vrh. Detalji koji nedostaju su nacrtani.

Slikanje solju i gvašom

Umetanje slike

Osetljiva dob: od 5 godina

Ekspresivna sredstva: boja, tekstura.

Materijal: papir, gvaš, PVA ljepilo, sol, četke.

Metoda akvizicije slike: crtanje slike jednostavnom olovkom, nanesite PVA ljepilo, osušite, obojite gvašom.

Struganje u boji

1. Osetljiva dob: od šest godina.

2. Izražajna sredstva: linija, potez, kontrast, boja.

3. Materijali i alati: karton u boji ili debeli papir, prethodno toniran akvarelom ili gvašom, svijeća, široka četka, gvaš posude, štap sa naoštrenim krajem ili prazan štapić, tečni sapun.

4. Metode za dobivanje slike: dijete trlja list papira svijećom tako da je potpuno prekriven slojem voska. Zatim se list nijansira slojem gvaša (kontrastne boje) uz dodatak tekućeg sapuna. Nakon sušenja, crtež se grebe štapićem. Nadalje, moguće je dotjerati detalje koji nedostaju gvašom.

Umetanje slike

CRTANJE MEHUROVIMA SAPUNICA

Osetljiva dob: od 6 godina

Ekspresivna sredstva: tačka, kontrast, boja.

Materijali i alati: tečni sapun, voda, gvaš, čaše, slamke.

Metode za dobivanje slike: razrijediti gvaš u čaši vode, dodati tekući sapun, puhati kroz cijev dok se ne formira pjena od sapuna u boji, donijeti list, napraviti otisak, osušiti, završiti detalje.

Netradicionalne vizuelne tehnike su delotvorno sredstvo prikazivanja, uključujući nove umetničke i ekspresivne tehnike za stvaranje umetničke slike, kompozicije i boje, koje omogućavaju da se obezbedi najveća ekspresivnost slike u kreativni rad tako da se ne kreira šablon za djecu. 2

Ručno crtanje Starost: od dvije godine. Ekspresivna sredstva: tačka, boja, fantastična silueta. Materijali: široki tanjurići sa gvašom, kist, debeli papir bilo koje boje, listovi velikog formata, salvete. Način dobijanja slike: dijete umače ruku (cijeli kist) u gvaš ili je slika kistom (od pete godine) i pravi otisak na papiru. Crtaju desnom i lijevom rukom, obojene u različite boje. Nakon rada, ruke se brišu ubrusom, a zatim se gvaš lako ispere. 3

Slikanje prstima Dob: od dvije godine. Ekspresivna sredstva: tačka, tačka, kratka linija, boja. Materijali: zdjele s gvašom, debeli papir bilo koje boje, mali listovi, salvete. Način dobivanja slike: dijete umače prst u gvaš i stavlja tačke, mrlje na papir. Svaki prst je ispunjen drugom bojom. Nakon rada, prsti se brišu ubrusom, a zatim se gvaš lako ispere. četiri

Otisak penaste gume Starost: od četiri godine. Ekspresivna sredstva: mrlja, tekstura, boja. Materijali: posuda ili plastična kutija, koja sadrži podlošku za pečate od tanke pjenaste gume natopljene gvašom, debeli papir bilo koje boje i veličine, komadi pjenaste gume. Način dobijanja slike: dijete pritisne pjenastu gumu na jastučić za mastilo i otisne otisak na papiru. Za promjenu boje uzima se još jedna posuda i pjenasta guma. 5

Otisak zgužvanog papira Starost: od četiri godine. Ekspresivna sredstva: mrlja, tekstura, boja. Materijali: tanjirić ili plastična kutija, koja sadrži podlošku za pečate od tanke pjenaste gume natopljene gvašom, debeli papir bilo koje boje i veličine, zgužvani papir. Način dobijanja slike: dijete pritisne zgužvani papir na jastučić za mastilo i otisne papir. Da biste dobili drugu boju, mijenjaju se i tanjir i zgužvani papir. 6

