Prezentacija na temu patriotizma u savremenom društvu. Prezentacija o disciplini filozofije na temu patriotizma c. Unapređenje procesa patriotskog vaspitanja

Šta znači biti patriota?

“ Odlučiću o svemu kako bih imao sreću da vidim slavu Rusije, i žrtvovaću poslednju kap krvi za njeno dobro.

Pyotr Bagration

Uvod

• V.V. Putin, predsednik Ruske Federacije: “Patriotizam je temelj naše zemlje. A budućnost Rusije zavisi od toga koliko će patriota biti u našoj zemlji.”

Šta je "patriotizam"?

PATRIOTIZAM [ od grčkih patriotes - sunarodnik, patris - domovina ].

Odanost i ljubav prema svojoj Otadžbini, svom narodu.

(Rječnik strane riječi)

PATRIOTIZAM - ljubav, privrženost i naklonost prema otadžbini, njenom narodu. ( Objašnjavajući rječnik ruskog jezika Ushakov )

Šta znači "patriota"?

PATRIOT , (grčki Patriote (zemljak). Čovjek odan svom narodu, voli svoju Otadžbinu, spreman na žrtve i zalaganje

djela u ime interesa svoje domovine. (Ušakovljev objašnjeni rječnik)

Lične kvalitete patriote:

• samopožrtvovanje - žrtvovanje sopstvenih interesa zarad drugih.
• Nesebičnost - nedostatak brige za ličnu korist.
• Poziv dužnosti - dužnost - obaveza.
• Aktivno građanstvo - aktivna želja da svoje sposobnosti usmjere u korist drugih ljudi, za dobrobit svoje domovine.

Zašto Rusija ima svetlu budućnost?

1) Ruska Federacija ima najveću teritoriju.

2) Rusija se graniči sa 18 zemalja.

3) Rusija ima mnogo prirodnih resursa.

4) Rusija je multinacionalna zemlja.

5) Rusija je velika i moćna zemlja .

Patriota, ko je on?

• Onaj ko voli mesto gde je rođen i odrastao.
• Poznaje istoriju svoje zemlje, ponosan je na svoje pretke.
• Poznaje i njeguje svoj maternji jezik.
• Spremni za odbranu Otadžbine.
• Brani prestiž svoje zemlje.
• Spreman sam da dam svu svoju snagu i sposobnosti svojoj Otadžbini.
• On gradi svoju budućnost povezujući je sa svojom Otadžbinom.

SEĆAMO SE!

MI SMO PONOSNI!

Hvala vam na pažnji!

Biti patriota... Šta to znači?

A to znači voleti domovinu,

A to znači iskreno, nezainteresovano

Služiti voljenoj otadžbini.

Da volim njegovu sedokosu priču,

Sveta lica naših majki,

Što je više od jednom godišnje zlo

Pratili su vlastitu djecu u bitku.

Učenje djece da budu ponosni na svoju porodicu

I njegova čast da posmatra i čuva,

Biti najbolji dio našeg naroda

Koje niko nije mogao slomiti.

, Takmičenje "Prezentacija za čas"

Prezentacija za lekciju

Nazad napred

Pažnja! Pregled slajda je samo u informativne svrhe i možda neće predstavljati puni obim prezentacije. Ako ste zainteresovani za ovaj rad, preuzmite punu verziju.

Ciljevi:

• Formirati pozitivnu moralnu ocjenu takvih kvaliteta kao što su pristojnost, čast, vjernost dužnosti.
• Objasnite značenje riječi "patriota".
• Gajenje svjesne ljubavi prema Otadžbini, poštovanja historijske prošlosti svoje istorije.

Obrazac ponašanja: sat komunikacije.

Oprema: kompjuter za muzičko oblikovanje i za
prezentacijske demonstracije.

Dekor: Georgijevske trake, cvijeće, portreti A. Nevskog i A. V. Suvorova.

Plan časa:

1. uvodni govor.
2. Informacijski blok.
3. Frontalni razgovor na temu: „Šta znači biti patriota moderna Rusija?»
4. Zaključci.
5. Završna riječ.