Otisci listova Starost: od pet godina. Ekspresivna sredstva: tekstura, boja. Materijali: papir, lišće različitih stabala (po mogućnosti otpalo), gvaš, četke. Način dobijanja slike: dijete prekriva komad drveta bojama različitih boja, a zatim ga nanosi na papir obojanom stranom kako bi se dobio otisak. Svaki put kada se uzme novi list. Peteljke listova mogu se obojiti četkom. 7

Voštane olovke + akvarel Starost: od četiri godine. Ekspresivna sredstva: boja, linija, tačka, tekstura. Materijali: voštane olovke, debeli bijeli papir, akvarel, kistovi. Način dobijanja slike: dijete crta voštanim olovkama na bijelom papiru. Zatim boji list akvarelom u jednoj ili više boja. Crtanje voštanim olovkama ostaje neobojeno. osam

Monotipski subjekt Starost: od pet godina. Sredstva ekspresivnosti: tačka, boja, simetrija. Materijali: debeli papir bilo koje boje, kistovi, gvaš ili akvarel. Način dobivanja slike: dijete presavija list papira na pola i na jednoj polovini nacrta polovicu prikazanog predmeta (predmeti se biraju simetrično). Nakon crtanja svakog dijela predmeta, dok se boja ne osuši, list se ponovo presavija na pola kako bi se dobio otisak. Slika se zatim može ukrasiti i savijanjem lista nakon crtanja nekoliko ukrasa. 9

10

11

Netradicionalne tehnike crtanja u različitim starosnim grupama vrtića Mlađa grupa (2-4 godine) crtanje tvrdom polusuhom četkicom sa prstom Crtanje dlanom crtanje vatom sa štapićem od krompira plute srednja grupa(4-5 godina) print sa pjenastim printom sa pečatima od gumice, listovi voštane bojice + akvarel svijeća + akvarel crtež sa zgužvanim papirom monotipija predmet Senior i pripremna grupa(5-7 godina) monotipski pejzažni crtež četkicom za zube češljanje boje prskanje zraka flomasterima inkblotografija sa slamnatom fotokopijom - crtež sa struganjem svijeće crno-bjelo, crtež u boji nitima slikanje solju, slikanje peskom 12

Preporuke za nastavnike Koristiti različite oblike likovne aktivnosti: kolektivno stvaralaštvo, samostalne i igračke aktivnosti dece u ovladavanju netradicionalnim tehnikama slikanja; u planiranju nastave vizuelnih aktivnosti posmatrati sistem i kontinuitet upotrebe netradicionalnih vizuelnih tehnika, uzimajući u obzir uzrast i individualne sposobnosti dece; podignite svoje profesionalnom nivou i vještina kroz upoznavanje i ovladavanje novim netradicionalnim načinima i tehnikama slikanja. 13

Preporučeni materijali roditeljima (olovke, boje, kistovi, flomasteri, voštane bojice i sl.) moraju se staviti u vidno polje djeteta kako bi ono imalo želju za stvaranjem; upoznajte ga sa okolnim svijetom stvari, živom i neživom prirodom, predmetima likovne umjetnosti, ponudite da nacrtate sve o čemu dijete voli da priča i razgovarajte s njim o svemu što voli da crta; upoznajte ga sa okolnim svijetom stvari, živom i neživom prirodom, predmetima likovne umjetnosti, ponudite da nacrtate sve o čemu dijete voli da priča i razgovarajte s njim o svemu što voli da crta; ne kritizirajte dijete i ne žurite, naprotiv, s vremena na vrijeme ohrabrujte dijete da crta; ne kritizirajte dijete i ne žurite, naprotiv, s vremena na vrijeme ohrabrujte dijete da crta; pohvalite svoje dijete, pomozite mu, vjerujte mu, jer je vaše dijete individualno! pohvalite svoje dijete, pomozite mu, vjerujte mu, jer je vaše dijete individualno! četrnaest

Spisak referenci Davidova, G.N. Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću. I dio. -M.: Scriptorium, str. petnaest