GOOD HOUR

1. Uvod

- Momci, u ime kojih podviga su učinjeni, neverovatne muke i muke izdržane, zašto su naši daleki preci i nedavni prethodnici žrtvovali svoje bogatstvo, ljubav, sam život? U ime interesa Otadžbine. Na koji način vi, današnji školarci, već maturanti, vidite svoje patriotsko služenje Otadžbini? Jeste li danas spremni za svaku donaciju i podvige u ime interesa domovine?
- Danas smo se sastali sa vama kako bismo razgovarali na temu: „O patriotizmu. O domovini...“. Svrha našeg susreta je da vi ljudi shvatite da ste ponosni i vrijedni ljudi. Tako da se u vama probudi još uspavano osećanje ljubavi prema svojoj domovini. Domovina je kao majka. Ponekad se razboli, može postati ružna. Ali onda je više volimo i sažaljemo je. I ne tražimo drugog.
– I želim da živite u ponosu za svoju zemlju, za sebe. Samo ponosni, dostojni mogu postati patriota svoje zemlje.
“Snaga patriotizma uvijek je proporcionalna količini ličnog rada uloženog u njega: osjećaj zavičaja oduvijek je bio stran skitnicama i parazitima.” L.M. Leonov
– Okrenimo se istoriji ruske države. Rusija je u ratu rodila heroje koji su poznati cijelom svijetu. Naime, A. Nevsky. A. V. Suvorov. Naša zemlja je od davnina bila izložena napadima i vojnim invazijama, ali nikada nije bila porobljena. Svaki narod želi živjeti, poštujući svoju tradiciju nezavisno od bilo koga i odgajajući u njima svoju djecu. Ali da li bismo vi i ja mogli da živimo sada u slobodnoj zemlji da naši preci nisu vratili svoju otadžbinu, Rusiju, samim svojim životom i slobodom? Upoznajmo se sa istinskim patriotama otadžbine.

2. Informacijski blok

- Pogledajte prvi portret: A. Ya. Nevsky - ko od nas ne zna ovo ime?
– Šta znate o A. Nevskom?

U pratnji prezentacije.

– Patriotizam se manifestuje u ljubavi, podvigu, herojstvu, a ponekad i u poniznosti, ako je potrebno za dobro Otadžbine. Hajde da definišemo reč - patriota. definicija na slajdu.
- Pogledajmo drugi portret A.V., Suvorova, koji nije izgubio nijednu bitku.(33)
„Naučiti nevernu vojsku da oštri izgorelo gvožđe“, rekao je A.V. Suvorov. "Sve počnite s blagoslovom Božjim i dok ne izdahnete, budite vjerni Suverenu i Otadžbini."
- Tako su se u ruskom narodu spojili i patriotizam i vjera.
- Kako mislite, kako su povezani pojmovi "patriotizam" i "domovina"?
– Obratite pažnju na treću fotografiju (zvuči muzika "Sveti rat").
- Ljudi, u maju 1945. milioni ljudi širom svijeta sa velikim veseljem dočekali su uzbudljivu vijest o bezuslovnoj predaji nacističke Njemačke. Već za 4 mjeseca cijelo svjetsko čovječanstvo proslavit će veliki praznik - 65 godina od Dana pobjede sovjetskog naroda u Velikom domovinskom ratu. Ovdje želim da vas podsjetim da su naši zemljaci, kao vaši vršnjaci, pokazali herojstvo, hrabrost, dali svoj dug prema Otadžbini, i zaista su bili patriote i to će nam zauvijek ostati u sjećanju.
- Prisjetimo se Staze slavnih, koja se nalazi u parku našeg grada. Nazovimo heroje-zemljake
– Da li se patriotizam uvek manifestuje tokom neprijateljstava ili globalnih sukoba?

3. Frontalni razgovor na temu: „Šta znači biti patriota moderna Rusija?

Patriotsko vaspitanje... Da li će za vas postati značajni pojmovi kao što su patriotizam, patriota, osećaj dužnosti, domovina, otadžbina, građanin?
Razmislimo: kakav će biti naš život ako iz ruskog jezika, iz naše svijesti, nestanu takvi pojmovi koji su dragi srcu pravog patriote i građanina njihove domovine. Razmišljanja o domovini najvažniji su momenti u formiranju građanina, u saznanju i traženju svog mjesta u životu.
– Šta znači biti patriota moderne Rusije? Pravi patriota poštuje patriotu druge zemlje. Pogledajte u ekran, možda ćete vidjeti svoje prijatelje (slide show). Na pragu punoljetstva ići ćete služiti domovini i u potpunosti shvatiti kakav je osjećaj domovine. Polaganje vijenaca na grob Neznanog vojnika, počasna straža kod vječnog plamena, to je odgoj patriotizma kod djece.

4. Zaključak:

1. Pravi rodoljub se ne ističe kao patriota, ne hoda pod zastavom sa pesmom, ali ume da uradi ono što je važno i potrebno kada se to ne traži, kada to niko ne vidi, a oni nisu nagrađeni za to.
2. “Snaga patriotizma uvijek je proporcionalna količini ličnog rada uloženog u njega: osjećaj zavičaja oduvijek je bio stran skitnicama i parazitima.”
   L.M.Leonov
3. "Samo prazni ljudi ne doživljavaju lijep i uzvišen osjećaj zavičaja." I.P. Pavlov

5. Završna riječ nastavnika

Naš sastanak je došao do kraja. Želim da verujem da ste me razumeli, da sam uspeo da vam udahnem bar iskru onog toplog osećanja zvanog patriotizam - ljubav prema domovini? Ovaj osećaj dugo zadrema u čoveku, budi se kada ste daleko od sela. Doviđenja, sve najbolje.

Alexander Merkulov
Prezentacija patriotskog vaspitanja

Uvod (slajd 1)

Pod modernim patriotsko vaspitanje znači vaspitanje ljubav prema svojoj domovini, poštovanje njene nacionalne tradicije, istorije i kulture. Obrazovan građanin prije svega mora formirati vrijednosne orijentacije i stavove.

U članu br. 2 Zakona Ruske Federacije "O obrazovanju" zahtjevi za obrazovni aktivnosti u državnim i opštinskim obrazovnim organizacijama. Među glavnim zadacima imenovanim patriotske orijentacije: « Citizenship Education, marljivost, poštovanje ljudskih prava i sloboda, ljubav prema životnoj sredini, domovini, porodici. Jedinstveni koncept GEF-a za studente sa smetnjama u razvoju, GEF-a za učenike sa mentalnom retardacijom (intelektualne smetnje) naglasiti važnost i relevantnost patriotsko vaspitanje i igraju važnu ulogu u vaspitanje patriotizma porodice i obrazovne institucije.

Škola bi trebala spomenuti"pristojan, patriotski» osoba.

Proces formiranja patriotski osobine ličnosti u školi za učenike sa smetnjama u razvoju odvija se po istim pravilima kao iu drugim obrazovnim organizacijama, jer prisustvo „mentalne retardacije“ kod deteta ne bi trebalo da promeni opšte ideološko opredeljenje obrazovni rad sa njim". Ali problem patriotsko vaspitanje u specijalnoj školi je još akutniji i to iz više razloga.

1. Slabost apstrakcije i generalizacije, uskost kognitivnih interesovanja.

2. Djecu sa smetnjama u razvoju karakteriše značajan pad kritičnosti i samokritičnosti, povećana sugestibilnost. Kao rezultat toga, oni mogu biti negativno pogođeni.

3. Porodica vaspitanje ne dozvoljava djeci formiranje vlastite građanske pozicije, vještine pravilnog društvenog ponašanja zbog niskog stepena obrazovanja roditelja.

Na osnovu toga, relevantnost rada na patriotsko vaspitanje, leži u činjenici da djeca sa smetnjama u razvoju pate od nedostatka znanja o svom rodnom kraju, zemlji i njenim karakteristikama.

(slajd 2) Stoga je glavni cilj mog rada u patriotsko vaspitanje je stvaranje uslova za formiranje patriotska osećanja i patriotska svijesti kod djece sa smetnjama u razvoju.

Zadaci:

1. Spomenuti osećanja ljubavi prema svojoj domovini - Rusiji.

2. Formirati građanski stav i patriotska osećanja za prošlost

3. Formirati temelje ekološke kulture, humanog odnosa prema svemu živom kroz upoznavanje prirode zavičajnog kraja.

1. Zadatak - Vaspitanje osećanja ljubavi prema svojoj zemlji

Za razvoj djece sa smetnjama u razvoju potrebna je adaptacija volumena i prirode obrazovni materijal za učenje učenika. Stoga u početku provodim dijagnozu formiranja osnovne vrijednosti « Patriotizam» , usmjeren na identifikaciju ideja o; njihova mala domovina, njena tradicija o svojoj zemlji i odnos prema prirodi uz pomoć upitnika - upitnika "Ja i moja zemlja" i "Odnos prema prirodi i njenoj zaštiti". (u Dodatku 1.) Analiza je pokazala da polovina učenika nema dovoljno formiranih vrijednosti patriotizam. (u Dodatku 2.)

Rezultati dijagnostike omogućavaju mi ​​da ocrtam putanju rada patriotsko vaspitanje. To je predstavljeno sljedećim uputstva:

1. Vaspitanje osećanja ljubavi prema domovini - Rusija:

Učvrstiti znanje djece o državnim simbolima Rusije;

Sažeti elementarne ideje o nastanku i funkcionalnoj namjeni grba i zastave, o simboličkom značenju boja i slika.

2. Formiranje državljanstva i patriotska osećanja za prošlost, sadašnjost i budućnost rodnog kraja, ponos na svoju malu domovinu;

- vaspitanje

Formiranje temelja ekološke kulture, humanog odnosa prema svemu živom kroz upoznavanje prirode rodnog kraja.

(slajd 3) Državni simboli su dio istorije i kulture zemlje. Ponos na svoju domovinu, razumevanje posebnosti i bogatstva kulturne tradicije igra važnu ulogu u razvoju djetetove ličnosti. Nemoguće spomenuti djeca imaju osjećaj dostojanstvo i samopouzdanje bez poštovanja istorije svoje Otadžbine.

U sklopu realizacije programa za građ patriotsko vaspitanje"Živi u Rusiji" Imao sam razgovore “Državni simboli. Šta je to?", "ruska zastava".

Tokom časova objedinjene su ranije primljene informacije o grbu, zastavi i himni Rusije, a date su i dodatne istorijske informacije. Momci nemaju priliku posjetiti glavni grad naše domovine - Moskvu, ali igra će pomoći da ga upoznaju - putovanje "Moskva je glavni grad naše domovine". Za igru ​​su korišteni slajdovi s pogledom na Moskvu. Djeca su se upoznala sa istorijom glavnog grada, njegovim razvojem, znamenitostima.

(slajd 4) Isti način vaspitanje kod dece se uključenost u velikoruski narod dešava kroz upoznavanje dece sa najstarijim narodom praznici: Maslenica, Bogojavljenje, Uskrs. Tako su djeca sa zadovoljstvom učestvovala u pripremi i održavanju školskog praznika. "Nedelja palačinki".

Djeca su imala priliku ne samo da nauče o tradiciji, atributima praznika, već i da se u njima ostvare. Plesali su kolo, igrali se narodne igre, slušali napjeve i pjesmice, počastili se palačinkama.

Ne možete obučiti patriotu ako ne znate kako su naši djedovi i pradjedovi voljeli i štitili svoju domovinu. Posebno mjesto zauzima rad na upoznavanju sa borbenom i radničkom tradicijom naroda, obrazovanje poštovanje podviga branilaca otadžbine. Događaji koji se održavaju povodom Dana pobjede doprinose rješavanju ovih problema. Ovo je učešće na školskom takmičenju čitalaca posvećenom Danu branioca otadžbine, priprema za takmičenje patriotska pesma, poznavanje vojnih simbola.

“Možete se sjetiti samo onoga što znate. Ako djeci pričate o ratu, oni će se nečega sjetiti" uoči 72. godišnjice Velikog Otadžbinski rat djeca će nastaviti da se upoznaju sa djelima o herojima ratnih godina.

Zadatak - 2. Formiranje državljanstva i patriotski osećanja za rodna zemlja

(slajd 5) Formiranje državljanstva i patriotski probija se osjećaj za zavičaj, ponos na svoju malu domovinu vaspitanje ljubav i poštovanje prema svom narodu, njegovim običajima i tradiciji;

Djetetu sa smetnjama u razvoju moguće je usaditi ljubav prema domovini samo na živim, nezaboravnim primjerima, stvaranjem situacija u kojima učenici doživljavaju ovo osjećanje, a ono mora biti motivisano.

Jedan od motivatora je ponos na svoju malu domovinu. Ona ja spomenuti upoznavanje školaraca sa kulturom i tradicijom okruga. Dajem pojam domovine kao mjesta gdje je čovjek rođen, prirode matice; tradicija, običaji, običaji Male domovine; koncepti sunarodnika; nacionalne karakteristike života ljudi. Djeca se upoznaju sa himnom Jugre, upoređuju grb Jugre sa zastavom, a razgovaraju i o grbu Kondinskog okruga.

Sa djecom su utvrdili da Hanti-Mansijski autonomni okrug uključuje 13 gradova, 9 okruga, imenovali su glavni grad Hanti-Mansijskog autonomnog okruga i druga naselja. Učenici pozvali autohtone stanovnike Khanty-Mansi autonomnog okruga, upoznali se sa stanom Hantija, razgovarali o njihovom načinu života, lovu i tradiciji.

(slajd 6) Dok hodate sa svrhom obrazovanje kulture igre igre, vrijednosni odnos prema naslijeđu poučavane su igrama naroda Sjevera ( "Šaran i štuka", preskačući sanke, aktivno učestvovali u tematskom danu zdravlja "Igre naroda sjevera", uprizorenje bajki naroda sjevera ( "kukavica")

Etnografsko znanje koje djeca stiču omogućavaju da se osjeti ono zajedničko što sve povezuje, da se vidi lijepo, zanimljivo, neobično u onome što je u blizini, spomenuti osećaj pripadnosti kulturi i istoriji jugoslovenskog kraja, pre svega kroz poštovanje naroda čije su se kulture formirale na njenoj teritoriji.

(slajd 7) Veliku podršku u upoznavanju zavičajnog kraja pruža bliska interakcija sa školskim i okružnim bibliotekama. Posjeta tematskim izložbama knjiga ( "Zemlja u kojoj živimo"; Tematska izložba posvećena 86. godišnjici Hanti-Mansijskog autonomnog okruga-Jugre "Naša Jugra!"; razgovor u biblioteci "Zavičajni pjesnici" upoznavanje sa pesnikom A. Tarhanovim; "Pesnici zemlje"; tematska izložba; "Praznik vrana"- razgovor sa elementima igre, steknu osećaj ponosa na svoju malu domovinu - Jugru, shvate svoj etnički i nacionalni identitet.

3 zadatak. Formiranje temelja ekološke kulture

(slajd 7) Isto tako, građanski patriotski osjećanja se manifestuju kroz formiranje temelja ekološke kulture, humanog odnosa prema svemu živom kroz upoznavanje prirode zavičajnog kraja.

Učeći zajedno sa bibliotekarom i nastavnikom biologije, saznali smo da su, nažalost, 94 vrste ptica potpuno nestale sa lica Zemlje, a još 187 vrsta ptica nalazi se u Crvenoj knjizi. Mnoge ptice uginu tokom zimske gladi, koja počinje pojavom stabilnog snježnog pokrivača, od gladi. Zimi je divljim pticama zaista potrebna pomoć ljudi, ali svemu se mora pristupiti vješto, jer ako ptice hranite pogrešno, lako im je naštetiti. Još od prošle školske godine odlučili smo da ćemo se brinuti o pticama, pomoći im u hladnoj zimi.

Hranilice je bolje napraviti najjednostavnijim - od vrećica ispod mliječnih proizvoda. A također i od plastičnih boca, ojačanih naopako, tako da se zrno postupno prelijeva na stalak. Hranilice se moraju održavati čistima kako ne bi postale izvor bolesti.

Osvojili su i 1. mjesto na regionalnom takmičenju. "Knjiga pritužbi prirode", naučili kako napraviti kolaž koji odražava ekološki problem i poziv u pomoć i zaštitu svega živog.

Zaključak

(slajd 8) Vodeća uloga u procesu građ patriotsko vaspitanje učenika pripada učitelju, njegovom autoritetu, njegovom uticaju na djecu, njegovom primjeru.

Stoga je toliko važno da učitelj kod djece formira ideju o pojmovima, čije će razumijevanje značenja pomoći da u budućnosti postanu punopravna osoba, sposobna živjeti u društvu i slijediti pravila utvrđena u to. dakle, patriotsko vaspitanje je dug proces, složeno, zahtijeva vrijeme, trud i nastavnika i učenika.

Proces patriotsko vaspitanje djece sa smetnjama u razvoju također je komplikovana nizom psihofizioloških karakteristika svojstvenih djeci sa smetnjama u razvoju. Ipak, pravila po kojima se proces provodi patriotski formiranje ličnosti isti su i za masovne i za specijalne škole, jer se svaka obrazovna institucija postavlja kao cilj spomenuti socijalno prilagođena ličnost, osoba prilagođena zahtjevima savremenog društva, spremna za samostalan život i rad u njemu.

(slajd 9) Za uspješniju organizaciju civilnog patriotsko vaspitanje studentima sa smetnjama u razvoju za narednu akademsku godinu zadataka:

Biće dodat pravac u kojem se planira nastavak rada na proučavanju ovoga Teme:

4. Promovisati aktivno uključivanje roditelja u zajedničke aktivnosti, upoznati se sa istorijskim i kulturno nasljeđe rodna zemlja, njeni stanovnici.

Proizvod proučavanja teme bit će dizajn albuma « Poznati ljudi Ugra".

(Slajd 10 U zaključku, želim to napomenuti vaspitanje patriotskih osjećanja su danas društvena potreba društva. Naravno, nemoguće je u potpunosti prikazati sve strane patriotsko vaspitanje. ali, obrazovanje momci imaju ljubav prema rodnoj zemlji, to je prije svega neophodno vaspitavaju ih kao patriote svoje Otadžbine, pravi građani Rusije

Indikatori formiranja ideja o svojoj zemlji i njenoj tradiciji, okoliš obrazovanje i distribucija učenika po nivoima na početku i na kraju školske 2016-2017

učenik Ja i moja zemlja Odnos prema prirodi i njenoj zaštiti

ng kg ng kg

Uro poena

vena Broj bodova Uro

nivo vena

1 4 n 9 sri n sre

2 7 n 10 sri n sre

3 11 sri 13 sr sri

4 8 sre 11 sre n sre

5 10 sri 12 v n sri

6 5 w 10 w w w w

7 5 n 11 sri n sre

Ukupno za klasu B. ur- 0%

sri ur-42,8%

N. ur. -57,2% V. ur- 25%

N. ur. -0% V. lvl- 0%

sri ur- 28,6%

N. ur. - 71,4% V. ur - 25%

Zaključak: na početku školske godine djeca imaju nizak i srednji nivo predstava o sebi, zemlji, svojoj maloj domovini i tradiciji zemlje. 55% ne zna za tradiciju svoje male domovine, tradicionalne praznike i običaje ovih praznika. Nije formirana aktivna životna pozicija za rješavanje ekoloških problema koji su im dostupni. Do kraja akademske godine, zbog u toku vaspitno-obrazovni rad, y učenika postoji pozitivan trend u razvoj: nema učenika na niskom nivou formiranosti reprezentacija.

Ja sam patriota!

Prezentaciju priprema :

Vaspitač logopedske grupe br.1

Kucheruk Elena Vladimirovna

Obrazovni psiholog

Taratunina Marija Aleksandrovna

GBOU škola br. 1973

Predškolsko odeljenje br.1

domovina - ovo je grad u kome čovek živi, ​​i ulica na kojoj stoji njegova kuća, i drvo pod prozorom, i pjev ptice: sve je to domovina.

predškolskog djetinjstva- najvažniji period u formiranju ličnosti osobe, kada se postavljaju moralni temelji građanskih kvaliteta, formiraju se prve ideje djece o svijetu oko sebe, društvu i kulturi.

• Upoznavanje sa državnim simbolima zemlje, grada, regije.
• Formiranje dječjeg koncepta porodice, izrada porodičnog stabla i porodičnog grba, istorijat nastanka prezimena.

• Upoznavanje sa pojmom patriotizma, herojstva i njihovim manifestacijama.
• Uvod u usmeno narodna umjetnost: pjesmice, praznici, narodna umjetnost i zanati.
• Razvijanje potrebe za samostalnim istraživanjem okolnog svijeta kroz proučavanje kulturnog nasljeđa.

Zadaci patriotskog vaspitanja predškolske dece

• Formiranje osjećaja privrženosti svojim najmilijima, domu, prijateljima u vrtiću.
• Formiranje osjećaja ljubavi prema svojoj domovini, kulturi, tradiciji.
• Vaspitanje građansko-patriotskih osjećanja.
• Vaspitanje patriotizma. Poštovanje kulturne prošlosti Rusije putem estetskog vaspitanja: muzika, umetnost, umetnička reč.

Principi rada na patriotskom vaspitanju

• Princip komunikacije orijentisane ka ličnosti;
• Princip tematskog planiranja gradiva;

• Princip vidljivosti;
• Princip sukcesije;
• Princip zabave;
• Od blizu do daleko;
• Od opšteg ka posebnom (gde se svako posebno detetu pojavljuje kao deo nečega zajedničkog, što obezbeđuje semantički odnos između različitih aspekata sadržaja);
• Oslanjanje na iskustvo same djece;
• Odnos sa porodicom.

Svrha: formiranje duhovnosti, moralnih i patriotskih osjećaja kod djece.

Sistem i redoslijed rada na

moralno i patriotsko vaspitanje predstavljeno je u blokovima:

Živimo u Rusiji.

Prijateljska porodica na okupu.

Moj omiljeni vrtić.

Predškolsko djetinjstvo je poseban period u životu djeteta. U to vrijeme postavljeni su temelji buduće ličnosti. nacionalne kulture neophodno za čoveka, jer je u skladu sa nacionalnim karakterom.

Stvaranje uslova u grupi za formiranje građansko-patriotske pozicije kod dece

U našoj grupi velika pažnja se poklanja patriotskom vaspitanju predškolaca. Sakupljenim materijalom za mini-muzej, za njega je izdvojeno posebno mjesto, gdje su djeca mogla upoznati istoriju naše domovine, regiona.

Predškolci su zajedno sa roditeljima aktivno učestvovali u stvaranju albuma „Rastimo kulturu“.

Za kreiranje ovog albuma roditelji zajedno sa djecom

napravio porodično stablo

nacrtali grb svoje porodice i podijelili znanja o istoriji

porijeklo njegovog porodičnog imena.

Otadžbina je velika, velika riječ! Neka na svijetu ne bude cuda, Ako ovu reč izgovoriš sa dušom, Dublje je od mora, više od nebesa!

T. Bokova

Priroda! Koliko toga stoji iza ove jednostavne riječi! Ovo je biljni svijet, i životinjski svijet, i moć elemenata. A da bi priroda podijelila svoje znanje s nama, moramo biti vrlo pažljivi prema njoj.

posjetiti školski muzej vojnička slava

A meni, nasledniku pobede,

Ne spavaj ponovo večeras.

Žurim prednjom stazom

U tim godinama ti ljudi razumiju.

V. Širokov

I peva se slatka pesma u čast domovine, I krv kipi, i srce ponosno kuca, I sa radošću slušaš zvuk reči: „Ja sam ruski sin! evo zemlje mojih očeva!”

I. Nikitin

Patriotizam u modernog društva.Društvene nauke Seminar-diskusija u 11. razredu

MBOU srednja škola sa. Troicki, Severna Osetija-Alanija

Učitelj Rabotkin S.V.

Patriotizam(grč. πατριώτης - sunarodnik, πατρίς - otadžbina) - moralno i političko načelo, društveno osećanje, čiji je sadržaj ljubav prema otadžbini i spremnost da se privatni interesi podredi njenim interesima. Wikipedia. Ideje o patriotizmu povezane su s poštovanjem prema istorijskih događaja, spomenici, simboli, kulturne razlike i veliki preci. Wikipedia. Patriotizam podrazumijeva ponos na dostignuća i kulturu svoje domovine, želju za očuvanjem njenog karaktera i kulturne karakteristike, želja da se zaštite interesi domovine i njenog naroda. Wikipedia . Vrste patriotizma: 1) imperijalni patriotizam - održava osjećaj lojalnosti carstvu i njegovoj vladi. 2) nacionalni patriotizam - u osnovi ima osećanja ljubavi prema svojoj naciji. 3) Etnički patriotizam (nacionalizam) se zasniva samo na ljubavi prema svom narodu i preziru prema drugima. Patriotski zadataka u ruskim školama. Neki izvodi iz obrazovnih planova škola i razrednih starešina: 1) Probuditi kod djece interesovanje za svoj rodni kraj, svoju zemlju. 2) Odgajati djecu u dobroti, humanosti i milosrđu. 3) Gajenje osjećaja patriotizma, ljubavi prema domovini.

Poznati ljudi o patriotizmu.

„Moramo graditi našu budućnost na čvrstim temeljima. A takav temelj je patriotizam.” Putin V.V. Samo prazni ljudi ne doživljavaju lijepo i uzvišeno patriotsko osjećanje prema Otadžbini. Ivan Pavlov

Ljubav prema domovini, patriotizam je prvo dostojanstvo civilizovane osobe.

Napoleon I

Patriota je igračka u rukama državnika i oruđe u rukama osvajača. Bernard Show

Mrzim sve odvratne gluposti koje spadaju pod riječ "patriotizam". Oni koji radosno marširaju u formaciji uz muziku, greškom su dobili mozak: za njih bi kičmena moždina bila dovoljna. Albert Einstein

Patriotizam je posljednje utočište nitkova. Johnson Samuel

"Patriotizam" jednostavno znači "ubiti nevjernika". Boris Grebenshchikov

Jesam li patriota? Šta je uopšte patriotizam? To je nekada bio SSSR. Vi ste, kao patriota, bili dužni da volite i Ukrajinu, i Gruziju, Letoniju i Estoniju... A sada, kao patriota, šta ste dužni? Mrzim? Sergey Mavrodi Posledica patriotizma? Da li je modernom društvu potreban patriotizam?

Simbol patriotizma u modernoj Rusiji.

Ilya Erenburg,

Sovjetski pisac.

Zaključak. Zaključak. Patriotizam u Rusiji podrazumeva: 1) ponos na odlike i dostignuća kulture svog naroda, njen razvoj u međusobnoj povezanosti i saradnji sa kulturom drugih naroda naše države; 2) želja da se svoj karakter i kulturne karakteristike sačuva u okviru svetske kulture; 3) identifikacija sebe sa drugim pripadnicima naroda; 4) želja da se zaštite interesi otadžbine i njenog naroda. Istorijski izvor patriotizma- postojanje odvojenih država, fiksiranih vekovima, formirajući privrženost rodna zemlja, jezik, tradicija. Značenje patriotizma. U uslovima formiranja nacija i formiranja nacionalnih država, patriotizam postaje sastavni deo javne svesti, odražavajući nacionalne momente u njenom razvoju.

L.N. Tolstoj (1828-1910),

klasik ruske književnosti

Zadaća. ESEJ: Zadaća. ESEJ:„...patriotizam u naše vreme je neprirodno, nerazumno, štetno osećanje, koje izaziva veliki deo nesreća od kojih pati čovečanstvo, i da zbog toga taj osećaj ne treba vaspitavati, kao što se sada radi, već, naprotiv , potisnuto i uništeno od strane svih zavisnih od inteligentnih ljudi sredstvima. (L.N. Tolstoj)